2019-2020部编人教版七年级历史上册知识点归纳(填空版)

2019-2020部编人教版七年级历史上册知识点归纳（填空版）部编人教版七年级上册单元知识点归纳●●第1课中国早期人类的代表——北京人1、元谋人发现于距今大约___________年，是中国境内目前已知的___________原始人类。2、北京人发现于北京西南的周口店龙骨山洞穴里。距今大约_____年，已经学会使用______火。3、山顶洞人发现于北京西南的周口店龙骨山山顶洞穴里，距今大____________年，已经学会____________火，用__________针缝制衣服。●●第2课原始的农耕生活1、我国原始农耕时代遗址的主要代表有_______________、____________。2、河姆渡遗址距今大约____________年，主要粮食作物是____________。是我国____________流域原始农耕的代表。3、半坡遗址位距今大约____________年，主要粮食作物是____________，是我国____________流域原始农耕的代表。●●第3课远古的传说1、_________部落和________部落结成联盟，在____________（战役）打败了_________部落，经过长期发展，形成日后的____________。人文初祖”是指____________。2、禅让制的含义：___________________________________________3、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有_________、________、__________、这一时期4._________治水,与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。●●第4课早期国家的产生和发展1、___________年，___________建立夏朝，这是我国历史上的第一个王朝。2、___________的建立，标志着我国早期国家的产生。夏朝最后一个国王是_________。3、在约_________年汤率领周围的小国和部落灭夏，_________建立。商朝最后一个国王：_________（暴君）。4、周文王重用贤才_________；周武王继位，在公元前__________年，武王伐纣中商朝灭亡的决定性战役是___________，商朝灭亡，西周建立，定都_________，历史上叫做西周。5、西周的众多诸侯是通过____________制产生的。6、西周的分封制（1）目的：________________________________________________（2）内容：①____________________________________②_______________________________________________________（3）分封制的意义：_______________________________________●●第5课青铜器与甲骨文1、_____________后期，出现青铜器，代表是甘肃地区齐家文化遗址出现铜镜。2、商周时期著名的青铜器代表作品有____________和____________。3、商周时期，出现了铸刻在____________上的文字，叫做“________”。1899年，清朝人___________首次发现甲骨文。证明我国有文字可考的历史从___________开始。4、甲骨文的造字特点，使用________、________、________、________等造字方法。●●第6课动荡的春秋时期1、________年，________东迁洛邑，史称东周，东周分为___________和___________两个时期。2、____________时期，我国开始出现铁农具。____________时期，已使用牛耕。3、春秋时期的霸主有___________、____________、____________、____________、____________。4、春秋时期第一个称霸的是____________，他任用____________为相，积极改革，组建强大的军队，以“_______________”为号召，扩充疆界，齐国国富兵强。5、诸侯争霸影响：___________________________________________________________________________________________________________________________。●●第7课战国时期的社会变化1、战国七雄_________、_________、_________、_________、_________、__________2、战国著名战役：_________、_________、_________。公元前260年，秦、赵之间发生了___________，从此，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。3、争霸影响：_____________________________________________。4、秦国由弱变强的最根本原因是实行了____________。5、商鞅变法是在____________年，在_________支持下商_________________________________________________________意义：_____________________________________________6、公元前256年，秦国蜀郡郡守____________主持，在成都附近的____________上修建了____________。使成都平原成为沃野，变成___________；●●第8课百家争鸣1、孔子是春秋时期的鲁国人，是我国古代__________和__________，__________学派的创始人。2、孔子提出“_________”的学说。“仁”包括一切美德。他主张“_________”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“_________”。后来直到汉武帝时，才接受____________的建议，“__________________，__________________”，从此，儒家学说成为封建正统思想，影响了中国封建社会两千多年。3、孔子又是大教育家，创办________，主张“________________”。注重________和________，发现和总结出许多________和________。孔子的言行，由他的弟子整理成《____________》一书。4、春秋晚期的老子，是________家学派的创始人，一切事物都有____________，对立的双方能够相互__________。他的学说记录在_______________里。5、百家争鸣学派人物主要思想儒家道家

墨家

法家

影响：百家争鸣促进了________和________的繁荣，成为______________________________的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。●●第9课秦统一中国1、从________年至________年，秦王_________陆续灭掉_____、_____、_____、_____、_____、_____六国，建立起我国历史上第一个______________________________国家——秦朝，定都__________。2、秦始皇巩固统一的措施:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________●●第10课秦末农民大起义1秦朝的暴政表现在：（1）______________；（2）______________；（3）__________（4）__________2、________年，中国历史上第一次大规模的农民起义爆发，这次起义的领导人是__________和__________，地点是在_____________。陈胜称王，在陈建立“__________”政权，向西进攻，直逼咸阳。结果起义失败。历史意义：是中国历史上_________________________，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。3、__________年，项羽在__________（战役）大败秦军主力。与此同时，__________率军直逼咸阳，秦朝统治者投降，秦朝灭亡。4、秦朝灭亡后，刘邦与__________展开了四年的争夺__________的战争，史称__________。●●第11课西汉建立和“文景之治”1、__________年，__________建立汉朝，定都__________，史称西汉。2、汉高祖吸取秦朝暴政速亡的教训，采取了__________的政策。采取的措施：(1)_______________________________________________________________________________(2)_______________________________________________________________________________3、历史上把西汉__________、__________两个皇帝统治的时期称为“文景之治”。●●第12课汉武帝巩固大一统王朝1、西汉国力最为强盛时期的皇帝是_____________，在他统治时，西汉王朝在__________、__________、__________上实现了大一统，进入鼎盛时期。汉武帝大一统的措施：①政治：_________________________________________________②思想：________________________________________________③经济：_________________________________________________④军事：_________________________________________________⑤对外：_________________________________________________●●第13课东汉的兴亡1.东汉建立：公元25年，刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳，史称东汉。2、中兴措施：①释放_________；②减轻农民的_________，减轻_________；③合并_________，裁减_________，加强对官吏的监督。3、东汉中期后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，太后临朝.出现了________________的局面。动摇了________统治，东汉王朝走向________。4、东汉中期后外戚宦官交替专权，朝政腐败，灾荒连年，社会动荡。_______年，_______领导农民起义爆发。这是一次__________、__________的农民起义。沉重打击了东汉统治，是东汉衰亡的直接原因。●●第14课沟通中外文明的“丝绸之路”1、西域指甘肃__________和__________以西，今__________和更远的地方。2、张骞第一次出使西域域的时间是_______________，目的是___________________。张骞第二次出使西域的时间是_______________，目的是______________________________。3、新疆地区正式归属中央政权的时间是____________，因为这一年西汉政府设立____________，总管西域事务，从此，今____________开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。4、张骞出使西域的同时，也开通了___________________这条中西交通要道。丝绸之路路线：________——________——________——________——________——________。5、东汉的班超73年出使_______，97年派_______出使大秦。●●第15课两汉的科技和文化1、目前世界上已知的最早的纸是我国_____________早期用麻做的纸，这张纸出土于甘肃天水的一座汉墓里。东汉时期，_____________改进了造纸术，后人把这种纸叫做“_____________”。造纸术的贡献：___________________________________________。2、世界公认最早的地震仪器是__________，是_________时候________发明的。3、汉代有两位著名的医学家，分别是_____________和_____________。华佗发明了全身麻醉药剂“___________”，还创作了一套医学体操“_____________”。东汉名医张仲景著有《____________》，他在书中全面阐述了___________和___________，后世尊称他为“___________”。4、《史记》记述了从__________到__________时期的史事，是我国第一部__________通史，其作者为__________，这部书既是一部优秀的史学著作，又是一部优秀的__________。《史记》被鲁迅先生誉为“_____________________，____________________”。5、道教是__________产生于我国本土的宗教。主要教派有张角创立的__________和张陵创立的__________。6、佛教在__________传入中国；为中国文化注入新的因素。●●第16课三国鼎立1、奠定曹操统一北方基础的战役是______________________2、奠定三国鼎立局面形成的关键战役是___________________曹操统一北方的原因：（1）政治上：____________________________________。（2）经济上：________________________________________________3、三国鼎立局面的形成时间人物事件国号都城

4、三国经济的发展状况：魏国：修建了许多__________，北方生产得到恢复和发展；蜀国：发展经济，改善__________，加速西南地区的开发；吴国：__________发达，吴国船队曾到达__________（现在的台湾）●●第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁一、西晋的兴亡（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴）1、_________年，_____________建立西晋，定都洛阳。____________年，西晋灭吴，实现了统一。晋惠帝时发生_____________，西晋迅速走向衰落。公元316年，_____________灭掉西晋。2、北方游牧民族的内迁：时期：东汉、魏、晋时期；民族：________、________、________、________、________。●●第18课东晋南朝时期江南地区的开发1、317年，__________建立东晋，定都_____________。东晋末年，政权落入武将手中。420年，东晋灭亡。2、420——589年，中国南方出现_______、_______、_______、_______四个王朝，定都建康。三、江南地区的开发的原因：①___________________________②____________。③_______________________④_____________________________。●●第19课北魏政治和北方民族大融合1、4世纪后期，________族人建立了前秦政权。前消灭了北方的其他割据政权，统一了黄河流域。但是，这个政权在南下统一全国的过程中在___________之战中被___________大败，前秦的统治瓦解，北方地区重新陷入___________的状态。2、4世纪后期，___________族建立北魏。439年统一北方。3、北魏孝文帝改革措施：（1）________________（2)________________；（3）________________；（4）________________；（5）________________。北魏孝文帝改革的作用：_________________________________________________________。●●第20课魏晋南北朝的科技和文化1、祖冲之是________时期著名的_____________和_____________。他在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后的第_______位数字，也就是在___________和___________之间。这项成功领先世界___________年。制定当时最先进的历法《________________》。2、我国第一部比较完整的农业科学著作是___________，是________时候的___________编著的。总结了_____、_____、_____、_____、_____等方面的生产技术。3、著名的书法家王羲之是___________时候人，其代表作是《_______________》，有“_____________________”的美誉，他自己本人被称为___________。4、著名的画家顾恺之是___________时代人，他的作品很多，流传下来的摹本有___________和________________。山水画开始形成。5、魏晋南北朝时，创造了精湛而辉煌的石窟艺术。山西___________的___________石窟和河南___________的___________的石窟，是著名的两大石窟。

2019-2020部编人教版七年级上册知识点第1课中国早期人类的代表——北京人北京人时间：距今约70万北京人时间：距今约70万—20万年地点：北京周口店地位：是世界上最重要的原始人类之一。体质特征：保留着猿的一些特征，但能直立行走。工具：打制石器；用火：天然火生活状况：群居生活山顶洞人时间：距今约3万年特点：掌握钻孔技术和磨制技术。用火：人工取火元谋人时间：距今约170万年地点：云南元谋地位：我国境内目前已确认的最早的古人类。河姆渡原始居民与半坡原始居民相同点：（1）都从事农业生产；（最重要）河姆渡原始居民与半坡原始居民相同点：（1）都从事农业生产；（最重要）

（2）都过着定居的生活；

（3）都使用磨制石器和陶器；河姆渡居民时间：距今约7000年地点：浙江余姚（南方长江流域）房屋：干栏式建筑（优点：通风、防潮）农作物：水稻工具：磨制石器陶器：黑陶半坡居民时间：距今约6000多年地点：陕西西安（北方黄河流域）房屋：半地穴式（优点：冬暖夏凉）农作物：粟工具：磨制石器陶器：彩陶河姆渡原始居民与半坡原始居民不同点：

河姆渡原始居民与半坡原始居民不同点：

（1）房屋的结构不同；

（2）种植的农作物不同；

（3）陶器不同：半坡用彩陶，河姆渡用黑陶

不同点原因：所处的地理位置不同原始农业的发展：原始农业的发展：1.我国是最早种植粟和水稻的国家；2.兴起的区域：黄河、长江、淮河等流域；3.从刀耕火种到用耒耜等工具进行耕种；原始农业出现的标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的出现禅让制代表人物：尧舜禹含义：将部落联盟首领的位置传给贤德之人。（有才能的人）禅让制代表人物：尧舜禹含义：将部落联盟首领的位置传给贤德之人。（有才能的人）炎帝黄帝的贡献炎帝：原始农业、手工业、乐器琴瑟、天文历法知识；黄帝：衣食住行、军事。下属仓颉发明文字；妻子嫘祖养蚕抽丝炎黄联盟黄帝在阪泉之战打败炎帝，结成炎黄联盟。炎黄联盟在涿鹿之战打败蚩尤。形成华夏族。炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文始祖。大禹治水：采用疏导的方法。大禹治水：采用疏导的方法。第4课早期国家的产生和发展国家建立时间建立者末代君主都城重大事件夏公元前2070年禹桀阳城世袭制代替禅让制商公元前1600年汤纣亳殷盘庚迁殷西周公元前1046年周武王周幽王镐京牧野之战东周公元前770年周平王/洛邑平王东迁注：启继承禹的王位，王位世袭制代替禅让制；夏商周灭亡的原因：统治者昏庸残暴；启示：统治者要爱护百姓，实行仁政。分封制分封制目的：巩固统治；分封的依据：血缘关系远近和功劳大小；对象：宗亲、功臣含义：将宗亲功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。义务：服从周王的命令，并定期纳贡。作用：保证周王室对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。贵族：周王、诸侯、卿大夫、士。第5课青铜器与甲骨文青铜器出现：原始社会后期青铜器出现：原始社会后期发展：商周时期用途：礼器、食器、武器代表：司母戊鼎、四羊方尊甲骨文含义：商周时期，商周时期刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文字。意义：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。我国有文字可考的历史，从商朝开始。第6课动荡的春秋时期春秋时期：公元前770年平王东迁到公元前476年。春秋时期：公元前770年平王东迁到公元前476年。春秋战国时代特点：政治上争霸称雄与社会变革，出现统一的趋势；经济上铁器牛耕出现，生产力飞速发展；思想文化上百家争鸣出现。诸侯争霸口号：尊王攘夷诸侯争霸口号：尊王攘夷主要霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王第一个霸主：齐桓公影响：出现大规模的民族交融。经济上农业：铁器牛耕出现，促进了生产力的发展；手工业：规模不断扩大；商业：商业活动逐渐活跃。王室衰微王室衰微分封制逐渐瓦解；周王室统治势力大减，无力控制诸侯。都江堰时间：战国后期地点：四川平原修筑者：蜀郡郡守李冰主体部分：鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口都江堰时间：战国后期地点：四川平原修筑者：蜀郡郡守李冰主体部分：鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口作用：防洪、灌溉、水运意义：成都平原成为天府之国商鞅变法原因：战国时期，铁器牛耕的进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级势力增强。目的：富国强兵秦国国君：秦孝公内容：政治上，确立县制；废除贵族世袭特权；改革户籍制度。经济上，废除井田制，允许土地自由买卖；奖励生产；统一度量衡；军事上：奖励军功意义：秦国国力大为增强，提高军队战斗力，为秦统一全国奠定基础。战国七雄齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩东南西北到中间社会状况：互相兼并，桂陵之战、马陵之战、长平之战战国时期：公元前475年—公元前221年秦统一六国战国初期两件大事：韩赵魏三家分晋、田氏代齐；百家争鸣的百家争鸣的根本原因：生产力迅速发展，旧的社会制度崩溃，新的社会制度正在确立。儒家（君子）创始人：孔子核心思想：仁，有爱心，同情心政治思想：以德治国教育思想：创办私学，有教无类；因材施教相关著作：《论语》儒家（君子）创始人：孔子核心思想：仁，有爱心，同情心政治思想：以德治国教育思想：创办私学，有教无类；因材施教相关著作：《论语》代表人物：孟子主要思想：仁政，统治者不要过度剥削百姓；民贵君轻，得民心者得天下。代表人物：荀子思想：实行礼治，明确尊卑等级。道家（隐士）创始人：老子思想主张：万物运行有其自然的法则，我们要顺应自然；哲学思想：对立双方可以互相转化；政治思想：无为而治相关著作：《道德经》代表人物：庄子思想主张：治国要顺应自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立人格。墨家（侠客）代表人物：墨子思想主张：兼爱，人们要互爱互利；非攻：反对各国互相攻伐兼并；尚贤：贤能的人治理国家。节用：提倡节俭创始人：孔子

核心思想：仁和礼

政治思想：为政以德

教育思想：有教无类、因材施教。

孔子言行主要记录在《论语》中。代表人物：孟子

思想：

1、施仁政于民

2、“民贵”、“君轻”

代表作：《孟子》儒家：（君子）法家（法官）法家（法官）代表人物：韩非子思想主张：强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。第15课两汉的科技和文化文化史学：《史记》文化史学：《史记》作者：西汉司马迁地位：中国古代第一部纪传体通史内容：黄帝到汉武帝共3000年的史事。道教——东汉末年发源地：中国本土代表：张角创立太平道、张陵创立五斗米道。佛教——世界三大宗教之一创始人：乔达摩·悉达多（释迦牟尼）意义：对中国的思想文化产生深远影响。科技造纸术：西汉发明，东汉蔡伦改进。促进世界文明的发展。医学张仲景（医圣）代表作：《伤寒杂病论》内容：提出要辩证分析病情，对症治疗。提出“治未病”理论，提倡预防疾病。华佗（神医）擅长：针灸、外科手术发明：麻沸散、五禽戏第16课三国鼎立战役名称时间双方结果影响官渡之战200年袁绍曹操曹操胜

为曹操统一北方奠定基础赤壁之战208年曹操孙刘联军曹操败

奠定三国鼎立的基础曹操统一北方的原因：政治上曹操统一北方的原因：政治上“挟天子以令诸侯”；招贤纳士；经济上实行屯田。魏国的建立者是曹丕，不是曹操。孙权派卫温到达夷洲，加强台湾与内地的联系。魏晋南北朝时代特点：1.政治上：政权分立与民族融合；2.经济上：经济重心南移；3.思想文化：科学技术成就突出；西晋的建立建立时间：266年建立者：司马炎西晋的建立建立时间：266年建立者：司马炎都城：洛阳统一全国：280年治国策略：优待大地主、大贵族结果：统治者昏庸腐朽。八王之乱原因：1.西晋诸侯王势力强大；2.西晋的腐朽统治，导致内迁少数民族的反抗。在位皇帝：晋惠帝主要战场：洛阳影响：1.西晋从此衰落；2.北方人口南迁，形成我国古代历史上第一次大规模人口迁徙高潮。十六国时期十六国时期时间：4世纪初到5世纪前期社会状况：经济遭到严重破坏，人民颠沛流离。杰出代表：苻坚建立前秦，并统一黄河流域。胡汉之间的对立与矛盾有所缓和。北方游牧民族内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌（五胡）北方游牧民族内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌（五胡）内迁时间：东汉、魏、晋时期。南朝的政治南朝：宋、齐、梁、陈都城：建康南朝的政治南朝：宋、齐、梁、陈都城：建康政治局势：宋是南朝疆域最大的朝代，社会比较安定。梁朝开始，在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。东晋的兴亡东晋的建立建立时间：317年建立者：司马睿都城：建康（南京）政治状况：王与马，共天下东晋的发展：淝水之战后，社会稳定，经济有所发展。灭亡：420年表现农业：表现农业：1.耕地面积增加、兴修水利；2.农业生产技术有很大改进。如育秧移栽，实行麦稻兼作，五岭以南种植双季稻。手工业：有了快速的进步。商业：商业繁荣，建康是当时商业最活跃的大城市江南地区的开发背景：秦汉时期，黄河流域是全国经济重心，南方落后；条件：北方人的南迁，带来大量劳动力、先进生产工具和生产技术；自然条件优越；南方相对安定；南北方人民的共同努力北魏的建立建立时间：4世纪后期民族：鲜卑族拓跋部北魏的建立建立时间：4世纪后期民族：鲜卑族拓跋部统一北方：439年，北魏统一北方，结束了十六国以来的分裂局面。淝水之战背景：前秦统一黄河流域时间：383年双方：前秦——东晋结果：前秦败，北方再次陷入分裂和混战的状态。相关成语：风声鹤唳、草木皆兵、投鞭断流、东山再起民族交融民族交融北方地区的表现经济上：互相学习、交往政治上：实行君主专制制度思想文化上：民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。影响：为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革根本原因：民族交融成为时代的主流。措施（一迁四汉）1.494年，迁都洛阳；推行汉化措施：使用汉语，穿汉服，改汉姓，鼓励与汉人联姻。作用：促进了民族交融科学代表人物：祖冲之成就：科学代表人物：祖冲之成就：数学：把圆周率精确到小数点第7位，领先世界近千年。天文：制定《大明历》机械制造：指南车、千里船农学代表人物：贾思勰代表作：《齐民要术》地位：我国现存最早的一部完整的农学著作。主要思想：强调农业生产要遵循自然规律，农作物种植要因地制宜。绘画雕塑绘画绘画雕塑绘画代表人物：东晋顾恺之代表作：《女史箴图》《洛神赋图》雕塑——石窟艺术代表：山西大同的云冈石窟河南洛阳的龙门石窟书法艺术东汉：锺繇独创楷书书法东晋：王羲之的字“飘若浮云，矫若惊龙”代表作：《兰亭序》——天下第一行书地位：“书圣”北魏：魏碑苍劲厚重，粗犷雄浑。

部编人教版七年级上册中国历史知识点归纳总结部编人教版七年级上册中国历史知识点归纳总结第一单元史前时期中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人一、元谋人1.发现地点：云南省元谋县；2.生活年代：距今约170万年；3.生活情况：能制造工具，知道用火；4.发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。▲人和动物最大的区别在于：人会制造工具和使用工具二、北京人1.发现地点：北京西南周口店龙骨山；2.生活年代：距今约70万—20万年；3.体貌特征：与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。4.生产状况：①采集狩猎②会使用天然火，会保存火种③使用打制石器（旧石器时代）5.社会组织：过群居生活，共同劳动，原始社会。6.地位：①北京人是世界上最重要的原始人类之一；②周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。三、山顶洞人1.发现地点：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约3万年；2.体貌特征：已经具有现代人类的特征；3.生产工具：①掌握钻孔技术和磨制技术（骨针）②会人工取火第2课原始的农耕生活我国古代关于农耕的传说：（1）伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦；（2）神农氏：教民播种，尝遍百草。一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：原始居民半坡人河姆渡人距今年代距今约6000千年距今约7000千年生活地区黄河流域的陕西西安长江流域的浙江余姚房屋样式半地穴式圆形房屋干栏式房屋生产工具使用磨制石器、制作骨器、角器等使用磨制石器，如骨耜；原始农业（种植作物）种植粟种植水稻原始畜牧业（饲养业）饲养猪、狗；打猎捕鱼饲养猪、狗和水牛原始手工业制作彩陶和乐器；会纺织、制衣制造陶器、玉器和乐器；会雕刻，懂得使用天然漆二、原始农业的发展兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域；3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展；4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。★★看图：课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图：（1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。（2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么？是由不同的地理环境和自然条件决定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。（4）从中得到什么启示？人类的生产生活必须要顺应大自然的规律，做到因地适宜、科学合理。★★比较河姆渡人和半坡人的异同：不同点①地理位置不同：半坡人处于黄河流域，河姆渡人处于长江流域；②种植的农作物不同：半坡人种植粟，河姆渡人种植水稻；③建造的房屋不同：半坡人住半地穴式圆形房屋，河姆渡人住干栏式房屋；④制作的彩陶艺术风格不同。相同点①都处于母系氏族社会的繁荣时期（都处于原始社会后期）；②原始农业和原始畜牧业发展；③都会建造房屋，过定居生活；④都使用磨制石器；⑤都会制造陶器影响农耕文明的发展导致剩余产品的出现，进而出现了贫富分化和私有制，最终促使国家出现。从原始社会到阶级社会，这是历史发展的巨大进步。第3课远古的传说一、炎黄联盟1.阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。2.涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。3.影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。二、传说中炎帝和黄帝的发明1.炎帝的贡献（神农氏）①教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；②制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。③制作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识。2.黄帝的贡献（轩辕氏）①建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造舟车，发明了弓箭和指南车。②黄帝的下属仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。③黄帝的妻子嫘祖擅长纺织并会缫丝。三、尧、舜、禹的禅让1.禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人（民主推选、首领没有特权）2.大禹治水：三过家门而不入，治水有功。体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。第二单元夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革第4课早期国家的产生和发展（一）夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）1、建立：约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。2、“家天下”局面。家天下的局面是从启开始的。启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。3、巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。都城遗址；二里头遗址；5、灭亡：桀统治残暴，约公元前1600年被商汤所亡。（二）商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）1、建立：约公元前1600年，汤建立商朝。2、盘庚迁殷：盘庚迁都至殷，统治稳定。3、灭亡：商王纣统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。周武王建立周朝，史称西周。★★动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？（1）暴政引起民愤。（2）商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。（3）重用贤人，联合周边小国。（三）西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）1、建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”2、西周的分封制（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。（2）内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。（3）分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。（西周时期社会等级：周天子→诸侯→卿大夫→士）（5）弊端：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。3、灭亡：公元前841年，周厉王时发生国人暴动。公元前771年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。（四）东周建立：公元前770年，周平王东迁洛阳，史称东周。★★总结讨论：（1）夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。都是由于国君暴虐无道，统治残暴、腐败，失去民心。（2）从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示？得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。★★夏、商、周的更替：朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君夏约前2070年约前1600年阳城禹桀商约前1600年前1046年几次迁都，盘庚时把都城迁到殷汤纣周西周前1046年前771年镐京周武王周幽王东周前770年前221年洛邑周平王第5课青铜器与甲骨文一、青铜器的高超工艺：1.青铜器的发展阶段①出现：原始社会末期出现青铜器，代表是甘肃地区齐家文化遗址出现铜镜。 ②发展：商朝以后，青铜器数量和种类逐渐丰富，成为王公贵族身份地位及国家权力的代表性器物。③繁荣：商周时期种类丰富、数量众多、制作工艺高超。2.代表：①司母戊鼎（迄今世界上出土的最大青铜器）②四羊方尊（造型奇特）③利簋[guǐ]3.制作：①成分：铜、锡、铅；②方法：泥范铸造法二、甲骨文记事：1.含义：商周时期刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文字。（注意：非文字符号）2.发现：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。3.意义：①是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字形成与发展有深远影响.②证明我国有文字可考的历史从商朝开始。第6课动荡的春秋时期1、公元前770年周平王东迁洛邑，史称“东周”东周分为春秋和战国两个时期：（1）春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我国奴隶社会的结束时期。名称时间历史特征社会特点春秋前770—476年奴隶制瓦解：诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯战乱与纷争春秋以争霸为主战国以兼并为主战国前475—前221年封建制度形成：兼并战争更频繁，规模更大更残酷，有统一的趋势（2）战国：公元前475年—公元前221年，春秋是我国奴隶社会的结束时期。注释：春秋，因鲁国编年史《春秋》而得名；战国，因各诸侯国连年争战而得名。一、春秋时期的经济发展：1、农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作。2、手工业:规模扩大。3、商业：出现商品交换市场、金属货币。二、王室衰微1、原因：社会动荡，各种制度遭到破坏，分封制逐步遭到瓦解。2、表现：（1）周王室的统治势力大减，已无力控制诸侯；（2）诸侯不再听从王命，各自为政；（3）诸侯不再定期向天子纳贡，导致周王室在财政上陷入困境。3、结果：周王室地位下降，大的诸侯国势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，实际上取代了周天子的地位。诸侯争霸背景：由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益相互展开争斗；民族间的矛盾也有所发展。经过：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原；到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。（春秋时期的第一个霸主是齐桓公）影响（结果）：（1）消极影响：给社会和人民带来巨大的灾难；（2）积极影响：①在争霸过程中，有一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，加快了统一的步伐。②出现了大规模的民族交融。第7课战国时期的社会变化一、战国七雄1.七国形成：齐楚秦燕赵魏韩（东南西北到中间）2.春秋、战国时战争的对比春秋时期战国时期目的争霸（成为霸主）兼并（统一全国）特点时间短、规模小、战争次数少时间长、规模大、战争频繁方式强者通过召集盟会来确立霸主地位强者吃掉弱者，进而统一中国二、商鞅变法1.概况：公元前365年.秦孝公任用商鞅主持变法。目的是为了富国强兵。2.内容：政治1.确立县制，由国君直接直接派官吏治理2.废除贵族的世袭特权3.改革户籍制度，加强对人民的管理4.严明法度，禁止私斗经济废除井田制。允许土地自由买卖鼓励耕种，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役统一度量衡军事奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地3.作用：使秦的国力增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础.4.商鞅变法成功的原因：①顺应了历史发展的潮流（根本原因）；②变法得到了秦孝公的支持；③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争；④制定的措施具体有效；⑤百姓的信任。三、造福千秋的都江堰1.修建：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。2.功能：防洪、灌溉、水运等，是一座综合性的水利工程3.影响：①使成都平原成为沃野，变成天府之国；②2200多年来，都江堰发挥着巨大作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民智慧.第8课百家争鸣一、问：列举春秋战国时期各学派代表人物及其思想：（一）春秋时期的代表有：1、老子：（道家学派创始人。）主要思想：EQ\o\ac(○,1)顺应自然；EQ\o\ac(○,2)事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；EQ\o\ac(○,3)主张无为而治。2、孔子：（儒家学派创始人。由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论）（1）政治思想：EQ\o\ac(○,1)核心思想是“仁”；EQ\o\ac(○,2)主张以德治国；EQ\o\ac(○,3)主张实行德政。（2）教育思想(教育教学成就)：EQ\o\ac(○,1)教育：创办私学，主张“有教无类”。EQ\o\ac(○,2)教学：注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教学原则和方法，如因材施教、温故知新等。（3）文化成就：晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。3、孙武：兵家创始人，是杰出军事家，主张：“知彼知己，百战不殆”，著作《孙子兵法》。（二）战国时期的代表有：1、墨家：创始人是墨子，主张：“兼爱非攻”；提倡节俭。儒家：代表人是孟子，主张：实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。（“民贵、君轻”）3、儒家：代表人物是荀子，主张：实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序4、道家：代表人是庄子，主张：治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。。5、法家：代表人是韩非，主张：以法治国；建立中央集权专制统治。（核心思想是法治，最先被统治者所采用——秦始皇）百家争鸣：背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称诸子百家。战国时期的主要思想派别、代表人物及其思想：（1）墨家：创始人是墨子，主张：“兼爱非攻”；提倡节俭。儒家：代表人物是孟子，主张：实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。（“民贵、君轻”）（3）儒家：代表人物是荀子，主张：实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序（4）道家：代表人是庄子，主张：治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。。（5）法家：代表人是韩非，主张：以法治国；建立中央集权专制统治。（核心思想是法治，最先被统治者所采用——秦始皇）3、影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。★★注意：儒家与法家的思想主张截然相反。（1）运用三家观点解决问题：儒家：说服教育；道家：顺其自然，如闭门思过、自行解决；法家：依法惩处（2）诸子百家中提到“治国”主张的有：孔子、孟子、庄子、韩非提到“战争”主张的有：墨子、孟子、孙武★★春秋战国时期各学派代表人物、相关著作、主要思想及其借鉴或启示：时期姓名称谓著作主要思想借鉴或启示春秋时期老子道家学派创始人《道德经》EQ\o\ac(○,1)顺应自然；EQ\o\ac(○,2)事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；EQ\o\ac(○,3)主张无为而治。辩证地看待问题孔子大思想家、大教育家；儒家学派创的创始人《论语》《春秋》政治思想:EQ\o\ac(○,1)核心思想是“仁”EQ\o\ac(○,2)主张以德治国；EQ\o\ac(○,3)主张实行德政。教育思想:EQ\o\ac(○,1)教育：创办私学，主张“有教无类”。EQ\o\ac(○,2)教学：注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教学原则和方法，如因材施教、温故知新等。以人为本；构建和谐社会；尊重教育教学规律、采取科学的学习方法。战国时期墨子墨家学派创始人《墨子》主张“兼爱非攻”；提倡节俭构建和谐社会；反对侵略战争；勤俭治国孟子战国时期儒家的代表人物《孟子》主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。构建和谐社会荀子主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序庄子战国时期道家学派代表人物《庄子》治国要顺其自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。积极地面对和看待问题韩非法家集大成者《韩非子》以法治国；建立中央集权专制统治。积极改革，勇于创新孙武军事家，兵家鼻祖《孙子兵法》“知己知彼，百战不殆”★★春秋战国时期的重大变革：变革方向内容作用生产力铁农具和牛耕的推广使用推动新的生产关系（地主阶级和农民阶级）出现政治（社会制度）商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。水利工程修筑都江堰使成都平原成为沃野，变成天府之国；思想百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第九课秦统一中国一、秦灭六国：1.灭六国时间：公元前230—公元前221年；顺序：韩赵魏楚燕齐。2.秦朝的建立：公元前221年，秦始王嬴政建立秦朝，定都咸阳。3.秦建立意义：结束了长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。二、秦始皇巩固统一的措施:1、秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措施？（或加强中央集权的措施）（1）政治上：确立中央集权制度：①皇帝制；②三公制；③郡县制（2）经济上：统一货币（圆形方孔钱），统一度量衡；（3）思想上：统一思想，焚书坑儒；（4）文化上：统一文字（小篆）；（5）军事上：派大将蒙恬抗击匈奴；北修长城；南开灵渠。2.秦的疆域：第10课秦末农民大起义秦朝的暴政；秦始皇的贡献：完成了统一中国的事业。（2）实行了各项巩固统一的措施。（3）创立了郡县制等后世沿用的制度。2、秦始皇的统治特点：急于求成和暴虐。3、秦朝的暴政表现在：（1）沉重的赋税；（上交三分之二）（2）繁重的徭役和兵役；（3）刑罚残酷（严苛的法律）（4）秦二世的统治更加残暴。（赵高“指鹿为马”）2、影响：秦朝的暴政使社会经济严重破坏，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。二、陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义”）——揭竿而起1、爆发的原因：①遇雨误期，按律当斩（直接原因）②根本原因：秦的暴政2、爆发：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义。3、起义方式：农民揭竿而起4、口号：“王侯将相，宁有种乎”5、经过：陈胜称王，在陈建立“张楚”政权，向西进攻，直逼咸阳。结果起义失败。6、历史意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。三、农民起义军推翻秦朝（易错：最后推翻秦朝的是刘邦领导的起义军）1、项羽和刘邦起义：（1）项羽：公元前207年——巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。（成语：破釜沉舟）（2）刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。（约法三章）2、楚汉之争：（1）时间：公元前206年--公元前202年(四年楚汉之争)（2）双方：项羽和刘邦；（3）目的：争夺帝位。（4）结果：刘邦胜利。（5）刘邦胜利、项羽失败的原因：项羽刚愎自负，一味依赖武力，失去民心；刘邦注重收揽民心，善于用人。启示：得民心者得天下，失民心者失天下。★★项羽和刘邦进行的战争性质的变化：战争目的代表阶级战争性质秦末农民战争反抗秦的暴政农民阶级农民战争楚汉之争帝位之争封建地主阶级封建统治阶级内部争夺最高统治权的斗争★相关成语：破釜沉舟、项庄舞剑、意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等★相关故事：鸿门宴第11课西汉建立和“文景之治”一、西汉的建立1.西汉建立的概况公元前202年，刘邦建立汉朝，称为西汉，定都长安。刘邦是汉高祖。2.汉初的社会状况及面临的问题：（1）状况:社会生产遭到严重的破坏，社会十分贫困，经济萧条。（2）原因：秦朝的残暴统治和秦末的战乱（3）措施：实行休养生息政策①下令“兵皆罢归家”，让士兵还家务农；（解甲归田）②将奴婢释放为平民，以增加农业劳动力；（释奴为民）③鼓励人民致力农业生产；（鼓励生产）④采取轻徭薄赋的政策。（轻徭薄赋）（4）影响：汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势得以稳定。二、文景之治：1.汉文帝、汉景帝采取的休养生息政策：①轻徭薄赋：注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑，进一步减轻赋税和徭役。②减轻刑罚：重视“以德化民”，废除一些严刑苛法；③提倡节俭：提倡勤俭治国，以身作则（汉文帝以节俭著称）。2.影响：出现中国封建社会第一个盛世局面，史称“文景之治”。第12课汉武帝巩固大一统王朝政治措施:“推恩令”的实施：1、背景：西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方；地方上豪强地主与官府分庭抗礼。两股势力导致社会秩序混乱，严重威胁中央集权。2、措施：（1）“推恩令”目的：加强中央集权。影响：通过这些措施，中央对地方的控制大大加强。提出者、推行者：主父偃、汉武帝EQ\o\ac(○,1)内容：下诏允许诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号——推恩令（主父偃）EQ\o\ac(○,2)结果：诸侯王的封地和势力越来越小（2）其他EQ\o\ac(○,1)武帝又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱。EQ\o\ac(○,2)结果诸侯王从此一蹶不振建立刺史制度（监察机构）EQ\o\ac(○,1)建立刺史制度(13州部)，监视地方官吏、豪强EQ\o\ac(○,2)结果：禁止地方官吏、豪强及其子弟为非作歹★★汉武帝“推恩令”中分封诸侯跟西周分封制的区别：（1）一个是减少诸侯国的土地，削弱诸侯地方势力，加强中央集权。（2）一个是给诸侯分封土地，加强诸侯实力，分散中央权力。二、思想文化措施：“罢黜百家，独尊儒术”：罢黜百家，独尊儒术1、背景：55页2、目的：加强中央集权3、提出者：董仲舒措施：eq\o\ac(○,1)接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”把儒家学说立为正统思想；eq\o\ac(○,2)汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材。作用：从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。三、经济：统一铸造货币，盐铁专卖盐铁专卖1、背景：55页2、目的：加强朝廷对社会经济的控制3、措施：EQ\o\ac(○,1)收回铸币权，统一铸造五铢钱；eq\o\ac(○,2)盐铁官营；eq\o\ac(○,3)统一调配物资，平抑物价4、作用：使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。四、汉武帝巩固大一统措施的作用：汉武帝时从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。★★课堂小结：汉武帝加强中央集权的措施(或大一统的表现或巩固统一的措施)：（1）政治上：颁布推恩令，削弱诸侯王势力；建立刺史制度，监视地方官吏、豪强.（2）思想上：罢黜百家，独尊儒术，把儒家学说立为正统思；在长安兴办太学。（3）经济上：中央统一铸造五株钱，实行盐铁官营和专卖；统一调配物资，平抑物价。（4）对外关系：派张骞出使西域，丝绸之路和海上丝绸之路开通。★★评价汉武帝：（1）汉武帝统治时期，采取一系列措施：①政治上：颁布推恩令，削弱诸侯王势力；建立刺史制度，监视地方官吏、豪强，加强中央集权；②经济上：中央统一铸造五株钱，实行盐铁官营和专卖，增加财政收入；③思想上：罢黜百家，独尊儒术，使中央集权空前加强；EQ\o\ac(○,4)对外关系：派张骞出使西域，丝绸之路和海上丝绸之路开通，加强西域和中原的经济文化交流。（2）汉武帝是我国具有雄才大略的皇帝。★★议一议：人们为什么总把“秦皇汉武”并称？（1）都是我国封建时代重要的君主；（2）都采取了创新的制度来巩固中央集权；这些制度对后世影响巨大，且对封建社会历史起了推动作用；（3）“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征。★★列表比较汉武帝和秦始皇对儒学的态度：汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”秦始皇“焚书坑儒”不同点方式独尊儒术，以儒学为正统采用法家的思想，对其他思想文化，特别是儒家文化进行粗暴破坏结果促进了汉朝大一统局面的形成和西汉的兴盛。结果未能巩固统治，反而加速其灭亡相同点目的都是为了加强中央集权、巩固统治实质都是思想文化上的专制政策第13课东汉的兴亡一、建立：刘秀称帝西汉灭亡：公元9年，王莽夺权，建立新朝，西汉灭亡。东汉建立：公元25年，刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳，史称东汉。二、兴盛；光武中兴1.光武中兴出现的原因（中兴措施）：①释放奴婢；②减轻农民的负担，减轻刑法；③合并郡县，裁减冗官，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏④允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。2.影响：社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。三、衰落：外戚宦官交替专权1.原因：封建君主专制制度和皇位世袭制2.特点：外戚宦官交替专权恶性循环。3.影响：动摇了东汉统治，东汉王朝走向衰亡。四、打击：黄巾起义不同点大泽乡起义黄巾起义时间公元前209年184年领导人陈胜、吴广张角口号“王侯将相，宁有种乎”、“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。”特点中国历史上第一次农民大起义一场有组织、有准备的农民大起义相同点都属于农民起义，都沉重打击了当时的黑暗统治，但结果都失败了。第14课沟通中外文明的“丝绸之路”一、张骞通西域1、西域：指甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方称为西域。2、张骞第一次出使西域：（1）时间：公元前138年（2）目的：联络大月氏，共同夹击匈奴。（3)意义：了解了西域的情况，以及他们想和汉朝往来的愿望3、张骞第二次出使西域：(1)时间：公元前119年(2)目的：为了加强与西域各国的联系(3)意义：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。★★张骞二次出使西域：第一次出使西域第二次出使西域背景西汉前期，匈奴残酷压迫和掠夺西域各族，匈奴从西域不断向中原发动进攻，汉王朝十分被动。对匈奴的战争获得重大胜利目的联络大月氏夹击匈奴为了加强与西域各国的联系出发时间公元前138年公元前119年结果未完成联络大月氏的任务沟通了西汉与西域的联系，双方的经济文化交流开始了意义了解了西域的情况，以及西域各国想与汉朝往来的愿望促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。★★联系所学的历史、地理知识，设想一下在“开西域之迹”的过程中，张骞会遇到哪些艰难险阻？我们应该学习他的哪些优秀的品质？恶劣的自然环境，两次被匈奴扣押等；（2）张骞的优秀品质：具有坚强的意志，不畏牺牲，不怕艰难险阻的精神，忠于祖国、信守承诺、不辱使命。二、丝绸之路1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）：（1）开辟时间：汉武帝时（2）路线：长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲的大秦。（3）商品：中国的丝和丝织品运出，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。（4）地位：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。（5）意义：促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。2、海上丝绸之路（汉武帝时）：中国东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾沿岸——印度半岛南端、斯里兰卡对西域的管理：1、西域都护的设置：(1)时间：公元前60年（汉宣帝时）(2)设立的意义：西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖一东、以南的广大地区。东汉班超出使西域：东汉的班超73年出使西域，97年派甘英出使大秦。★★注：汉朝时中外交往的大事：昭君出塞、张骞出使西域、班超经营西域。★★当今丝绸之路上的名胜古迹有：嘉峪关、敦煌莫高窟、楼兰古城遗址（新疆）、秦始皇兵马俑（陕西西安）第15课两汉的科技和文化领域时代人物成就造纸西汉/发明造纸术东汉蔡伦改进造纸术医学东汉张仲景“医圣”《伤寒杂病论》华佗麻沸散、五禽戏、针灸、外科手术史学西汉司马迁《史记》记载了黄帝到汉武帝的史事，是中国古代第一部纪传体通史。宗教西汉/佛教传入中原东汉张陵、张角五斗米教、太平道教第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合第16课三国鼎立三国鼎立的背景：东汉末年，各地出现许多割据一方的军阀，他们彼此长期混战，生产遭到严重破坏。一、官渡之战1、背景：东汉末年，北方军阀长期割据混战，社会生产生产遭到严重破坏。2、概况：（1）时间：公元200年（2）作战双方：袁绍与曹操（3）结果：曹操以少胜多，大败袁军。（4）影响：为曹操统一北方奠定了基础。3、曹操统一北方的原因：（1）政治上：挟天子以令诸侯，处于有利地位。（2）经济上：