物理北京专版-新课标第四板块

第15课时物态变化第16课时分子动理论内能热量第17课时比热容热机能量的转化和守恒第四知识板块热学第四知识板块热学第15课时物态变化第15课时┃物态变化第15课时┃京考解读京考解读考纲要求

1.温度及其测量(了解)；2.熔化和凝固(了解)；

3.汽化和液化(了解);4.升华和凝华(了解)

第15课时┃京考解读近三年北京市中考考查情况

年份题型分值难易程度考点2010单选、实验7分易液化现象；影响蒸发快慢的因素；水的沸腾2011单选、实验9分易熔化现象；影响蒸发快慢的因素；温度计；探究沸腾和熔化规律2012多选、实验、伪证实验7分易液化现象；凝华现象；读温度计；探究熔化规律；证伪：证明酒精蒸发吸热预测2013

预计2013中考中仍会继续考查这部分的基本知识，如各种物态变化、温度计的读数等；一般以选择和实验探究的形式进行考查，但要注意有些规律以新的考查方式出现

第15课时┃考点聚焦考点聚焦考点1温度及其测量

概念温度表示物体的________程度常用单位摄氏度；符号：℃规定：在一个标准大气压下，冰水混合物的温度为____℃，沸水的温度为____℃，它们之间分成100等份，每个等份代表____℃读法：某地气温－3.5℃，读做：____________或____________人的正常体温是________左右冷热0

1001负3.5摄氏度零下3.5摄氏度37℃第15课时┃考点聚焦测量工具：温度计原理液体的热胀冷缩使用方法(测液体温度)一估：估计被测液体的温度；二选：根据估测温度选择合适的温度计；三看：看清温度计的________和________；四放：玻璃泡全部浸入被测液体，不要接触容器________或________；五读：待示数________后再读数，读数时玻璃泡________离开被测液体，视线要与液柱的________相平上表面量程分度值底侧壁稳定不能第15课时┃考点聚焦考点2熔化和凝固

1．熔化和凝固项目状态变化吸、放热情况熔化______态→______态________热凝固______态→______态________热放固液吸液固第15课时┃考点聚焦探究课题：固体熔化时温度的变化规律装置设计

①测量工具：________、______；

②采用“水浴法”加热的目的：使被加热的物质受热均匀、缓慢，慢慢熔化，便于观察温度变化规律秒表

温度计第15课时┃考点聚焦记录数据画出图象

时间/min0246810海波的温度/℃404448484853石蜡的温度/℃404247495459第15课时┃考点聚焦结论海波在熔化过程中，________热量，温度________；石蜡在熔化过程中，________热量，温度________交流晶体熔化的条件：达到________、持续______热吸吸收不变吸收升高熔点第15课时┃考点聚焦2.晶体和非晶体项目晶体非晶体相同点熔化都要______热量，凝固都要______热量不同点举例雪花、食盐、冰玻璃、沥青、松香熔化过程吸热，温度____，____熔点吸热，温度____，____熔点熔化条件达到______，持续______持续吸热凝固过程放热，温度______，________凝固点放热，温度________，____凝固点凝固条件达到__________，持续_____持续放热放热吸收

放出不变有升高无熔点吸热不变有降低

无凝固点

第15课时┃考点聚焦图象区分第15课时┃考点聚焦考点3汽化和液化

1．汽化和液化项目状态变化吸、放热情况说明汽化______态→______态______热汽化的两种方式：蒸发和沸腾液化______态→______态______热液化方式：加压、降温液气吸气液放第15课时┃考点聚焦探究课题：水的沸腾测量工具

________、秒表实验现象水沸腾前，气泡由________变________，最后消失，且水吸收热量，温度_______；水沸腾时，气泡由______变________，最后冲出液面，且水吸收热量，温度________记录数据时间/min0123456温度/℃90929496989898温度计大小升高小大不变第15课时┃考点聚焦实验结论水的沸腾是一种________的汽化现象，水沸腾过程中，虽然水继续________热量，但只能不断地变成________，温度________评估交流①本次实验中水的沸点是________℃，水的沸点低于100℃的原因是当时气压________1个标准大气压；②水沸腾的条件是：达到______，继续______；③沸点与气压关系：气压高沸点________，气压低沸点________吸收

剧烈低水蒸气不变98小于沸点吸热高第15课时┃考点聚焦2.蒸发和沸腾项目蒸发沸腾不同点发生部位液体______液体________和________同时发生发生条件在______温度下达到______，持续吸热剧烈程度缓慢汽化剧烈汽化影响因素液体________、________、________供热快慢、气压高低温度变化降温制冷吸收热量、温度________共同点都是________现象，都要________吸热表面表面内部任何沸点温度表面积空气流速不变汽化第15课时┃考点聚焦考点4升华和凝华

项目状态变化吸、放热情况共同点升华固态→气态吸热没有液态出现凝华气态→固态放热第15课时┃考点聚焦水的三态变化三态六变图第15课时┃考点聚焦知识纵横1．常用温度计比较分类实验室用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温量程－20～110℃－30～50℃35～42℃分度值1℃1℃0.1℃第15课时┃考点聚焦所用液体水银、煤油(红)酒精(红)水银特殊构造玻璃泡上方有缩口使用方法使用时不能甩，测物体温度时不能离开被测物体读数使用前要甩，可离开人体读数第15课时┃考点聚焦2．自然界中的水循环第15课时┃京考探究类型一温度和温度计的使用

京考探究该类型的命题角度常为：(1)温度计的构造和工作原理；(2)温度计的使用。第15课时┃京考探究－14[解析]因为温度计中的液面还没上升到0℃，所以图示温度是在零下，从0刻度到液面处刻度即为此温度值。名师指点第15课时┃京考探究36.9

名师指点第15课时┃京考探究第15课时┃京考探究类型二生活现象中的物态变化

该类型的命题角度常为：(1)判断自然界中的物态变化；(2)解释生活中的物态变化现象；(3)通过实例考查物态变化在生活中的应用。D第15课时┃京考探究名师指点第15课时┃京考探究第15课时┃京考探究类型三利用图象与图表描述物态变化

该类型的命题角度常为：(1)识别晶体、非晶体的熔化、凝固图象；(2)观察水的沸腾现象和图象描述；(3)解读图、表的意义，并从图、表中获取信息。第15课时┃京考探究D

第15课时┃京考探究名师指点第15课时┃京考探究时间t/min012345678910温度t/℃5057647178859196989898第15课时┃京考探究98低于水银第15课时┃京考探究物质凝固点/℃沸点/℃水银－39357酒精－11778第15课时┃京考探究名师指点第16课时┃分子动理论内能热量第16课时分子动理论内能热量第16课时┃京考解读京考解读考纲要求

1.分子动理论(了解)；2.内能(了解)；3.热量(了解)

近三年北京市中考考查情况

年份题型分值难易程度考点2010多选3分易热量与温度的关系；分子间作用力；内能的改变；比热容

2011多选3分易扩散现象；内能的改变；热量与温度的关系

2012多选3分易分子动理论；改变内能的方式

预测2013

预计2013中考对这部分内容的考查仍会沿袭近三年的出题模式，仍会以分子动理论的内容、改变内能的方式、热量的概念等为主来命题，需要注意出题形式的变化

第16课时┃考点聚焦考点聚焦考点1分子热运动

分子动理论物质是由大量________组成的；分子在永不停息地做________运动；分子间有相互作用的________和________分子热运动一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，因分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫分子的热运动。温度越________，分子热运动越剧烈分子无规则引力斥力高第16课时┃考点聚焦扩散现象定义不同的物质相互________时，彼此进入对方的现象叫扩散生活举例

“花气袭人知昼暖”；“墙角放煤，日久变黑”；“酒香不怕巷子深”；“槐花飘香”说明分子在不停地做______________，分子间有________影响因素扩散现象与温度有关，且温度越______，扩散进行得越________快接触无规则运动间隙高第16课时┃考点聚焦考点2内能与热量

1．内能及其改变定义物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能决定因素温度、质量、材料、状态；由于分子在永不停息地做无规则运动，所以物体的内能永不为______零

第16课时┃考点聚焦改变方式________________实质内能的______能量的______生活举例晒太阳、烧水做饭、哈气取暖钻木取火、摩擦生热、搓手取暖补充说明

①热传递条件：物体间存在温度差；

②热传递方向：能量从高温物体传递到低温物体，直到两物体温度相同为止做功的两种情况：一是外界对物体做功，物体内能______，其他形式的能转化为______；二是物体对外界做功，物体内能______，__________转化为其他形式的能联系热传递和做功在改变物体的内能上是等效的

热传递做功转移转化内能增加内能减少第16课时┃考点聚焦

2.热量概念在热传递过程中，传递____________叫做热量，用符号____表示单位

______(符号：____)与内能关系物体吸收热量，内能_________；放出热量，内能__________说明热量是一个过程量，伴随着热传递的产生而出现、终止后消失；物体本身并没有热量，不能说某个物体“具有”或“含有”热量，更不能说“比较”两物体热量的多少，只能说物体“吸收”或“放出”了热量减少内能的多少Q焦耳J增加第16课时┃京考探究类型一分子动理论

京考探究该类型的命题角度常为：(1)生活中的扩散现象；(2)分子热运动现象及特点；(3)利用分子间的相互作用解释生活现象。第16课时┃京考探究B

第16课时┃京考探究第16课时┃京考探究第16课时┃京考探究类型二内能及其改变

该类型的命题角度常为：(1)内能的含义；(2)通过生活现象考查影响物体内能的因素；(3)列举生活实例，认识改变物体内能的方式；(4)探究内能的改变。第16课时┃京考探究B

第16课时┃京考探究名师指点第16课时┃京考探究类型三温度内能热量

该类型的命题角度常为：(1)正确理解温度、内能、热量的物理含义；(2)区分生活中有关温度、内能、热量的现象。第16课时┃京考探究A

第16课时┃京考探究第16课时┃京考探究温度、热量、内能的区别项目性质关系举例温度状态量物体温度升高，内能增加，不一定吸热钻木取火、摩擦生热热量

过程量

物体吸收热量，温度不一定升高晶体熔化，水沸腾物体吸收热量，内能不一定增加对试管内的水加热，蒸气将软木塞冲出内能

状态量物体内能增加，温度不一定升高晶体熔化，水沸腾物体内能增加，不一定吸收热量钻木取火、摩擦生热第17课时┃比热容热机能量的转化和守恒第17课时比热容热机能量的转化和守恒第17课时┃京考解读京考解读考纲要求

1.比热容(理解)；2.热机(了解)；

3.能的转化和守恒(了解)

近三年北京市中考考查情况

年份题型分值难易程度考点2010多选、填空、计算3分易比热容的应用；能量的转化；热机；热量计算

2011计算3分易热量计算

2012计算3分易热量计算

预测2013

预计2013中考对这部分内容的考查仍会以比热容的概念及应用、热量的计算为主来命题，要注意比热容规律的探究

第17课时┃考点聚焦考点聚焦考点1比热容的探究与计算

1．探究：不同物质的吸热能力实验装置第17课时┃考点聚焦实验设计怎样比较水和食用油吸热能力的差异？方法一：____________________________；方法二：____________________________探究方法实验过程中应当控制水和食用油的质量_______，使水和食用油升高相同温度或吸收相同热量(即加热相同时间)，这种研究问题的方法称为_____________得出结论

①质量相等的水和食用油，升高相同的温度，________吸收的热量多，说明水的吸热能力________；②物体吸收热量的多少与物体质量、温度变化、物质种类有关实验改进实验中可利用加盖子或加酒精灯罩的方法来减少热量损失吸收相同热量，比较升温多少升高相同温度，比较吸热多少相同控制变量法水强第17课时┃考点聚焦2.比热容物理含义比热容是描述物质吸热本领的物理量定义单位质量的某种物质温度升高(或降低)________所吸收(或放出)的________叫做这种物质的比热容，用字母________表示单位单位是_________________，符号是________J/(kg·℃)1℃热量c焦耳每千克摄氏度第17课时┃考点聚焦数值意义

①水的比热容是________________，它的物理意义：________的水温度升高(或降低)________所吸收(或放出)的________为4.2×103J；

②水的比热容大的利用：一是取暖，二是调节气候吸、放热公式吸热公式：__________________；放热公式：__________________。若不考虑热损失则Q吸＝Q放1kg

1℃

热量

第17课时┃考点聚焦第17课时┃考点聚焦考点2内能的利用——热机

1．热机柴油机汽油机第17课时┃考点聚焦工作过程(四冲程)每一个工作循环分为四个冲程：_______冲程、______冲程、______冲程、______冲程吸气、压缩和排气冲程是依靠飞轮的惯性来完成的，______冲程是内燃机中唯一对外做功的冲程做功冲程中将______转化为________；压缩冲程中将________转化为______内能吸气压缩做功排气做功内能机械能机械能第17课时┃考点聚焦2.热值定义

1kg某种燃料__________燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值单位

________(符号：J/kg)公式

Q＝mq(q为热值)物理意义

酒精的热值是3.0×107J/kg，表示：________酒精完全燃烧放出的热量是3.0×107J煤气的热值是3.9×107J/m3，表示：________煤气完全燃烧放出的热量是3.9×107J1m3

完全焦耳每千克1kg[点拨]

关于热值的理解：热值反映的是某种物质的燃烧特性。第17课时┃考点聚焦3．热机的效率第17课时┃考点聚焦考点3能量的转化和守恒

不变

转化转移第17课时┃京考探究类型一物质的比热容京考探究该类型的命题角度常为：(1)比热容的概念；(2)利用比热容解释生活中的自然现象；(3不同物质比热容的比较；(4)比热容和图象问题。第17课时┃京考解读几种物质的比热容c/[J·(kg·℃)－1]水4.2×103冰2.1×103酒精2.4×103砂石0.92×103煤油2.1