重庆市小学六年级小升初期末语文试卷(含答案)

重庆市小学六年级小升初期末语文试卷（含答案）1．看拼音，写词语。pìjìnɡyúlèkǒnɡbù

kěnshí

xínɡfá

zhēnɡrónɡ

páihuái

kònɡzhì

jìmò

zhàlán

2．下列词语的读音完全正确的一项是（

）A．圈养（juànyǎnɡ）

演绎（yǎn

zé） B．彻底（chè

dǐ）

哺育（bǔyù）C．洪亮（hónɡliànɡ）

防御（fánɡ

yì） D．敏感（mínɡɡǎn）

责任（zérèn）3．下列四组词语中，没有错别字的一组是（

）A．阴谋鬼计

不计其数

临危不惧B．五彩缤纷

蜿蜒曲折

震撼天地C．面容慈祥

清澈见底

处景生情D．长途拔涉

实事求是

浑水摸鱼4．下列句子中，没有运用拟人手法的是（

）A．小树摆动着枝叶，向我们点头。 B．风儿快活地唱歌，唤醒了大地。C．天空中的星星调皮地眨着眼睛。 D．平静的湖面像一面镜子似的。5．下列句子没有语病的一项是（）A．应该相信您的儿子有足够的能力应付那了如指掌的小柴房。B．他大概用了整整一年时间，终于研究出了抗毒疫苗。C．一位须发皆白的老奶奶拄着拐杖从远处走来。D．河道上一只只往来自如的小艇，是一道威尼斯独特的风景。6．下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）A．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”B．星期六去？还是星期天去呢？我实在拿不定主意。C．我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎，我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元素。7．下列关于课外书阅读中的作品和内容叙述不正确的一项是（

）A．《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》都是丹麦作家安徒生的作品。B．《小兵张嘎》和《小游击队员》讲述的是抗日战争时期,主人公嘎子和潘冬子通过战火的洗礼,成长为革命小战士的故事。C．“耐心地听小豆豆说了四个小时的话”、“让孩子们不穿泳衣游泳”…这些都是《窗边的小豆豆》中小林校长与众不同的地方。D．《宝葫芦的秘密》中王葆最终扔掉了宝葫芦,因为他知道了异想天开、不劳而获只能带来烦恼和痛苦,只有付出才会有收获。8．下列诗句，都有季节景物的描写，若依春、夏、秋、冬时序排列，正确的选项是（

）甲：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。乙：忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。丙：寒蝉聒梧桐，日夕长悲鸣。丁：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。A．乙甲丙丁 B．甲乙丙丁 C．丙甲丁乙 D．乙甲丁丙9．在横线上写两组句子，使之与前后文画线句构成结构一致、内容相关的排比句。欣赏是一种感悟，一种特别的收获。欣赏一封家书，会让你想起故乡的亲切温馨；______________________；______________________；欣赏一缕晚霞，会让你感悟自然的绚丽与美好；欣赏一束百合，会让你享受生命的清雅和悠扬……10．诗句积累。（1）从“粉骨碎身浑不怕，_______________”中，我们体会到诗人远大的理想和抱负。从“千磨万击还坚劲，__________________”中，我们体会到了诗人的刚正不阿和铮铮铁骨。（2）我国的传统节日很多，《寒食》一诗中，唐代诗人韩翊用“日暮汉宫传蜡烛，____________”两句，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图。（3）树欲静而风不止，__________________。（4）昔我往矣，__________________。（5）__________________，近山识鸟音。11．口语交际星期天，乐乐计划读神话故事，可妈妈不同意。于是，乐乐给妈妈讲了读神话故事的益处，还讲述了自己最喜欢的神话故事的主要内容。我能根据这一情境，将下面的对话补充完整。妈妈：乐乐，神话故事都是虚构的，没有阅读的意义。咱还是读读作文书吧。乐乐：_______________________妈妈：没想到，读神话故事有这么多好处了。乐乐：妈妈，我还能给你讲故事《________》呢！______________妈妈：乐乐讲得真好！为你点赞！好好读书吧，妈妈不打扰你了。文言文阅读。北人食菱北人生而不识菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰:“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰北土亦有此物否答曰：“前山后山，何地不有。”夫菱生于水而曰土产，此坐②强不知以为知也。【注释】①菱:俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②坐:因为。12、解释加点的词语。

（1）或曰:“食菱须去壳。”或：___________________（2）其人自护其短。短：__________________________13、给文中处加上标点符号14、用现代汉语翻译句子。并壳者，欲以去热也。______________________________________15、本文给人多方面的启示，请你选择一个方面，用自己的话简要回答。__________________阅读下面的非连续性文本，完成练习。“关于社会道德和信任问题”调查统计图近年来，“老人摔倒该不该扶”成了公众谈论的热点话题。某大学生进行了“关于社会道德和信任问题”的调查，下列为相关调查数据图。16、从上面两个图中，可得到哪些信息？请用自己的话至少写出两条（不要出现数字）。___________________17、在图二中，7.20%的人认为“事不关己”，这里的“事”是指_______。18、根据以上两个图，下列说法错误的是（

）A．所有人都在调查中发表了自己的观点。B．面对调查，小部分人认为不该扶起老人。C．5.30%的人认为如果自己医疗知识充足就会去扶起老人。19、根据调查统计图，下次你遇上类似的事情，你认为怎么做最合适？写下你的做法和理由。___________________________________阅读下面文章，完成问题。飘香的生命莫斯哲突然；觉得办公室内流动着一股熟悉的香味。很熟悉，却一时想不起来什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味，可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”我这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，我赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了，这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家。而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥，心里也没什么异样。直到有一天，大门紧闭，他才知道学校大门是十点钟就关的。他为了不麻烦守门的老大爷，就蜷缩在校园内的二楼过道角落过了一夜。可他哪里知道，原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门，当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！20、用下列句子中带点的词语造句。我这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！______________________21、第三自然段中画波浪线的句子在文中起______作用。22、短文围绕题目《飘香的生命》，选取了______个材料，分别是____________。23、文中“瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了”和“听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了”这两处句子中的“湿润”一词分别指什么？______________________24、文中的老人有什么特点？请结合短文内容写出理由。_______________________25、作者在第五自然段中说，“其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门”，请联系生活实际，简单地写写身边为你开方便之门的人及其事例。________________________25．阅读下面的文字，按要求作文。幸福是肚子“咕咕”叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭菜；幸福是生病时，额头上爸爸那双温暖的大手；幸福是考试成绩不理想时，老师一句暖心的、鼓励的话……请以“这就是幸福”为题目，写一篇习作，注意把事件写具体，细节真实，感情真挚。不少于450字，不得出现真实的人名、校名。【参考答案】1．僻静娱乐恐怖啃食刑罚蒸融徘徊控制寂寞栅栏【详解】本题中主要考查学生的拼读能力和汉字书写习惯，拼读时，要注意音节、声调、前后鼻音和平翘舌音，同时注意把字写正确写工整，特别注意“僻”“蒸”“栅”的笔顺。2．B解析：B【详解】本题主要考查对字音的识记。A．演绎：yǎnyì一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。B．正确。C．防御：fángyù抗击敌人的进攻。D．敏感：mǐngǎn生理上或心理上对外界事物反应很快。3．B解析：B【详解】A：阴谋鬼计——阴谋诡计

C：处景生情——触景生情

D：长途拔涉——长途跋涉故答案为B。4．D解析：D【详解】略5．C解析：C【详解】本题考查病句的辨析。认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。A．有误，成分残缺，在开头加“您”，即：您应该相信您的儿子有足够的能力应付那了如指掌的小柴房。B．有误，前后矛盾，去掉“大概”，即：他用了整整一年时间，终于研究出了抗毒疫苗。C．正确。D．有误，词序颠倒，“一道”和“威尼斯”互换，河道上一只只往来自如的小艇，是威尼斯一道独特的风景。6．D解析：D【详解】本题考查学生对标点符号运用的辨析。A．本句的提示语在中间，所以“他环视了一下会场说”后面的冒号要改成逗号，正确句子为：“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说，“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”B．“星期六去？还是星期天去呢？”是一句话，中间的停顿用逗号，第一个问号变成逗号，正确句子为：星期六去，还是星期天去呢？我实在拿不定主意。C．“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎”和“我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁”属于并列关系的分句，中间的逗号改为分号，正确句子为：我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。D．本句标点符号运用正确。7．B解析：B【详解】略8．A解析：A【详解】考查诗句排序。甲：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。出自南宋诗人杨万里的七言绝句《晓出净慈寺送林子方》。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。该作品生动描绘了杭州西湖夏季时的不胜美景乙：出自唐朝诗人王昌龄的古诗作品《闺怨》的第三四句,其全文如下：闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。写的是春天的景物。丙：寒蝉聒梧桐，日夕长悲鸣。出自唐朝诗人李白的作品《代秋情》,其古诗全文如下：几日相别离，门前生稆葵。寒蝉聒梧桐，日夕长鸣悲。白露湿萤火，清霜凌兔丝。空掩紫罗袂，长啼无尽时。描述的是秋季的景物。丁：出自宋朝诗人苏轼的古诗作品《赠刘景文》第一二句,其全文如下：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。描述的是冬季的景物。9．

欣赏一个微笑，会让你忘却生活的无奈与愁苦

欣赏一处风景，会让你体会心灵的静谧与安宁【详解】考查仿写句子。仿照前后文“欣赏……，会让你……”这样的句式，使之构成排比句式。比如：欣赏一缕红红的晚霞，会让你感悟自然的绚丽与美好。10．

要留清白在人间

任尔东西南北风

轻烟散入五侯家

子欲养而亲不待

杨柳依依

近水知鱼性【详解】本题考查默写。（1）本句出自明代于谦《石灰吟》，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。本句出自清代郑燮《竹石》，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。（2）本句出自唐代韩翃《寒食》，“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”意思是：夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。（3）本句出自汉代韩婴《韩诗外传》，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待也”意思是：树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶；子女想赡养父母，父母却已离去。（4）本句出自《诗经》，“昔我往矣，杨柳依依”意思是：回想当初出征时，杨柳依依随风吹。（5）本句出自《增广贤文》，“近水知鱼性，近山识鸟音”意思是：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会认识林中鸟儿的声音。11．

读神话故事可以增加想象力，了解中国古代社会结构，风俗等。

精卫填海

精卫原来是炎帝的女儿，有一天她去东海玩，被淹死了。她变成了精卫鸟衔来石子儿和树枝，一次又一次投到大海里，想要把东海填平。【详解】本题考查学生的语言表达能力。解答本题时要根据题干要求来回答，要阐述读神话故事的益处，以及自己喜欢的神话故事以及主要内容。如：读神话故事可以增加想象力，了解中国古代社会结构，风俗等。《精卫填海》也是神话故事，它主要讲了精卫原来是炎帝的女儿，有一天她去东海玩，被淹死了。她变成了精卫鸟衔来石子儿和树枝，一次又一次投到大海里，想要把东海填平。12、

有人

缺点13、：“

？”14、连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。15、知识是无穷尽的，不要不懂装懂，否则会贻笑大方。【分析】译文：有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（那个人）连角壳一起放进嘴里吃。有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，说：“我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？”菱角生长在水中，他却说是在土里生长的，这是因为他为了装作有学问，硬要把不知道的说成知道的。12、本题考查对文言实词的理解和分析，作答本题，重点在于对文言实词的积累，也可以借助整个句子的意思来判断。第（1）句的意思是有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”其中“或”的意思是“有人”。第（2）句的意思是那人为了掩饰自己的缺点，其中“短”的意思是“缺点”。13、本题考查对标点符号的理解与运用。“曰”的意思是“说”，所以第一个空要用冒号和前引号。“北土亦有此物否”的意思是“北方也有这种东西吗”，这是一个问句，而且话到这里就说完了，所以第二个空要用问号和后引号。14、本题考查句的子翻译，翻译时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。本句要注意“并”、“欲”、“以”、“去”的翻译。15、本题考查归纳文章主旨的能力。根据文章内容，本文讲述的是有个出生在北方不认识菱角的人，却说自己知道菱角，结果闹出了笑话。从中我们可以得出一些道理：不要不懂装懂、强不知以为知，否则会闹出笑话。A解析：16、①超过半数的人认为，当我们碰到老人摔倒时应该去扶。②绝大部分人不愿意扶老人的原因是怕惹祸上身。17、老人摔倒18、A19、不要急于扶起老人，要分情况处理，否则很容易加重老人的伤情。可以先检查确认老人的伤情，询问有无头痛，判断有无骨折。然后让摔倒老人保持平卧，并及时拨打120，第一时间就医问诊。如果老人情况良好，并试图站起来，可以协助他缓慢起立，确认无碍后才可以放手。【解析】16、本题考查对图中内容的理解。结合图一中的数据可知，老人摔倒时有一半以上的人认为应该扶；有少数人认为不该扶。结合图二中的数据可知，有一大半人认为不扶老人的原因是怕惹祸上身；有少数人认为不扶老人的原因是医疗知识不足。17、本题考查给词语的理解。结合图二的标题“不扶老人的主要原因”可知，“事不关己”的“事”是指：老人摔倒。18、本题考查对图内容的理解。两个图是针对老人摔倒该不该扶和不扶老人的主要原因的数据调查，而不所有人都在调查中发表了自己的观点。故说法错误的是：A。19、本题考查思维拓展。本题属开放性题型，答案不唯一。只要合理即可。如：遇到类似情况，我认为：可以几个人一起去扶老人，这样可以互相作证，或者还可以让旁边热心的人帮忙拍下证据。20、听了老师的话,他才恍然醒悟。21、承上启下22、

两

①桂花不张扬，默默奉献芬芳；②“我”的同学学校的看门老爷爷默默地关心学生，晚上总是耐心等候他回家后再关校门解析：20、听了老师的话,他才恍然醒悟。21、承上启下22、

两

①桂花不张扬，默默奉献芬芳；②“我”的同学学校的看门老爷爷默默地关心学生，晚上总是耐心等候他回家后再关校门23、第一个“湿润”是指作者闻到桂花香，看到桂花静谧、毫不张扬的个性受到了触动。第二个“湿润”是指听完这个故事，我们都被老人的做法所感动。24、默默无闻、关爱学生。25、有时同学忘带学习用具，家长送到校门口后，保安叔叔都会不辞辛苦地义务给同学送到教室。【解析】20、本题考查用加点词语造句的能力。“恍然醒悟”的意思是一下子明白、觉悟过来。所造句子要符合词语的运用的语境。如：听了妈妈的话，我才恍然醒悟，原来这善意的谎言背后是无尽的母爱啊！21、本题考查过渡句的作用。句子“这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事”前面写桂花的馨香，不张扬，后面写回忆同学讲的故事。因此，这个句子起的是承上启下的作用。22、本题考查文章的选材。阅读全文可知，文章的选材有两个，分别是第一到三段的桂花静谧地绽放花香，毫不张扬和第四段的老大爷默默地为贫困同学开着方便之门。23、本题考查理解词语的含义。由句子“再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意”“瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了”可知，这里的“湿润”指作者从桂花静谧、毫不张扬的个性中受到了触动。由句子“听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人”可知，这里的“湿润”指听完这个故事，我们都被老人的做法所感动。24、本题考查分析人物形象。这位老大爷总是在学生走后一段时间才缓缓地关上门，体现了对学生的关爱；老人做这些事一直都是默默无闻的，知道他生病学生才知道真相，体现了老人默默无闻，不张扬的特点。25、此题为思路拓展题。要结合文章内容进行分析和联系生活实际作答，答案不唯一，写出身边为你开方便之门的人及其事例即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。开放性试题，符合题意即可。25．这就是幸福

幸福是生活中那一刹那的美丽。

幸福是静静地聆听家人的关心。

幸福也是感受着来自至解析：

这就是幸福

幸福是生活中那一刹那的美丽。

幸福是静静地聆听家人的关心。

幸福也是感受着来自至亲的人的温暖。

有人说，幸福是虚无的，看不见，摸不到；可是我却认为，只要用心去触