2023年新学期湘教版小学科学三年级下教学计划

Word版本，下载可自由编辑年新学期湘教版小学科学三年级下教学计划一、指导思想：

充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织同学开展真正有深度的科学探究性活动。

二、教学目标：

1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力量，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

2、认识科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；

3、连续指导、引领同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和进展对四围世界的奇怪   心与取知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，乐观参与资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。

三、同学状况分析：

1、可喜之处：三班级同学利用上一学期的学习，大多数同学对科学课产生了深厚的爱好，已经具备初步的探究力量，他们对四围世界产生了剧烈的奇怪   心和探究欲望，乐于动手，擅长操作，其它，在进行着观看、提问、假说、预言、调查、解释及沟通等一系列活动时，我强调小组合作必要性，，所以同学的合作意识和合作力量获得大大的增加。

2、不足之处：上学期由于多方面的缘由，后面的很多教学内容只是匆忙的走过场地，甚至有的探究活动根本就没有开展，导致同学的学问面受到影响，而至影响了同学的科学素养的形成。还有，同学在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间，这情况尤为突出。

四、教材分析：

(一)、全册内容状况：

三班级下册是在三班级上册的基础上编写而成的。学校三班级上册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以同学“有系统的观看活动”为主线绽开的。例如，在教学内容中设计了“观看物体”等活动。作为这一线索的连绵，在这一册中共支配了“常见材料”、“声”、“电”“光”、“磁铁”、“信息与通讯”等六个单元。

(二)、各单元内容和课时状况：

1、常见材料单元是全册书的基础单元，让同学认识人们对材料的使用与材料的性质有关，培育同学认识新材料、关怀新材料的爱好。

2、声单元利用指导同学利用查找声音、观看发声物体、自制乐器等探究活动，培育同学提出问题、制定方案、试验制作等方面的探究力量。

3、光单元让同学熟悉有的物体是能发光的，有的物体是透光的，光是沿直线传播的，光的传播线路是能够转变的，培育同学探究客观事物本质的爱好和力量。

4、电单元利用分析电在生活中的应用，懂得有的材料简单导电，有的材料不简单导电，培育同学想知道、爱提问、乐于与人合作和沟通的科学态度。

5、磁单元利用研发磁铁的性质、查找磁在生活中的用途等活动，让同学经受从猜测、验证到争论、沟通的完整科学探究过程。

6、信息与通信是全册书的综合单元，利用分析人类传递信息及通信技术的进展，让同学认识声、光、电、磁学问的应用引起通信技术飞速进展的科学事实。

(三)、教学重点：

从上学期开头，同学对试验特别感爱好，但往往停留在表面，而不去研发内在。所以本学期的重点是对同学典型科学探究活动的设计，以探究为核心，利用动手动脑、亲自实践，在感知、体悟的基础上，使同学形成较强的科学探究力量，培育学校生的科学素养。

(四)、教学难点：

如何引领同学绽开主题研发，进行饶有爱好的研发，是本学期的难点。

五、基本措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、把握学校生科学学习的特征，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；

5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引领同学的科学学习活动；

7、充分运用现代教育技术；

8、组织指导科技爱好小组，引领同学参与各类有关竞赛，以赛促学。

六、主要教学活动类型：

搜集信息现场考察自然状态下的观看试验专题研发情境模拟争论辩论种植饲养科学嬉戏信息发布会、报告会、沟