中班游戏活动方案

中班游戏活动方案中班游戏活动方案1活动目标：知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的主要功能。掌握初浅的保护骨骼的办法。培养幼儿对事物的好奇心，乐于斗胆探索和实验。学习用语言、符号等多种形式记录自身的发现。充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备：人体骨骼图、情景砌过程：情景表演。“一位小朋友的纸飞机飞到了电风扇上，他想把他取下来，不过怎么也拿不到，于是他搬来了一张椅子站在上面，一不小心，椅子倒了，小朋友也摔了下来，这时他想站起来，可怎么也站不起来，疼得他哇哇大哭。”引导幼儿认真观看表演。“小朋友他怎么了？为什么站不起来了？可能是什么原因？、引导幼儿相互交流、讨论。、总结幼儿的观念 他可能是腿摔断了。了解人体的骨骼。幼儿讨论感知人体的骨骼：“动物有骨头吗？人有没有骨头？刚才那位小朋友腿摔断了说明是什么断了?''(骨头广骨头断了会怎样?”“人没有骨头哦会怎样?”(1)、引导幼儿用手摸一摸自身身体各部位的骨头，感知自身的骨骼(2)、出示人体骨骼图，引导幼儿观察，人体各部位的骨骼，了解其名称及其功能。幼儿自由讨论。刚才那位小朋友骨头受伤了，现在我们一起来给他想想办法，怎样来保护自身的骨骼呢？总结：我们要多锻炼，多晒太阳，注意营养，不玩惊险游戏，防止骨骼受伤。活动反思：通过一件事，骨头受伤了，引导幼儿了解，骨头具体作用，人体少了他，会变成什么样？再引导幼儿一起去探讨保护骨头的方法，从而让幼儿有一种去保护自身骨骼的意识。活动中，因为没有更形象的骨头吸引幼儿的注意力，光凭教师用嘴讲的去形容，幼儿不能理解，导致部份幼儿环节中秩序混乱。活动结束后，我发现部份幼儿有了一种保护骨骼的意识，走路原来是跑的，现在也边慢了。第一环节，我先让幼儿观看情景剧，理解是什么原因小朋友的骨头会断的。这样做为不惊险第二环节，幼儿通过观看骨骼图，用手去摸，感知人体骨骼在这个环节中，如果有更形象的人体骨骼，我想效果会更好的。第三环节，既然我们的骨骼这么重要，那我们应该怎样保护它，幼儿们一起讨论岀各种不同的方法。中班游戏活动方案2教学目标练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。重点：练习双腿夹物跳的动作难点：双腿夹物跳教学准备塑料圈19个兔子头饰19个球21个帐篷、篮子、过山洞帐篷、花、帽子(小山)音乐：《兔子舞》《小小兔子》活动过程热身活动：兔子舞（师戴头饰与幼儿一起跳舞）师：这儿真美呀!我们在这安家吧!（拿圈放到地上当家）我们还有很多粮食没搬呢，兔妈妈教给你们一项新本领（夹物跳）。待会你们-•起来帮我搬。（仓库道具使用帐篷）。教师示范：走到场地一侧（篮子），取球，用双腿夹住，竖起耳朵，双腿一起跳，跳到仓库（帐篷）处放下。请个别幼儿示范，强调动作要领（在搬时要用夹物跳的方法），请兔宝宝帮妈妈一起搬吧！游戏活动：小兔搬家前奏：带幼儿一起唱歌、舞蹈做游戏。《小小兔子》大灰狼发出叫声，使幼儿躲在家中（圈）师：这里已经不安全了，我们搬家吧！讨论：怎样才干把这些东西搬走呢？引出夹物跳一环节：师指方向，经过小山丘（帽子）来到仓库（过山洞帐篷）注意：先安家再搬粮食（再一次练习夹物跳）二环节：出去采蘑菇时听到有大灰狼的叫声，再次搬家。师：这里也不安全了，我们还是找个新家吧!手指方向，经过花园（红花）到达安全地点。从帐篷搬到大篮子。（再次练习夹物跳）整理活动哈哈!终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了!耶!表现出高兴！真累呀!我们放松一下吧!（敲敲腿、揉揉肩……）天快黑了，孩子们先歇息，兔妈妈给你们做饭吃!（幼儿边做动作边歇息）中班游戏活动方案3日期：XX年XX月31日上午制订：陈*一.活动目标：让孩子、家长、老师共同分享参预游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。在活动中培养幼儿与爸爸妈妈克服艰难，夺得胜利的精神。给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，推动孩子交往能力的发展。通过活动让家长进一步了解孩子，推动家园同步教育。通过活动让孩子体验新年愉快、热闹的气氛。活动准备：提前颁发通知，请家长选择好游戏项目，安排好时间，准时参加活动。各个游戏活动材料、小奖品。活动前在操场画好6个赛道及各班位置图，口哨，扩音器等。活动人员工作分配：活动总负责：陈活动主持：陈活动材料准备：•汪唐（各班保育员协助）管理组织各班幼儿和家长：江邢何收发器材：•姜甘倪家长评委：（中一）朱妈妈卢妈妈（中二）王妈妈张妈妈（中三）刘爸爸活动大致流程：在新年音乐伴奏下，各班教师组织幼儿和家长坐于指定场地——主持人致新年词，宣布亲子游戏活动开始——组织有序开展亲子游戏，评奖——亲子游戏活动结束主持人致结束词——各班教师组织家长幼儿回各班教室领奖品和新年礼品。活动过程：1各班各班教师组织幼儿和家长坐于规定场地2主持人致欢迎词和新年祝福词宣布活动开始3组织有序开展亲子游戏各个亲子游戏活动名称和玩法：1)欢乐一家亲准备：每一个盘子里放六颗鱼皮花生10个盘子kl3v@]$x0玩法：孩子站在桌子一边，家长站在桌子另一边，孩子手持筷子夹花生喂给爸爸或者妈妈吃，先喂完成6颗花生的家庭为胜。参赛幼儿：中一中二中三小袋鼠运粮食准备：海洋球若干、塑料篓12个玩法：家长抱起孩子，孩子双手扣住家长的脖子，双腿扣住家长的腰在起点处准备，家长从起点拿球(一次只能拿一个球)运到起点线对面筐子里，再返回，规定时间内塑料篓内球最多者为胜方。参赛幼儿：中一中二中三小猴摘果子准备：海洋球若干，系有松紧带的垃圾桶6个，篓子6个玩法：家长在腰间栓一个垃圾桶，当猴妈妈，站在终点线上，幼儿站在起点线上，游戏开始，听到发令后，幼儿拿起海洋球果子扔进家长的筐里，在规定时间及规定距离内扔进果子最多的为胜。参赛幼儿：中一中二中三赛龙舟游戏玩法：以各班班级家庭组成一对，孩子拉着家长身后的衣服，家长拉着另一对家庭孩子的衣服组成一艘龙舟蹲在起点处，听口令开始，。面向前蹲下，两手分别扶住前面一个小朋友的腰，幼儿和家长同心协力蹲着前进，游戏之中，不能松手，队伍自始至终没有断队的.现象，最快绕过小椅子回起点的一队为胜利。参赛幼儿：中一中二中三5)蒙眼障碍走准备：6组梅花桩6个袋鼠跳袋子6组障碍椅子6组圈等障碍物起点处对面处放椅子蒙眼布6块玩法：家长与幼儿站在起点，家长的眼睛用布蒙住，幼儿在家长前面带路，游戏开始，听到口令，孩子带领家长边通过各种障碍，边向起点对面方向走，绕过椅子后摘下蒙眼布抱起孩子再返回起点，先到起点的为胜。注意安全.参赛幼儿：中一中二中三(6)踩泡泡准备：场地上画个圖圈大号或者中号保鲜袋若干橡皮筋若干玩法：游戏开始前，站于场地圖圈内分别往一个保鲜袋里吹气，再用橡皮筋扎紧，再系上橡皮筋，分别套在家长脚上，家长抱着保护好孩子。游戏开始，各个家庭开始互相追逐，家长抱着孩子设法去踩对方家长系在脚踝上的泡泡(塑料袋)，最后以踩中对方，同时又不被对方踩中者为胜，游戏过程中注意保护好孩子。参赛幼儿：中一中二中三(7)快乐木头人准备：场地上画个圆圈玩法：参赛家长抱好孩子，以孩子脚不落地为准，集体说儿歌“山山山，山上有个木头人，一不许动二不许笑三不许说话”儿歌说完，家长抱好孩子并做好造型，家长和孩子控制住不动不笑不说话坚持到底的家庭为胜。请几位家长代表做猎人找出游戏中动了等违反规则的家庭退出游戏。参赛幼儿：中一中二中三8)游戏名称：占椅子准备：椅子10张围成圈音乐或者铃鼓玩法：家长手抱幼儿，围着椅子站好，播放音乐，家长围着椅子按逆时针方向转，音乐停后，没有占到椅子的家庭退出游戏，然后去掉一把椅子，游戏再次进行,最后留在坐位上的为胜利者。参赛幼儿中一中二中三4亲子游戏活动结束主持人致结束词5各班教师组织家长幼儿回各班教室领奖品和新年礼品。六.活动结束部份教师和保育员整理摆放好亲子游戏材料中班游戏活动方案4目标：学念数字1-10o加强对各种水果蔬菜特征的认识。玩法：两名幼儿面对面，一边拍手，一边一说一答。附儿歌：你说一我对一，韭菜叶儿是扁的。我说二谁对二，什么菜叶有香味？你说二我对二，香菜芹菜有香味。我说三谁对三，什么青青两头尖？你说三我对三，豆角青青两头尖。我说四谁对四，什么身上带着刺？你说四我对四，新摘的黄瓜身上带着刺。我说五谁对五，什么东西叫马铃薯？你说五我对五，土豆也叫马铃薯。我说六谁对六，什么圆圖象个球？你说六我对六，洋白菜圆圆象个球。我说七谁对七，什么有圆有长的？你说七我对七，茄子有圆有长的。我说八谁对八,又甜又香什么瓜？你说八我对八，又甜又香是香瓜。我说九谁对九，又脆又甜有没有？你说九我对九，又脆又甜莲花藕。我说十谁对十，什么红红绿绿吃？你说十我对十，西红柿纟KE绿绿吃。中班游戏活动方案5一：《跚子》目的：培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。械斗：纯净水瀚、碱小木棍、腱杆”玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子I：匕赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。称：《踩床》利用资源：水池目标：锻炼幼丿izh腿肌肉；培养幼儿勇敢精神和合作能力。玩去：活动身体：重点脚及小腿按摩。吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品）水中踩气球：把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。踩气球：母（父）子在水中踩气球,数一数，踩破了几只气球?放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。称：《朧子》目标：练习向上®厭的动作。通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。准备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。玩法：一•活动身体：重点下肢运动摘果子：看一看树上有什么果子？按家长的要求摘不同数量、不同的果子。母（父子）子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。中班游戏活动方案6活动目的1.巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵便性。2.幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。材料与环境创设场地及器材如右图。在地面上一队放有5个圈。砌噸做准备2.运动，3.活动身体师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体,等下才干表现的更好。（带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃）介绍游戏规则师：老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。（教师示范）大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自身。游戏过程1）让幼儿比赛一次，2）老师进行观察，3）对能力较差的幼儿进行匡助1老师对幼儿的比赛进行评价。师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规则，例如***\我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。4）变换游戏规则，5）立定跳改为侧跳。游戏结束放松身体。师：到底是哪组的小朋友最厉害呢？小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧？和老师做做放松运动。（做一些舒展的运动）等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，不许推来推去的。中班游戏活动方案7活动目标：了解鞋子的种类和用途，知道根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。利用统计、测量、比较等方法理解大小、高低、软硬等概念。学习穿鞋的正确方法，懂得爱护鞋子。培养幼儿的观察力和动手操作能力。探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1.采集各种各样的鞋子，关于季节、场景等的图片和鞋子的图片各若干。老师、幼儿围坐成一个圆。砌过程：欣赏歌曲《大鞋和小鞋》，引出活动内容：不一样的鞋。鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自身的鞋：“这是我的鞋”。今天你穿了什么鞋?（幼儿一起观察、交流）你还看到了哪些不一样的鞋？出示各种各样的鞋，引导幼儿观察、发现鞋子的相同点及不同之处。今天，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗？不-样在哪儿?（有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的......）幼儿分组活动，自由探索，并尝试用统计的方法记录活动结果。这么多漂亮的鞋子，钱老师知道你们一定很想去摸摸、穿穿对吗？没问题。仅仅我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面软（硬）?哪只鞋的跟高（低）? .....小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。配对游戏：（分两组进行）（1） 第一组小朋友要匡助我把鞋子摆布两个好朋友找出来。（2） 第二组小朋友请你们告诉钱老师照片上的这些鞋子能够适合在哪个场景穿？并把照片贴到相对应的图片上。活动评价：请小朋友自身说说找到了什么一双鞋。或者把什么鞋子送到哪个场景。分享活动的乐趣。砌延伸：讨论怎样爱护鞋子？中班游戏活动方案8活动目标：尝试绘画人物，能画出人物脸部的主要器官。在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提升幼儿控制手部动作的能力。启示幼儿按照自己的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。活动准备：妈妈的照片若干，发型图4张白纸、黑笔、蜡笔人手一份时瞧：谈话活动教师：我们都有自身的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样？你们有没有子细看过妈妈的头发呢？妈妈有漂亮的头发吗？那你妈妈的头发是怎样的？（头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的 ）教师：你们妈妈的头发有没有染过颜色？（有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄......）教师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的?是谁给妈妈理的发呢？（在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。）欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。教师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里？这位妈妈的头发是什么样的？幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢？幼儿自身动手为妈妈设计发型教师：现在你想为妈妈设计一个漂亮的发型吗？设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形状的?脸上有什么？教师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢？幼儿自由讨论后个别介绍。教师示范画头发教师：现在妈妈有了喜欢的发型，谁能让妈妈变得更漂亮。教师示范图色幼儿动手设计发型。讲评你最喜欢哪一位妈妈?为什么？大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。幼儿做一个可爱的动作，喀嚓！中班游戏活动方案9活动目标：1、 培养幼儿的追逐、躲闪能力。2、 培养幼儿的应变能力。橱准备：平整较大的活动场地碱瞧：又称“老鼠老鼠一月一”。多个儿童手拉手向内围成一圈，一个儿童站在圈外扮“猫"，一个儿童在圈内扮“鼠"。游戏开始，大家齐唱“老鼠老鼠一月一，早来!老鼠老鼠二月二，早来! .....”向来唱到“老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口!”此时，“鼠”自圈内窜出，“猫”趁势追捉。若“鼠”连钻数“洞”未被捉住，则轮换。若被捉住，停止游戏一次。跳房目标：1.初步培养幼儿双腿跳、单腿跳的技能。2.培养幼儿的协调能力和控制能力。准备：各种样式的方格过程：玩法多样。普通先在地上划一“田”字形的“房”，在“田”字一端或者儿端划一半圆形（俗称“馍馍头”）。游戏时，把“瓦儿”（砖块、瓦块、石块等均可）掷于“馍馍头''内，玩者单脚跳入，并将“瓦儿”踢入下一格，挨次转下一圈即可将“瓦儿"掷于第二格内，如此类推，跳完一圈便可“占房”一间。跳至自身的房内可双脚落地，别人则须跨过该“房玩时，不能另一脚落地、不能“压杠"（“瓦儿”压在划线上）、也不能“踩杠”（脚踩在划线上），否则都算犯规，犯规者出局等待下--轮。最后，谁占的“房''多谁为胜者“剪子负担锤”俗称“贼幺贼”、“将军宝”。玩时，食指与中指同时伸出代表“剪子”握拳代表“锤子"、五指伸开代表“负担气规则是：剪子胜负担、负担胜锤子、锤子胜剪子。游戏人数不限，大家一起喊：“将军 .....宝"或者''贼幺 .....贼”，并同时伸手决出胜负。跳拉拉秧玩时，3人以上，先由两人相对而坐，脚板抵着脚板。其他人则跑步跳过，并唱：“一步拉拉秧，二步喝面汤，三步吃韭菜，四步摞起来。"每唱一句要跳四次完成一个过程，坐着的人就摞高一只脚，直到四只脚全摞起来高度仍能过去为胜，若跳者碰到坐者的脚，则轮换。丢手绢又称“丢手巾儿玩时，人人围圈向内坐，选一人拿手绢在圈外绕行，边走边与人人一起唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放到小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!''行进中，悄悄将手绢丢于一人暗地里。如果此人发现应即将捡起手绢追逐丢手绢者。若追上，丢者需重丢；若追不上或者丢者转一圈仍未被发现己将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或者表演一个节目。然后，轮换再来。木头人“木头人''参加者两人念儿歌，儿歌念完后，立刻静止不动，不说不笑地对视，谁先忍不住动或者笑了，就算输。儿歌：山山山，爬高山，山上有个木头人，不许说话不许动。活动结束小朋友一起冋教室。中班游戏活动方案10目标认识10以内的序数，并感知序数的方向性。能正确利用“第几”来表示物体的顺序。在日常生活中利用序数词来表示物体的罗列顺序。材料小动物住楼房2.大色子棋3.宝宝阅览室游戏玩法出示游戏材料，师生共同探索游戏玩法。小动物住楼房：幼儿根据小动物暗地里的门牌号帮小动物找到家。大色子棋：幼儿利用泡沫地塑，按1・20的顺序先拼搭好棋盘，在用色子玩游戏，既能够进行序数罗列，还能够进行倒数、奇数、偶数的玩法。宝宝阅览室：幼儿按序号找到图书在横排和竖排的位置，整齐摆放图书，学习正确的使用借书证。幼儿自由选择游戏。师生共同评价游戏。观察重点个别幼儿有创意的玩法。同伴间的合作、交流以及幼儿游戏兴趣持续的时间。图书证的领取和使用。指导重点1.幼儿按照小动物身后的门牌号把小动物送入对应的房间。幼儿按照书上的号码在借书证上找到对应的位置并作相对应的记录。评价重点1.鼓励幼儿有创意的玩法以及同伴间的合作与交流。幼儿能在借书证上找到图书对应的位置，并做出相对应的记录。中班游戏活动方案11活动目标复习图形，正确的数实物。用完整的语言表述自身所拼的物体。活动准备各种图形片，记录纸、笔。活动过程找图形（把各种颜色、形状不同、大小不同的图形片放到一起）一组拿红色正方形，第二组拿绿色长方形，第三组三角形，第四组蓝色圆形,第五组红色梯形，第六组绿半圆形，看看哪组拿得又对又快？2请每组幼儿分别拿5个红圆，6个黄正方形，8个绿梯形、7个蓝三角、4个红半圆。每组一个幼儿在按要求拿的时候，其他幼儿在该幼儿拿好后要帮他数一数，看他数得对不对？拼一拼，说一说，记一记。教师为幼儿提供图形片，老师说一个东西，让幼儿来拼，拼好后说一说你是怎么拼的？每种图形用了几个，记录下来。请幼儿拼一个小人。（就拼一个小人，幼儿就用不同的图形拼出了不同的女孩子而且每一个孩子都能把自身拼的过程，用自身的语言表述出来。）拼一个房子（三角形的房顶，梯形的房顶，长方形有房顶 .....有一个窗子的，有两个的窗子的;有单扇门的，有两扇门的......）延伸活动小组合作拼一个“我们的幼儿园"，拼好后各小组可进行交流中班游戏活动方案12游戏目标：让幼儿知道自身的事情应该自身做，并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技能，养成爱劳动的习惯；培养幼儿做事要有始有终的习惯。游戏准备：由教师准备布娃娃--个，并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽；向家长说明本活动的目的，并争取家长长期配合，共同培养幼儿热爱劳动的情感和不错的劳动习惯。要求家长为孩了准备适合的衣服鞋帽，利用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景；准备挂衣架和仪表镜，或者利用教室墙壁镜；邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。游戏过程：帮娃娃穿脱衣服鞋帽引起幼儿自身动手穿脱的兴趣；让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等，从而掌握一系列的技能和要领，同时满足幼儿亲自体验的心理需要；引导幼儿自身练习穿脱衣服，边学边练，学做结合；采用表演形式，比一比谁穿得整齐、摆放整齐。让幼儿在接受训练的过程中达到练习熟练，熟中求巧，形成习惯。中班游戏活动方案13活动功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。时材料：果汁，一个装果汁的大瓶子，两个大杯子，一个小杯子（儿童用）砲过程：家长拿出一瓶果汁，请幼儿将它分给一家人喝。家长拿出一家人的杯子，家长用大杯子，幼儿用小杯子，请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。幼儿独立操作，注意从大到小，增多难度。倒好以后，请幼儿小心地把果汁端给家长。提示：当幼儿不小心将果汁洒出来了，不要谴责幼儿，要继续鼓励他。中班游戏活动方案14合用年龄：4岁1） 体育游戏：石头人活动目标：练习幼儿的快跑、平衡和动作的灵敏性。游戏玩法：请两名幼儿扮演“狼”，其他幼儿各人手中拿一块“石头"（沙袋），与“狼”拉开距离站好。游戏开始，教师发出信号后，幼儿四散跑开，“狼”在后面追，逃跑的人赶快找“石头"，只要头上顶着“石头”或者脚下踩着“石头”，就变成为了“石头人”，“狼”就不能再抓他。被“狼”抓到的小朋友在下次游戏中扮演“狼”，游戏重新开始。2） 体育游戏：鹰抓兔活动目标：锻炼幼儿双脚往前跳的能力。游戏玩法：