全国优质课一等奖部编版大单元初中语文七年级下册《古代诗歌五首望岳》活动版精美课件

泰山是我国的文化名山，历代文人留下了关于泰山的诗歌。

今天我们来学一首诗圣杜甫的一首写泰山的诗歌。学习目标1.了解泰山的景象，欣赏祖国山河之美。理解并背诵杜甫的《望岳》，结合“登高望远”的体验体会诗的意境。2.通过图片展示和资料交流，了解泰山的雄伟壮观，积累泰山文化。3.在理解诗意的基础上，激发学生对祖国山河和大自然的热爱。作者简介

杜甫字子美，自称少陵野老，后人称杜少陵。自唐以来，他的诗歌被公认为“诗史”，他本人也被称为“诗圣”。主要代表诗作：《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》《春望》“三吏”：《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》“三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》写作背景

这首诗歌写于736年，属于杜甫创作历程中的漫游时期。20岁后，诗人开始了他的漫游生活。他南游吴越，北越齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳与李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的的朋友，这个时期的生活和创作。具有浓厚的浪漫主义色彩和情调。

岱dài宗夫fú如何?

齐鲁青未了liǎo。荡胸生曾云，

(“曾”通“层”，层叠。）决眦zì入归鸟。初读诗歌.读准字音望岳

岱宗／夫／如何？齐鲁／青／未了。造化／钟／神秀,

阴阳／割／昏晓。荡胸／生／曾云，决眦／入／归鸟。会当／凌／绝顶,

一览／众山／小。初读诗歌.断句解析诗歌岱宗∕夫如何？五岳之首泰山的景象怎么样？齐鲁∕青未了。（青，指山色；未了，不尽。）在齐鲁大地上连绵不断看不尽它的青色。造化∕钟神秀，（钟，聚集。）大自然把神奇和秀丽集中于泰山，阴阳∕割昏晓。它使山南山北一面明亮一面昏暗，截然不同。解析诗歌荡胸∕生曾云，（荡胸，心胸摇荡；）层层云升腾，跳荡心胸，决眦∕入归鸟。（眦，眼角。）飞鸟归山，映入眼帘。会当∕凌绝顶，（会当，终当，终要。）一定要登上泰山的顶峰，一览∕众山小。那时眺望，四周重重山峦定会看起来显得渺小。赏析名句岱宗∕夫如何？齐鲁∕青未了。

写远望所见。借齐鲁两地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。泰山位于古代齐、鲁两国之间，其北为齐，其南为鲁，齐、鲁之“青”，是泰山掩映的结果。赏析名句造化∕钟神秀，阴阳∕割昏晓。

“钟”字运用拟人手法，生动形象地写出了造物主对泰山情有独钟，也体现出作者对泰山秀美景色的喜爱；“割”字炼得极好，从山的北面来看，那照临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。

写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象。上句写泰山的秀美，用的是虚笔；下句写泰山的高大，是实写。赏析名句荡胸∕生曾云，决眦∕入归鸟。

写的是实景，乃细望所见。泰山极高，白日里可以望见山腰间的团团云气，层出不穷；又极幽深，黄昏时可以望见归巢的鸟儿渐渐隐入山谷之中。

诗人抓住这两个景物细节表达了心情的激荡和眼界的空阔。赏析名句会当∕凌绝顶，一览∕众山小。

写出了他心底的愿望。这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。但用在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。（或：充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。）合作探究这首诗表达了怎样的思想感情？

热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年昂扬向上、积极进取的远大抱负。《望岳》中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。试对此做具体解释。首联远望，颔联近望，颈联细望，尾联愿望。写法技巧写法—借景抒情主旨

本诗热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。拓展诗歌鉴赏题的做题方法（快速把握诗歌思想感情的方法）（一）看标题，抓题眼；（二）看注释，抓暗示信息；（三）看作者，知人论世；（五）看意象，把握特定含意；（四）看字词，把握“情感关键字”；（六）看典故，取用原来意义；（七）看尾句，卒章显志。阅读下面古诗，完成第1-2题。（每小题2分，共4分）

山

行

[唐]项斯

青枥①林深亦有人，一渠流水数家分。山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。蒸茗气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。

【注释】①枥：同“栎”，落叶乔木。1、下列对诗歌内容理解不正确的一项是（）A、诗歌描写了诗人山行时在村里村外的所见所闻。B、首联呈现了一幅恬美、和谐的山村图，其中有景、有人、有村落。C、颔联描绘了奇峰倒影的美姿和群鹿竞奔的景象。D、颈联描写了烘茶的过程与抽丝的声音，展现出农事繁忙的景象。2、下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）A、诗歌语言清新、细腻、贴切，读起来如闻如见，引人入胜。B、颔联以“回峰影”和“过鹿群”加以渲染，使所描绘的两幅画富有动态之美。C、诗歌构思奇特，所写景物极不寻常。D、诗歌结尾流露出了诗人归隐山林的想法，意味深长。牛刀小试课堂小结