2020小学语文五年级下册习作：他陶醉了第一课时课件_第1页
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文档简介

人教部编版·五年级（下册）习作

他陶醉了第1课时1.理解描写人样子的词语的意义。（重点）2.能够用语言描述人的吃惊、得意等的样子。（难点）学习目标同学们，你有没有见过某个人陶醉时的样子？你能不能具体来描写一下呢？陶醉：表示很满意地沉浸在某种境界或思想活动中，沉醉于某种事物或境界里，以求得内心的安慰。说一说酒不醉人人自醉成语：目酣神醉如痴似醉神怡心醉无法自拔流连忘返说一说稻花香里说丰年，听取蛙声一片。古诗中描写人们陶醉在丰收在望的句子：说一说她听着音乐，双目微含，唇角浅浅扬起，指尖不自觉地随着韵律点着小节拍，面上满是知足的欣慰。说一说他被旗开得胜的喜悦陶醉了，高兴得两夜没合眼。厅前放着两盆腊梅，嫩黄色的花朵开得密密茂茂，吐出了使人陶醉的清芬。说一说他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说:“太美了!真是太美了!”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了。一小时过去了，两小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这座雕像……写作任务写作对象：人写作范围：可以是熟悉的人或偶尔见过的陌生人写作重点：写人物得意、吃惊、兴奋时等的样子。选择令你印象最深的，要把他当时样子写具体。讲一讲振奋，激动。兴奋引起或增强皮质和相应器官功能的活动状态，如肌肉的收缩、腺体的分泌等。兴奋讲一讲吃惊，亦作“喫惊”。指的人的一种心理反应，形容因为外界的刺激后感到惊讶。吃惊讲一讲意思是指满意，感到满足时的高兴心情。得意讲一讲解释为面临险境而心中恐惧、惊慌。例如，心中害怕，不由得加快了脚步。害怕

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