苏教版二年级上册数学 第13招 用“模型思想”解决植树问题 知识点梳理重点题型练习课件_第1页
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第13招用“模型思想”解决植树问题在植树问题中，一要弄清植树的棵数与间隔数之间的关系;二要弄清每步求出的是什么。例在一条8米长的马路的一侧插小旗，每相邻两面小旗的间隔是2米，需要多少面小旗？(两端都要插)思路分析：画图理解题意：8米长的马路的一侧每2米为1个间隔，一共有4个间隔，因为两端都要插，所以小旗的面数比间隔数多1。规范解答：8÷2=4(个)

4＋1=5(面)类型1路的一边栽树1.一条马路长18米，在马路的一侧每隔3米栽一棵杨树(两端都要栽)，一共要栽多少棵杨树？18÷3=6(个)6＋1=7(棵)2.学校在一条长15米的文化路的一侧从头到尾每隔3米摆一盆菊花，一共摆了多少盆菊花？15÷3=5(个)5＋1=6(盆)3.学校鼓手队站在学校“笑脸”路的两边欢迎一年级新同学，这条路长20米，从头到尾每隔4米站一名鼓手，一共站了多少名鼓手？类型2路的两边都栽树20÷4=5(个)5＋1=6(名)6＋6=12(名)4.把35，36，37，38这四个数分别填入下面的里，使等式成立。(每个数只能用一次)40÷5=8(个)8＋1=9(棵)9＋9=18(棵)5.伐木工人把一根木头锯成相同的6段，共用35分钟，平均每锯一次要用多少分钟？类型3锯木头6－1=5(次)35÷5=7(分钟)6.伐木工人把一根木头锯成相同的4段，一共用了27分钟，平均每锯一次要用多少分钟？4－1=3(次)27÷3=9(分钟)7.9名同学围成一圈做游戏。每2名同学之间的距离是3米，他们围成的圈长多少米？3×9=27(米)类型4环形问题第14招抓关键词语用口诀解应用题解应用题，要分析题中一些关键词语，从关键词语中理解和突破，从而顺利解决问题。例一篮苹果先卖出一半，后因天气炎热剩下苹果的一半坏了，还剩7个。求原来这篮苹果的总个数。思路分析：要求原来这篮苹果的总个数，需要求卖出的和剩下的苹果个数。卖出“一半”表示卖出的个数与剩下的个数相同。剩下的苹果坏了一半，还剩7个，说明剩下的苹果个数为7×2=14(个),所以原来这篮苹果的总个数为14+14=28(个)。规范解答：7×2=14(个)14＋14=28(个)类型1理解“一半”解决问题1.松鼠在搬松果。它一共要搬多少颗松果？9×2=18(颗)解析：“一半”的含义在这道题中是指松鼠已经搬了的松果和还剩的松果颗数相同。2.芳芳这两周计划背一些古诗。你知道芳芳计划背多少首古诗吗？3＋3=6(首)6×2=12(首)解析：可以通过画图来理解：3＋3=6(首)就是芳芳计划背的古诗数量的一半。3.一根铁丝先用去一半，又用去剩下铁丝的一半，还余下8米，这根铁丝一共长多少米？8×2=16(米)16＋16=32(米)解析：16×2还没学，可以转化成加法来计算。4.笑笑一个星期看了63页书，平均每天看多少页？类型2抓住“关键词语”解决问题63÷7=9(页)5.操场上，有18个同学在打羽毛球，两两一组，一共有多少组？18÷2=9(组)6.一只猴子在河边的树上玩，突

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