立体构成感知立构

感知立构1整理课件一、设计构成与包豪斯2整理课件设计构成是现代设计教育的一门专业根底课设计构成包括平面构成、色彩构成和立体构成。立体构成是三大构成之一，它是工业设计、建筑设计、装潢设计、包装设计、雕塑设计等现代艺术设计和造型艺术教学共同的根底课程。立体构成教学源于20世纪30年代的包豪斯学院，它是现代构成设计的摇篮和发源地。1设计构成的产生和开展3整理课件

包豪斯的设计风格提倡简洁，设计作品尽量简化为最简单的几何形，如正方形、三角形、正方体、圆锥体、球体等。当代的设计作品也有很多以简练的几何形态为特征，其广泛应用于家具、建筑、包装、工业设计等作品当中。2包豪斯与设计4整理课件二、立体构成概述5整理课件立体构成概念构成具有组构与合成之意，就是将造型的根本要素按照形式法那么重新组合成新的视觉形象，从而创造出新形态的过程。16整理课件立体构成学习方法立体构成是一门创造性和实践性很强的学科，主要培养学生的设计感觉和设计能力。〔1〕立体构成是研究三维造型的根底学科，是由二维平面形态到三维立体空间的构成。〔2〕立体构成是造型艺术设计和形态设计的重要根底课程。〔3〕立体构成是艺术专业设计教育的根底课程。27整理课件三、立体构成的美学要素8整理课件三

立体造型设计是艺术设计，是一项创造美的工作。美是有规律可循的，这种美的规律就是形式美法那么。形式美法那么是一切创造性的艺术活动在造型时所必须遵循的原那么。立体构成的美学要素9整理课件对称是由对称点两侧形成的形或量完全相等的对应关系。它包含左右对称与辐射对称两种根本形式。左右对称给人以庄重、稳定、平和感，故宫、世博会中国馆的布局就是左右对称的典型。均衡是各造型要素不等形但在相互调节下能使人产生心理上均等和安定的现象。对称与均衡110整理课件节奏与韵律立体构成中的节奏是指根本形在形状、色彩、质地与肌理、光影与距离、方向等方面，按一定秩序进行重复、渐变、交错等处理，以获得有秩序、规律性的变化，使人感受到一种动态的连续性，形成空间性节奏。图24图25

211整理课件重复韵律是指根本形按照一定规律重复或间隔开展变化形成的韵律感。主要有形态重复、色彩重复、肌理重复等。重复韵律给人的感觉有连贯性和加强的视觉效果。〔1〕重复韵律12整理课件渐变韵律是指根本形有规律地渐次开展变化形成的韵律感。主要有形态大小渐变、方向位置渐变、色彩渐变等。渐变能产生柔和、轻快、强烈的韵律感受。〔2〕渐变韵律13整理课件交错韵律指根本形按照一定规律进行有条理的错位、旋转等变化时形成的韵律感，能产生生动活泼的视觉效果。〔3〕交错韵律14整理课件起伏韵律指根本形做不同缓急的大小、长短、上下起伏的变化，具有一种波澜起伏的韵律感。〔4〕交错韵律15整理课件特异韵律指根本形在有规律的变化中有一点或几点变化，给人的视觉效果醒目突出。〔5〕特异韵律16整理课件3比照是指立体造型要素的形状、色彩、材质等各要素进行量与量的比照，从而突出物质形态间的差异性。调和是指在不同事物中，强调其共同性、近似性的因素，为比照双方过渡、中和，使双方彼此接近，到达和谐的效果。比照与调和17整理课件比例与尺度比例是指形体中整体与局部或局部与局部之间的比率关系。在立体构成中就是形态的大小、长短、距离、粗细等的数理问题。恰当的比率关系可以表达形态有规律的美。418整理课件5立体构成是研究空间立体造型的学科，立体构成的心理机能主要表达在人对立体形态所产生的感觉，立体感觉是立体造型里最为重要的一局部。立体感觉主要表达在体量感、空间感与肌理感。体量感、空间感、肌理感19整理课件体量感在造型艺术设计中是非常重要的一个因素，是立体形态给我们的第一感觉。体量感是对形态的量的感受，即物理量和心理量。物理量是指物体的轻重、形态的大小、容积的多少等，是可以测量和把握的，它的创造比较简单。〔1〕体量感20整理课件

立体构成中的空间是指包括形体本身及结构以外的空间。空间分为物理空间和心理空间，立体形态所占有和限定的、可以测量的空间，称为物理空间。在立体形态周围形成的视觉的延伸空间，没有明确边界却可以感受到，称为心理空间，这种空间的心理感受来源于实体向周围的扩张。体量感、空间感、肌理感空间感〔2〕21整理课件肌理感