高三英语二轮复习读后续写专题写作冒险类课件

MycousinAllenwasthecoolestpersoninallofMinneapolis.Bytheageof19,hewasastarfootballplayerattheUniversityofMinnesota.Iwantedtobejustlikehim.SowhenAllenaskedmetojoinhimonaspringfishingtripinnorthernMinnesota,Isaidyes!Afterplanningthetrip,wegatheredclothesandsuppliesandthensetoffonouradventure.WereachedtheSuperiorNationalForestbyearlyevening.Onthewaytoourcampsite,Allenpointedtoasmallhousefarawayinoneofthemountains,sayingthatitwastherangerstation(护林站)wheretheforestersworked.Allenknewallthetricksofanexperiencedcamper.Afterwegatheredenoughwoodfromtheforestfloor,hestartedthecampfireusingonlystoneandsteel—nomatches(火柴).Afteradayoftravelling,wewereveryhungry.Weatebeefandriceandsomesoupaswell.CampingCousinsExhausted,wecrawledintooursleepingbagsearly.Allenwasstilltalkingabouthispastcampingadventureswhenasuddenwindpickedupfromthenorth.Thetemperaturedroppedanditbegantosnow.Allenknewofawaytoincreasethetemperatureinsidethetent.Hedraggedalogfromthewoods,wrappedaluminumfoil(铝箔)aroundthelogandthenplaceditnearthecampfire.Theheatfromthefirereflectedintothetent.Soonthetentwaswarmagainandthoughtsoflakefishfilledmydreams.IwasstilldreamingwhenAllenwokemeupinapanic.Ourtentwasonfire!Thesnowhadstoppedduringthenight,butthewindhadfannedtheflamesofthefiretowardsourtent.Frightenedbytheflames,Iranoutofthetentimmediately.ThetentcollapsedwithAlleninside.Withoutanyhesitation,Ireachedintotheburningtent,grabbedhim,anddraggedhimtotheicylake.Wecheckedeachothertomakesureneitherofuswashurt.续写要求：1.续写词数应为150左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。Later,aswestoodbytheburningtenttokeepwarm,weconsideredoursituation._____________________________________________________________________Suddenly,weheardanoiseintheforest._______________________________________________CampingCousins构思前：读原文，找素材（要用到续写中）whywho关键词动作V情绪/心理adj角色1角色2...whatwhenwherehowP1P2关键词topicsurvival/rescueAllenTherangerI“我”和表哥Allen去钓鱼，帐篷和物资被烧毁。conflict“我们”采取措施引起护林员的注意。护林员找到“我们”，“我们”获救。（一）构思续写两段主要情节结合原文解读中对主题、情节、人物、环境等要素的分析以及对续写第一段、第二段首句的分析，可以构思续写第一段和第二段的主要情节。续写第一段的主要情节为：___________________________________________________续写第二段的主要情节为：___________________________________________________“我”和Allen的艰难处境及“我们”如何求救。“我们”发现了声音的来源及“我们”是怎样脱离险境的。②_______________________________________①_______________________________________……Para.1:Later,aswestoodbytheburningtenttokeepwarm,weconsideredoursituation.④__________________________________________③__________________________________________……Para.2:Suddenly,weheardanoiseintheforest.“我们”的现状，如所有物资被大火烧毁，衣不蔽体，无法与外界取得联系等。“我们”在漫长等待之后感到获救的希望渺茫。“我们”确定了声音的来源（如吉普车等）。“我们”获救后向护林员表达感谢，并联系到了家人。二.写大纲：十句五定法1.心理:(我面对被烧毁的衣服和物资内心的感受）2.动作/环境3.语言：也可为主角的心理活动4.关键情节（由角色特点决定）5.根据第二段首句决定（听到噪音可为护林员前来拯救他们）6.心理：（我和Allen听到声音后的心理）7.关键情节8.动作/语言/环境9.结局（我和Allen获救）10.价值升华（险境逢生）心理：1.Whatwasoursituation?Howdidwefeelaboutthesituation?伏笔：Theirtentwasburned.Theyhavelostalltheirresources.动作：2.Whatdidwedotogethelp?Diditwork?被困的第一感知

伏笔：IdraggedAllentotheicylack.Theyhadthecampfire.语言：3.Theydiscussedhowtogethelp./心理：MaybeIwillfeelfrightenedandindespair.关键情节：4.Continuetofindthewaytogethelp.

伏笔：Thereisarangerstationfarawayinonemountain.根据2段首句决定：5.Waitforthesaving.2段首句是听到声音，则一段为等待救援

心理：1.Howdidtheyfeelwhentheyheardthevoice?whatdidtheydoafterhearingthevoice?伏笔：Allenisanexperiencedcamper,butI’mnot.关键情节：2.Whathappenedtothem?/Howdidtheygetoutofthedanger?伏笔：Theirtentwasburnedandthereisarangerstation.语言：Iftheywererescued,theytalkedwiththeforester.What’sthecontentoftheconversation?结局：Whatdidtheydoafterbeingrescued?价值升华第一句：心理心情：烧毁的不仅是帐篷和东西，还有我们的心。所有的东西都被烧毁了，艾伦和我处于绝望之中。烧毁：destroy处于绝望中：indespair第二句：动作动作：艾伦刚被我拉到湖里起来，描写他的状态；以及作为露营小白的我，怎样的心情和动作。艾伦的衣服又湿又冻。他把衣服脱下来并把衣服放在营火旁烤干。我很担心我们的处境，所以我用尽全力大声呼救希望有人可以帮助我们。但是，没有回答。Wet湿的frozen冷冻的takeoff脱campfire营火beworriedabout担心tryone’sbesttodo尽力做yelloutforhelp大声呼救response回答第三句：语言动作动作：艾伦整理好自己之后，安慰恐慌的我。我平静下来后，艾伦分析现状。过了一会，艾伦烤干了衣服，让我在营火旁坐下。我尽量冷静下来并且听他说话。“我们必须想办法离开这里，否则，我们可能会因为寒冷而死在这里。”艾伦的分析道。calmdown冷静下来findawaytodosth想办法做某事coldness寒冷analyze分析第四句：关键情节关键情节：艾伦突然想到护林站，想了个法子吸引注意力。“护林员！”艾伦突然兴奋地喊道。“如果我们能引起护林员的注意，我们就能得到他们的帮助。”我们收集了更多的木头来使火更大，希望林长能注意到我们。suddenly突然地catchone’sattention引起某人的注意gethelpfromsb获得某人的帮助makethefirestronger使火更大第五句：衔接句衔接句：生了火之后，我们艰难地等待救援，面对未知，我们心情如何？在完成这些之后，我们坐下来等待救援。似乎我们等了几个世纪一样，我们正处于精神崩溃的边缘。rescue救援Itseemedthat+句子

似乎...waitfor等待century世纪ontheedgeofmentalcollapse精神崩溃的边缘第六句：心理心理：听到树林里的声音，我们的心理怎么样？我害怕的心脏狂跳。艾伦非常兴奋因为他认出这是吉普车的声音。不一会儿，我们就看到了护林员走了过来。withheartbeatingwidelyinthechestAfteralittlewhile不一会儿movetowardssb走向某人第七句：关键情节关键情节：护林员来了，我们会怎么办？是护林员！他看到了火光和烟雾并过来查看。我们迅速跑向护林员。他让我们上车并自己扑灭了火。light火光smoke烟雾putoutthefire扑灭火第八句：动作动作：回到护林站，我们会干嘛？在回护林站的路上，我们给他解释道“我们来露营但是所有东西都被烧毁了，非常感谢你及时来救我们。”onthewayto在去...的路上explain说明，解释sincere真诚的expressone’sgratitudetosb表达感谢给某人第九句：动作动作：回到护林站，我们会干嘛？到了护林站，我们穿上了温暖的衣服并且给我们的父母打了电话。第十句：情感升华就是这个时刻，我才意识到我们刚刚从死亡边缘逃脱，并且生命是有多么的宝贵。Itwasthemomentthat+句子

就是在这个时刻survivefromthedeath从死亡边缘活下来precious宝贵的Ifelthopelessandcoldbecausealloursupplieswereconsumedbythefire.Allen’sclotheswerewetandfrozen,hehastotakeoffthemanddriedthemoverthefire.Iwassoworriedaboutoursituation.SoItriedmybesttoyelloutandhopedthatsomebodycouldhelpus.However,thereisnoresponseatall.Atthesametime,Allenhaddriedhisclothesandaskedmetositdownnearthecampfire.Itriedtocalmdownandlistenedtohim.“Wehadtofindawaytogetoutofhere,otherwise,wemightdieherebecauseofthecoldness.”Allenanalysed.“Therangerstation!”Allensuddenblyshoutedwithexcitement,“Ifwecouldcatchtheforesters’attention,wecouldgethelpfromthem.”Wegatheredmorewoodtofeedthefireandhopedtheforesterstonoticeus.Afterdoingthat,wesatdowntowaitfortherescue.Afterwaitingwhatseemedlikecenturies,wewereontheedgeofmentalcollapse.1.所有的物资都被火烧毁。物资：supplyAllthesuppliesweredestroyedbythefire.Allthesupplieswereconsumed

bythefire.Wefelthopelessafterwaitingforalongtime.2.等了很久之后，我几乎快绝望了。使用beontheedgeofmentalcollapse替换句中的felthopeless，更加准确地描述“我们”近乎绝望的心情。Wewereontheedgeofmentalcollapseafterwaitingforalongtime.使用夸张修辞改写优化句，体现“我们”等待救援时度日如年（century）的感觉。Wewereontheedgeofmentalcollapseafterwaitingwhatseemedlikecenturies..根据提示和要求，完成下列内容优化3.Wetoldourexperiencetotheforesterandthankedhim.①补充地点状语（rangerstation），让场景的转换更加自然。__________________________,wetoldourexperiencetotheforesterandthankedhim.②使用具体的动词替换句①中的tell，使其更符合此时“长话短说”的情景。__________________________,we______________ourexperiencetotheforesterandthankedhim.③使用动词短语（expressone’sgratitude）替换句②中的thank，并说明感谢他的具体原因。__________________________,we______________ourexperiencetotheforesterand__________for_____________.OnthewaytotherangerstationOnthewaytotherangerstationexpressedoursinceregratitudebrieflyexplainedOnthewaytotherangerstationbrieflyexplainedhistimelyhelp续写微技能——with复合结构“with复合结构”即“with+宾语+宾语补足语”，用在读后续写中可以丰富和充实句子的内容。在动作描写中，“with复合结构”可以说明动作发生的条件和伴随的状态等，有效连接前后内容；而在环境描写中，“with复合结构”能够生动形象地营造画面，使表达更加深刻。“with复合结构”用于动作描写：①(Wearrivedatthecampsite.)Withenoughwoodgatheredfromtheforestfloor,hestartedthecampfireusingonlystoneandsteel—nomatches.前文（到达露营地）→with复合结构（收集木柴）→后文（生起篝火）续写微技能——with复合结构“with复合结构”用于动作描写：②Theguestswerediggingouttheircarsburiedinthesnow.Withmostcarsfreedbynoon,theguestssetoffdownthedriveway.前文（正在挖被埋的车）→with复合结构（车被挖出来）→后文（驾车离开）这两个片段中的“with复合结构”都起到了连接前后动作（arrivedat、gathered、started；diggingout、freed、setoff），确保语义连贯的作用。“with复合结构”所在的上述两个句子都属于动作描写，且宾语补足语均为过去分词形式。分析续写微技能——with复合结构“with复