浅谈如何发挥多媒体在学前教育中的作用 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文浅谈如何发挥多媒体在学前教育中的作用摘的趣味性，而且可以提高幼儿学的积极性。对优化教育过程，提高教育的有效性、互动性，能起到很大的作用。关键词：多媒体;学前教育;作用引教育未来发展前景，顺应其发展方向，对学前教育事业发展意义重大。一、学前教育发展现状与前景学前教育（PreschoolEducation）是由家长及幼师利用各种方法、实物，渐完善而进行的教育。心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。教育信息化在我国幼儿教育中的应用，是一个亟待探索与研究的热点课题。因此，如何把现代各种先进的教育技术大胆使用于幼儿教育中并加以系统研究，12022年安徽省中小学教育教学论文息化也业已成为了当前幼儿教育的大势所向。幼儿教育发展趋势可分为2暇接，父母面对电脑屏幕即可轻轻松松现学现教，方便灵活。运用也是必然的发展趋势。随着教育改革的进一步深化，以多媒体技术为核心的现代信息技术媒体进入学校课堂教学环节，从而使多媒体教学成了学校教育教学领域最为热门的话题之一。然而，在实际教学使用过程中，由于一些教师对多媒体教学存在认识上的差异，甚至有一些错误的认识，致使多媒体教学难以发挥其应有的优势，甚至起到负面的作用。二、学前教育运用多媒体教学的利弊所谓教学媒体，有广义和狭义之分，广义的教学媒体是指承载和传递教学内容的介质。包括教师、黑板、教科书、教具和模型等传统教学媒体，同时也包括幻灯、电影、广播、教育电视、计算机、多媒体、网络等现代教学媒体，即一切可承载和传递教学信息的人、物和技术都属于教学媒体；狭义的教学媒体是指可承载传递教学信息的现代电子媒介和技术，主要包括幻灯、电影、广播、教育电视、计算机、多媒体、网络和虚拟现实技术等，即现代教学媒体。1.学前教育运用多媒体教学的利22022年安徽省中小学教育教学论文（1）多媒体技术的运用能激发幼儿的学习兴趣向。足幼儿的探究心理的需要而引起的而多媒体的合理运用能使这些因素得到优化更好地激发孩子们的学习兴趣只有当幼儿对活动产生浓厚兴趣大脑处于兴奋状态时幼儿才会积极主动参与活动所以为幼儿营造轻松活泼自由的钱竟能有效地激发幼儿的学习动机。无声的文字变成有声有色、有动有静的形象化语言，极大地刺激了幼儿的感官，交互性，深深地吸引着幼儿。愉快中学习知识，从而达到一定的教学目的。（2）多媒体技术的运用能唤起幼儿的正确感知32022年安徽省中小学教育教学论文（3）多媒体技术的运用能激发幼儿的想象意识都会向“像”靠拢，丧失了想象力。免形成一种僵化，固定不变的思维模式。如:小班《太阳》绘画活动中，教师可提出疑问:“太阳都是红色的吗?”让幼儿知道太阳光有七种颜色。当幼儿了解、任意夸张、错位、变形、组合、打乱、改动---从而萌发每个孩子的想象意识。幼儿的想象潜力是巨大的，他们天真的童趣，独特的想法往往给人新的启迪。（4）利用多媒体创设所创造的美妙的教学情境，优化教学效果42022年安徽省中小学教育教学论文熟了，诱人的糖炒栗子冒着香气，秋天的落叶慢慢地从树上飘落下来。2.学前教育运用多媒体教学的弊端（1）局限性各种教学媒体各具优势与局限在现代教育媒体中的任何一种媒体，它既有自己的特点与优势，在教学中可以发挥独特的作用，同时也有自身无法克服的弊端与缺陷。我们只有正确地认识教学媒体在教学中的优势与局限，才能恰当地运用它来为教学服务。（2）特点不同不同的学科内容需要不同的媒体来呈现不同类型的学习内容，它们的特点不同，比如文科性的教学内容多属于陈述性知识，知识点与知识点之间联系相对比较松散，理科知识点之间有比较严密的逻辑关系，学习时要按一定的顺序或程序来进行，一般不可跳跃进行。所以，当我们面对不同的学习内容要进行有效的传授时，就要根据学习内容的特点和教学媒体的特长，选择最能有效表达这些知识内容的教学媒体来进行教学。做到教学媒体和教学内容相协调，这样才可能取得较好的教学效果。（3）媒体教学单一化应用多种媒体进行组合教学，能产生较好的教学效果一门学科的教学内容或者一节课的教学内容，往往由众多不同类型的学习内容所组成，而不同的学习内容又需要不同的、恰当的教学媒体来表达。这样，在客观上就要求我们在教学过程中用多种不同类型的媒体来进行组合教学，做到每一个知识点都能在现有条件下用最合适的、经济的教学媒体来进行有效地呈现和表达，取得相对较好的教学效果。所以，在教学实践中往往是采用多种媒体进行组合教学，而不是从头到尾只用一种教学媒体。52022年安徽省中小学教育教学论文（4）传递情感弱没有万能的教学媒体每一种教学媒体有它自身的一些优点，同时也有它难以克服的一些缺陷，即使多媒体，虚拟现实技术或将来出现的功能更强大的某种教学媒体，它们同样在传播策略性知识、传递情感、塑造学生品格等方面也会感到无能为力。总之，在教学过程中没有能够解决所有教学问题的万能教学媒体。三、如何发挥多媒体教学的优势1.注意与新的教育理论相结合（1）注意在多媒体教学中设计真实的背景的概念和思维方式。（2）设计学生的合作过程、反思过程、表述过程62022年安徽省中小学教育教学论文（3）对学生的评价也是多媒体教学过程的一部分学设计过程中，我们应该考虑到学生有可能出现的各种认识和解决问题的过程，认识，从而优化认知结构。2.选择适当的多媒体工具软件（主要对于计算机软件）Windows以选择更专业的VisualBasic甚至VisualC++来进行多媒体编程。当技术的发展。（1）多媒体教学应注意针对性所忽略，那就是：分层教学。对于不同的学生，使用不同的教法和不同的练习、考试、评价方法，这也是多媒体大有作为的一个方面，也是对传统教学的改革。教师的共同努力。（2）理好多媒体教学与传统教学的关系多媒体教学可以理解为传统教学基础上增加了多媒体（包括计算机）这一72022年安徽省中小学教育教学论文学生，这样就更能提高复习课的效率。（3）课外的多媒体现在的计算机价格越来越市民化，越来越多的家长认识到计算机辅助教学一个好主意。的数学教学方式。参考文献[1