主题班会说课稿合集

主题班会说课稿合集(12篇)班会题目：《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》；主题分析：生命是何等的可贵，它就像那喷泉同样，是；活动目的：1、通过本次班会的召开，使学生清晰地认；2、教育学生爱惜生命，热爱生活，对的面对困难和挫；活动准备：1、借助丰富的网络资源收集汶川地震的图；活动过程：；一、本次班会分为三个环节：一、生命如花；一、生命如花：；甲：人，最贵重的是生命；学生一齐背诵：生命是何班会题目：《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》主题分析：生命是何等的可贵，它就像那喷泉同样，是那样的多姿多彩；它就像黄昏的晚霞同样，是那么的美妙；它就像二月的鲜花同样，是那么的美丽却短暂。人的生命只有一次，因此我们必须爱惜它，必须爱惜你所拥有的美妙时光，我们要学会生存，珍爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活，让生命的一泓清泉，永流一息。同时要以主动、乐观的心态看待困难和挫折，做个爱惜生命、热爱生活、努力实现本身价值的人。基于这种理念，我设计了《阳光总在风雨后——“珍爱生命”》主题班会。活动目的：1、通过本次班会的召开，使学生清晰地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。2、教育学生爱惜生命，热爱生活，对的面对困难和挫折，努力实现本身价值。活动准备：1、借助丰富的网络资源收集汶川地震的图片、资料。2、诗歌《生命灿烂如花》、《给生命一种笑脸》。3、名人的照片，个人资料。歌曲《阳光总在风雨后》。活动过程：一、本次班会分为三个环节：一、生命如花。二、笑对人生。三、阳光总在风雨后。由甲、乙两位主持人来主持。一、生命如花：甲：人，最贵重的是生命。乙：生命，对每个人都只有一次。学生一齐背诵：生命是何等的贵重，它就像那喷泉同样，是那么的多姿多彩；它就像黄昏的晚霞同样，是那么的美妙；它就像二月的鲜花同样，是那么的美丽却短暂。甲、乙（合）：人的生命只有一次，因此我们必须爱惜它，必须爱惜我们所拥有的美妙时光，山河小学五年（二）班“珍爱生命”主题班会现在开始。然后请邵将来同窗演讲《生命灿烂如花》，用心感受自己如花的生命。二、笑对人生：通过投影出示一组少年小朋友自杀的材料，接着请同窗们谈一谈看完材料后的心情如何？然后主持人甲引入汶川地震逃生的事例，再由主持人乙采访同窗：“看完材料，你又有何感想？”学生讨论后回答，教师归纳总结。最后由依新同窗朗诵《给生命一种笑脸》，接着投影出示地震中受灾群众的坚强笑脸的图片、照片、刘翔照片资料等。使学生认识到生命需要笑脸，有了笑脸，生命才拥有向命运抗争、向困难招手的精神！三、阳光总在风雨后：在这里我准备了某些残疾人，某些名人的照片、图片及资料，使学生感受到没有一种人是一帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前，他们选择了与逆境抗争，最后迎得了命运的青睐，获得了成功。然后全班同窗跟着大屏幕合唱《阳光总在风雨后》，再由我做总结，使学生明白只要你不失去对美妙事物的追求并坚持奋斗，命运必将回报给你以幸福的微笑。最后是课外延伸这一环节，规定学生课外阅读《如果给我三天阳光》、《活着真好》、《轮椅上的梦》等书，使学生更加明确本次班会的观点：生命是美妙的，生命是贵重的，要爱惜生命，努力实现本身的价值，升华了主题。预设效果：通过这次主题班会，学生会感觉受到了深刻的教育，也都明确了观点：生命是美妙的，生命是贵重的，我们要学会生存，珍爱生命，要以主动、乐观的心态看待困难和挫折，做个珍爱生命、热爱生活、努力实现本身价值的人。《同窗之间的矛盾》设计理念同窗关系是学生人际关系中最基本的一种。由于现在的学生多为独生儿女，他们即使渴望与同龄人交往，但又习惯以自我为中心，与人交往能力十分欠缺，特别是大一点的学生，叛逆心理出现萌芽，往往体现出个人英雄主义，体现出唯我独尊的个性，因此常与同窗因小事发生矛盾。学生是通过群体交流产生的影响力来调节自己的认识、态度、情感和行为的。教师要通过有层次地开展活动，做到与学生实际生活相联系，让学生通过看看、说说、议议、做做等活动，提出自己与同窗交往中出现并期待解决的问题，共同进行讨论、分析，从而掌握解决同窗间矛盾的技巧，学会对的解决同窗间的矛盾，更愉快地成长。活动目的认知目的：懂得同窗之间产生矛盾对人际交往的危害以及同窗之间要和谐相处的重要性。能力目的：通过活动，让学生懂得对的地看待同窗矛盾，初步理解解决同窗矛盾的惯用办法，并能在实际生活中加以运用。情感目的：在与同窗的交往中，能做到尊重别人，不斤斤计较，宽容诚实。活动年级：三年级活动过程为了完毕本次活动目的，我设计了四个环节，它们分别是：一、创设情境，提出困扰教师激情导入：我的老师曾经告诉我：“你把愉快告诉一种朋友，你将得到两个愉快，而你如果把哀愁向一种朋友倾诉，你将分掉二分之一哀愁。”是呀，（课件出示）“朋友间友情像巧克力同样可口----她笑我也笑，她哭我会用巧克力去安慰她。”听得这儿，你有什么话要说吗？是的，在我们的生活中，有了朋友，就有了欢声笑语；有了朋友，就拥有了一份诚挚的友情；有了朋友，生活就多了一份迷人的色彩；有了朋友，就多了一种帮你思考的头脑。可是，我们每天与朋友相处、交往，有时难免会有些磕磕碰碰，会发生某些小误会，产生一点小矛盾，甚至有时会因此发生冲突。那么，当我们与朋友发生矛盾之后，又该如何解决呢？（学生表演小品：甲在写作业，乙和丙从旁边跑过，把甲的文具盒碰掉地上，这时丁就站在甲的座位旁边，因此甲一口咬定是丁弄掉的，丁怎样解释都没用，眼看就要上课了，老师就要来了，该怎么办?）（学生讨论后回答）这一环节设计旨在用教师情激发学生情，用学生喜欢的小品引出要探究的话题。从而使学生尽快进入角色。二、活动明理，学习解决办法教师采用记者采访的形式，分别采访甲和乙同窗，让他们分别说说“你现在心情怎么样？心里是怎么想的？然后让学生说说，如果你是甲或乙，你会怎么想？怎么做？接着出示课件（一天大扫除，赵芳去大队部取报纸，因此没参加，回来时听到同窗们在议论她）教师向学生提出：如果你是赵芳，听到同窗议论后，你会是什么感受？会怎么做？教师根据学生对以上两个事件的回答，随机板书：请人协助法、主动忍让法、临时避开、交谈法、行为证明法。教师提问：我们解决矛盾的办法就这几个吗？让学生尽情说，教师随机板书。这一环节旨在通过具体实例，让学生说一说，议一议，找出解决矛盾的具体办法。三、学以致用，解决身边问题教师用投影打出实例，让学生运用学到的办法或自己想到的办法协助解决实际问题。（华华和玲玲是一对形影不离的好朋友。有一天，玲玲无意中撞了华华一下，把华华是的新裙子划破了一种小口子。由于自己是无心的，玲玲想好朋友应当不会怪自己，也就没当回事。可华华却对这件事耿耿于怀，后来交往两人总感到不自然，见面时话也不多了，一对好朋友就这样慢慢疏远了。）可采用小组交流，集体研讨的办法，让每一种学生都有交流的机会。最后向学生提出，你跟谁有过矛盾？现在有理解决的办法，可下列座位去解决。我们懂得，学习的最后归宿是用学到的知识解决生活中的实际问题。这一环节我选择了学生生活中典型的实例，让学生运用所学知识和已有的知识解决问题，既培养了学生的能力，又为学生树立了对的的友情观。四、赠予格言，课后延伸教师先向学生出示几条格言，一起读一读，说一说自己是如何理解的。1、友情的基本条件是平等。-------培根2、互助、互谅、互让、互学。------陶行知3、友情的线，不允许草率割断，由于割断了，恢复也将多了一种结。----印度谚语最后播放《友情地久天长》音乐，齐读《宽容》大地宽容了沟壑，采拥有了坦荡；大海宽容了江河，才拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，才拥有了光彩；人生宽容了遗憾，才永有了将来！结束语：同窗们，今天的主题班会得很成功，同窗们既掌握理解决矛盾的办法，又增进同窗之间的友情。愿同窗们在此后的学习和生活中，能对的地解决同窗之间的矛盾，能多多理解别人，多多宽容别人，以赢得更多的朋友，赢得更多的友情。这一环节旨在让学生通过有关的谚语、诗歌进一步理解友情的重要意义，使学生懂得学会解决矛盾的办法固然重要，但是爱惜来之不易的友情更为重要。《诚信在我心》主题班会说课稿一,说主题现在社会上普遍存在一种认识:诚实是傻,诚实人要吃亏的.说谎欺骗的人往往事事顺利.由于这样的认识存在,社会秩序越来越混乱,人类道德意识沦丧.因此,开展诚信主题的班会,有助于培养小学生诚信为人的意识.二,说学生我们的学生来自全国各地,大多是父母来沪务工而不得不带在身边的.由于,父母工作较忙,或父母文化程度低.因此,学生的道德教育在家庭里并没有较好的完毕,需要在学校里进一步加强.而诚实守信是做人的根本,作为他们的班主任,我有责任给他们上一堂有关诚信的班会课.三,说目的本次活动的重要目的就是让学生懂得诚信的可贵,培养他们良好的行为习惯.另首先,在活动的准备过程中逐步培养学生对活动的组织策划能力和表演能力.四,说过程在开场白中让学生明白什么是诚信,四年级学生对诚信的理解还缺少更理性的认识,因此,开场白应当介绍诚信的含义.引出主题.小品《诚信的摆渡人》《炒熟的种子》让学生表演娱乐中明白,诚信的可贵.而小品后的交流则是对学生在生活中如何做一种诚信的人的明确.五,说小结班主任对对班会做总结,再次点明主题,前后呼应,加深认识.“珍爱生命，勇担责任”主题班会说课稿摘要：班会说课稿主题班会主题班会教案安全教育主题班会小学主题班会班会题目：《珍爱生命，勇担责任》主题分析：生命是可贵的，它就像二月的鲜花同样，是那么的美丽却又短暂。今天过去了，就不会有第二个今天。六年级过去了，就再也不会有第二个六年级。因此我们必须爱惜自己所拥有的美妙时光，珍爱生命。在懂得生命的脆弱与贵重的同时，还要坦然面对生活中的困难，勇于承当生活的责任，社会的责任，含有责任意识。以阳光的心态，健康成长，愉快生活，让生命的清泉永流不息