大学语文文学鉴赏第三专题：坚韧的山峦

与你的生活联系最紧密

教你做基本合格的中国公民《大学语文》的课程坚韧的山峦文学鉴赏专题之三坚忍的山峦

-----大凡有所成就的人都具备的品质人生境遇无非分为两种情况：

顺境与逆境

人生旅途中，总是“一山才过一山拦”“山重水复疑无路”；但是，只要我们自信、自豪地唱道：“踏遍青山人未老”，“柳暗花明又一村”。因为，我们拥有坚忍。人生境遇无非分为两种情况：

顺境与逆境人的一生不可能是一帆风顺的，顺境与逆境并存人类本是从荆棘蔽日的荒原走来,世事艰难,苍生苦多.然而:

人,终究没有倒下,而是尊严地挺立着；没有放弃,而是不息地追求着；没有停滞,而是坚毅地前行着。为的是什么?回答：为一个美好的希望，靠一种伟大的品格——坚忍。

坚忍

源自一种洞察与确信,源自一种矜持与历练。“子规夜牛犹啼血,不信东风唤不回。”(王令)尽管对于尴尬与无奈的人世来说,人生如梦,“世间多少事,都付笑谈中”(杨慎),而具有“精卫”情结和“夸父”情结、满怀期盼与确估的人类，仍然是大梦不醒，大梦联翩，一梦方醒一梦醉。它是它不是“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的隐忍与节制滴水穿石、楔而不舍的执著与稳健轻风细雨的润泽与宁静它是大海的沉默与等待，是高原的磅礴与大气。“拔剑而起,挺身而斗”的痛快与狂捐毕其功于一役的突击与速成疾风暴雨的狂躁与喧嚣

尽管在人生旅途中，仍然是一山才过一山拦，山重水复疑无路；但是，我们仍然可以自信、自豪地唱道：踏遍青山人未老，柳暗花明又一村。因为，我们拥有坚忍。一个人要想在事业上有所成就,就必须要有吃苦耐劳、潜心钻研、精益求精的精神。这对于文中的苏轼、马伶、史铁生、李白是如此，对于现实生活中有志于成功的人也是一样。

文学鉴赏专题之三:

坚韧的山峦《论毅力》《马伶传》《前赤壁赋》《

我与地坛》《行路难》重点课文：从比较中深入领会范文思想内容及写作特色年代成就写作背景（共同特点:经受挫折）梁启超近代中国近代思想界主要代表人作于百日维新失败后,意在勉励同仁们,不要因一时受挫而灰心,不要为身处逆境而困扰,要以坚韧的毅力去战胜逆境,争取成功。苏轼北宋北宋诗文革新运动的领袖作于贬官黄州时期。侯方域明末清初著名诗文作家本文作者是明末复社成员,对当时的阉党深为痛恨,他写本文,意图在于借严嵩,却由仿效当朝宰相顾秉谦而一举成功,这就有力地揭示出了严、顾二人是一丘之貉.马伶的成功之路史铁生当代著名作家

北京人,“文革”期间住农村插队,身残志坚,与命运顽强斗争,成为著名作家。代表作《我遥远的清平湾》《原罪·宿命》李白唐代伟大诗人遭受谗毁，离开长安南下时写的一组诗.教学方法一、了解作家及作品作家作品体裁共同主旨（坚忍、积极）梁启超《论毅力》一般议论文总论点“有毅力者成，反是者败

”。（只有毅力至强,方能取得事业的最终成功）苏轼《前赤壁赋》文赋（散文化的赋）通过泛舟赤壁之下的所见所感，以及主客之间的相近辩驳，反映了作者由故作旷达到陷入苦闷，又由苦闷转为解脱的思想过程，表现了作者虽身处逆境仍然热爱生活，积极乐观的人生态度。侯方域《马伶传》人物传记意图在于借此讽刺朝中权奸，因为马伶扮演严嵩，却由仿效当朝宰相顾秉谦而一举成功，这就有力地揭示出了严、顾二人是一丘之貉(借马伶的成功事例).史铁生《我与地坛》记事散文只有在可怕遭遇,特定环境,反复思索才能领略到的大自然,对人生,对母爱的深切体验,表现处在苦痛与焦灼中挣扎，奋发的坚韧性与意志。

李白《行路难》诗歌诗中写世间路途艰难,充满政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感.但坚守自己对前途的希望与信念.体裁与文章主旨人生没有过不去的火焰山!昂头对待它,都能过去!通过学习本专题记住一句话:要有毅力善意友情提示范文赏析（一）文学鉴赏第三专题

有毅力者成,反是者败

教材P13一、作家作品:梁启超（1873-1929），字卓如,号任公,别号“饮冰室主人”,广东新会人,光绪举人。中国近代思想界主要代表人物,最早用资产阶级史学观点研究中国历史的人。也是最早高度评价和极力提倡小说创作的人。参加并领导戊戌变法：《论毅力》选自《饮冰室合集》,写作与戊戌变法失败之后不久。曾作大气磅礴的《少年之中国说》梁启超是中国最早讲社会主义的人之一梁启超肖像梁启超与康有为等革命党人在一起梁启超故居梁启超墨宝满门才俊：梁启超和他的儿女们长子梁思成（建筑学家中国科学院院士次子梁思永考古学家、中国科学院院士三子梁思忠英年早逝的炮兵上校次女梁思庄著名的图书馆学家四子梁思达著名的经济学家三女梁思懿著名的社会活动家四女梁思宁光荣的革命军人五子梁思礼火箭系统控制专家中国科学院院士他们从不依靠父亲梁启超的名声,从不炫耀自己的功绩,而是像陶行知先生所说的那样“滴自己的汗,吃自己的饭”,默默无闻地奉献。

长女梁思顺诗词研究专家梁启超墓园位于香山植物园东环路东北的银杏松柏区内。由梁启超之子,中国著名建筑学家梁思成设计.墓园背倚西山,坐北朝南,北高南低,东西宽约90米,南北长约100米,面积4300平方米。四周环围矮石墙,墓园内栽满松柏.帮助梁启超培育出满门才俊的母亲及其子女们为她栽种的母亲树北京故居★天安门★东单北大街梁启超故居王府井大街东堂子胡同红星胡同天下古今成败之林，从古到今，人们事业的成败，经验教训众多，若是其莽然不一途也。呈现出种种不一的情况、途径。要其何以成，何以败?

概括地推究它们为什么成功、为什么失败？有毅力者成,反是者败。结论是：有毅力的人成功，反之就失败。第一段开宗明义,提出了中心论点

第一部分二、译文及内容分析全文四个自然段两大部分莽然：广大众多的样子。要：概括地推究。

盖人生历程，大抵逆境居十六七，人生的历程，大抵逆境占十分之六、七，顺境亦居十三四,而顺逆两境又常相间以迭乘顺境占十分之三、四,顺、逆两境又常常互相穿插、更替呈现无论事之大小,必有数次乃至十数次之阻力，事情无论是大是小，必定有几次乃至十几次遇到阻力。其阻力虽或大或小，而要之必无可逃避者也.这些阻力虽然或大或小，但是总之必定无可逃避的。其在①志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲云云。那些意志薄弱的人,开始时一定说“我要怎样，我要怎样，其意以为天下事固易易也。他们心里认为天下的事情本来十分容易，相间:互相穿插迭乘:交替呈现

第二段,通过论证,明确了毅力的重要

第二部分3个自然段分3层(第一层)第二部分从各个角度对中心论点进行论证审视一下自己你属于哪个层次的人呢？？及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣。等到骤然尝试，阻力突然来临，就灰心丧气地打起退堂鼓；②其次弱者，乘一时之意气，那些意志稍微薄弱的人，乘着一时的意气，透过此第一关，遇再挫而退。通过了这第一关，但是遭到第二次挫折就退后了；③稍强者，遇三四挫而退。那些意志稍强的人，遭到三、四次挫折就退后了；④更稍强者，遇五六挫而退。意志再坚强些的人，遇到五、六次挫折也退后了；其事愈大者，其遇挫愈多，其不退也愈难。那些事情越大的,遭到的挫折也就越多,要不退缩也就越难，非⑤至强之人，未有能善于其终者也。除非意志极其坚强的人，没有能善始善终地把事情做到底的。第二段开宗明义,提出了中心论点

第二部分(一)第二段,通过论证,明确了毅力的重要

第二部分(第一层)猝：突然。丧：友心丧气。审视一下自己你属于哪个层次的人呢？？夫苟其挫而不退矣，如果有人遇到挫折而不退后，则小逆之后必有小顺，大逆之后必有大顺[此语不大客观]那么在小的挫折之后,必定有小的顺利;大的挫折之后,必定有大的顺盘根错节之既经,而随有应刃而解之一日经过烦难复杂的事情以后，接着就会有迎刃而解的一天。旁观者徒艳羡其功之成,以为是殆幸运儿,而天有以宠彼矣也,旁观的人只是羡慕他的成功，以为他大概是幸运儿，而老天特别宠爱于他，。而又以为我蹇jian于遭逢,故所就不彼若也。又以为自己遭遇艰难，因此所成就的事业不如他。

第三段说明毅力可把逆境变顺境。

第二部分(第二层)盘根错节：比喻事情的繁难复杂蹇跛足,引申为艰难、困厄。艳羡：非常羡慕庸讵ju知所谓蹇jian焉

幸焉者,这种人怎么知道所谓的艰难、幸运，皆彼与我之同,都是他和我所相同的，而能征服此蹇焉,利用此幸焉与否，但那种能不能够征服艰难、利用幸运的态度，即彼成我败所由判也.就是他成我败的区别所在，第二段开宗明义,提出了中心论点

第二部分(一)第三段阐明逆与顺的关系。

第二部分(第二层)区别所在庸讵:企\怎么“更譬诸操舟，如以兼旬之期,行千里之地也,其间风潮之或顺或逆，再拿驾船打比方，如果以二十天的期间行驶一千里的水路，其间风潮的或顺或逆，常相参伍,彼以坚苦忍耐之力,冒其逆而突过之,而后得从容以进度其顺”;

常常交相错杂。他凭借坚苦忍耐的志力，顶着逆风恶浪而突破、通过这一难关，然后能够从从容客进入到顺利的境地。我则或一日而返焉，或二三日而返焉，而我就有时行驶了一天即返回了，有时行驶了两三天即返回了，或五六日而返焉，故彼岸终不可达也”。有时行驶了五六天即返回了，因此彼岸终于始终无法达到。第三段第二部分(二)第三段说明毅力可把逆境变顺境。

第二部分(二)第三段阐明逆与顺的关系。

第二部分(二)参伍:交相错杂孔子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。孔子说：“比如堆一座山，还差一筐土没有堆成，如果停止下来，我就停止了；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。”又比如填平土地,即使只倒了一筐土,如果继续去填,我就前进了。”孟子曰:“有为者,譬如掘井,掘井九仞,而不及泉,犹为弃井也”。孟子说：“要干事的人，就像挖井，挖了非常深，还没有挖到井水，这仍然是一口废井。”成败之数，视此而已。成败的规律，看看这两段话也就知道了。第四段援古证今论证“成败之数”

第二部分(第三层)天数：含有规律的意思。三、内容分析第一部分:第一段开宗明义，提出了中心论点。第二部分:从各个角度对中心论点进行论证第二段,通过论证,明确了毅力的重要。第三段,作者变换角度，从挫而不退说起，辩证地阐明了逆与顺的关系。

第四段,最后又采取援古证今的手法论证“成败之数”.全文共两部分分析思路本文论述了毅力对事业成败的重要作用，在开篇就提出了中心论点：“有毅力者成，反是者败”的总论点。作者纵观古今，强调了毅力的重要性;并告诫人们只要充分发挥主观能动性，创造性，以坚韧的毅力去战胜逆境，克服困难，就一定能够取得最终胜利。1、中心论点2、本文围绕三方面展开论述

人生必遇顺逆两境，毅力十分重要；

顺逆两境可以互相转化；

贵在坚持。

(提示第二自然段)本文主要采取对比论证法（正反对比论证法）。第一自然段，“有毅力者成，反是者败”。第二自然段，顺境与逆境相第三自然段，遇挫折不退却者,与旁观者对比。第四自然段，堆山者与填土者对比，

堆土者“功亏一篑”填土者则“持之以恒”。

全文围绕成与败，顺与逆，强于弱，彼与我，

进与止，幸与蹇jian３、论证方法对比正反对比对比正反对比对比重要特点文章论证自始至终正反进行对照，处处阐述了有毅力与无毅力会造成两种不同的结果，从而突出了全文的中心论点，“有毅力者成，反是者败”成功与失败４．本文的层递句。(重点)第二段五个层次的递进描述二三日而返五六日而返第三段，操舟作比喻，作三个层次的递进描述。一日而返更稍强者志强者稍强者志力薄弱之士其次弱者将“反是者败”的道理说的明明白白。其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲云云。其意以为天下事固易易也。及骤尝焉而阻力猝来，颓然丧矣。其次弱者，乘一时之意气，透过此第一关，遇再挫而退。稍强者，遇三四挫而退更稍强者，遇五六挫而退非至强之人，未有能善于其终者也。又一个重要特点层递指是为了表达客观事物之间层层发展的关系，用三个或三个以上的意思递进而形式相近的语句排列在一起的修辞方法。本文有两处使用到层递手法：５、本文的比喻句。“更譬诸操舟——故彼岸终不可达也。”以操舟作比，说明毅力可把逆境变顺境。

“有毅力者”“得从容以进度其顺”；“反是者”，“故彼岸终不可达也”。孔子的“堆山’’与“填土”比喻有无毅力的两种结果。孔子“为山”之喻，无毅力者功亏一篑。以“平地”比喻有毅力者，“虽得一篑”，“吾往也”。孟子的“掘井”比喻没有毅力，半途而废，什么事情都不会成功。★★★生动形象的比喻６、论证思路活泼开阔,自由畅达首先，文章开头从天下古今成败之林着眼，总结了上下几千年的经验教训，字字千钧。（只34个字开宗明义阐明观点）（第一自然段）

其次，接着又纵的从人生历程来论，横的从各类人对困难阻力的变态来谈，或古或今，或远或近，围绕论点，无拘无束。

（第二自然段）逆境十之六七顺境十之三四顺逆相间不可逃避志强者更稍强者稍强者其次弱者志力薄弱之士纵向横向人生历程

人生要想成功必须要有毅力，克服阻力，只有“志力至强”之人才能善终因为人们对待逆境和阻力的态度不同形成不同的五种人。2．本文是如何在论证过程中贯穿正反对举方法的?请作具体分析。（见提示第二自然段）答：①本文开头起笔就旗帜鲜明运用正反对照的手法突出要阐明的中心论点以此统领全文，提出中心论点是“有毅力者成，反走者败”，这其中隐含着两个方面：一成一败，这样论点本身就是正反对举，把两个相对的事物进行比较。②另外本文自始至终都运用了正反对举的说理方法。从论证看，首先反复进行成功与失败两种结果的对比，然后阐述：“盖人生历程，大抵逆境居十六七，顺境亦居十三四”，突出顺境与逆境的对比；最后引经据典，“譬如为山，未成一簧，止，吾止也。譬如平地，虽复一簧，进吾往也”，将“未成一篑”的迷山者与“虽复一篑”的填土者对比。总之，作者从成与败、顺与逆、强与弱、彼与我等多个方面比照阐述，对比手法的运用使得说理详细、具体、透彻，有力地论证了中心论点。3．指出文中运用层递手法的地方，并说明其作用。（见提示第二自然段）答：层递指是为了表达客观事物之间层层发展的关系，用三个或三个以上的意思递进而形式相近的语句排列在一起的修辞方法。本文有两处使用到层递手法：第一处在第二段，对身处逆境时五种不同态度的描写，从“志力薄弱之士”到“次强者”，到“稍强者”，再到“更稍强者”，最后到“至强者”，依次叙述，说明了前四种人毅力从弱渐强，虽有区别，但终究比不上毅力至强者，最后作者顺理得出只有“非至强之人，未有能善于其终者也”的结论，表现了毅力的重要性。第二处在第三自然段，通过“譬诸操舟”，叙述了“一日而返”、“二三日而返”、“五六日而返”虽然层层进步，但终究不能到达彼岸，说明了“反是者败”的道理，这也从反面论证了毅力的重要性。总之，作者通过运用层递手法，采用由小到大、由轻到重、由低到高、由浅入深等语言格式，构成了层层深入、逐次加强语意的方式，有力论证了“有毅力者成，反是者败”的中心论点。

1．阅读梁启超《论毅力》中的一段文字：

孔子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。”

问：A这段话运用了何种修辞手法?

答：这段话运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了“有毅力者成，反是者败”这一总论点。

B．这段话采用的论证方法是什么?

答:采用了对比的论证方法,将“止”与“进”进行对比。

C．这段话中的论据属于哪种类型?

答：引用孔于《论语》中的话,属于理论论据（名人名言论据）。

简析题：2．阅读梁启超《论毅力》中的一段文字：

其在志力薄弱之士，始固曰吾欲云云，吾欲云云。其意以为天下事固易易也。及骤尝焉而阻力猝cu来，颓tui然丧矣。其次弱者，乘一时之意气，透过此第一关，遇再挫而退。稍强者，遇三四挫而退。更稍强者，遇五六挫而退。其事愈大者，其遇牲愈多，其不退也愈难。非至强之人，未有能善于其终者也。问：A这段话中列举了哪几类人?

答：一共列出了五类人,即“志力薄弱之士”、“志力次强者”、“志力稍强者”、“志力更稍强者”、“志力至强者”。

B．这段话运用了什么修辞手法?

答：运用了层递的修辞手法

c．这段话论证了什么道理?

答：说明了只有志力至强者方能取得事业的最终成功。

1．《论毅力》的作者是()A梁启超B胡适C康有为D李大钊

2．近代最早高度评价和极力提倡小说创作的人是A蔡元培B冰心C梁启超D康有为

3．“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。”运用的修辞手法是A借代B比喻C夸张D层递

4．本文中的“操舟”、“为山”、“平地”、“掘井”之喻通过什么论证方法来讲道理()A归纳法B类比法C演绎法D反证法复习与思考(二)：单选5．文中第三段梁启超在反驳“旁观者”认为别人成功是由于“殆幸运儿”时，其着眼点是()A重新立论B反驳论证C反驳论点D反驳论据

6．本文的总论点是()A有毅力者成,反是者败B天下古今成败之林，若是其莽然不一途也C成败之数，视此而已D其事愈大者，其遇挫愈多7．本文核心观点是()A人生历程大抵逆境居十六七B小逆之后必有小顺C人生历程顺境亦居十三四D只有毅力至强方能取得事业的最终成功8．《论毅力》的文体是()A说明文B抒情散文C记叙文D议论文9．“有毅力者成，反是者败”所运用的论证方法是()A对比法B演绎法C归纳法D类比法10．“我则或一日而返焉，或二三日而返焉，或五六日而返焉”所用的修辞方法是()A层递B夸张C借代D拟人

1．下列有关梁启超的叙述正确的是()A主办过《时务报》B推动过维新运动C极力提倡小说创作D是资产阶级启蒙思想家E在中国近代最早用资产阶级史学观点和方法来研究中国历史2．结合原文进行判断，下列哪些属于比喻的修辞手法

A譬诸操舟B譬如为山C譬如平地D譬若掘井E蹇jian于遭逢多选3．结合原文，下列有关论证，属于对比论证的有

A顺逆两境又常相间以迭乘B非至强之人，未有能善于其终者C有毅力者成，反是者败D其间风潮之或顺或逆，常相参伍E譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。

4．结合原文，下列有关论证，属于类比论证法的有

A旁观者徒艳羡B掘井之喻C为山之喻D平地之喻E操舟之喻5．“又以为我蹇jian于遭逢,故所就不彼若也”中“蹇jian”的意思是A遭遇B遭逢C区别D困厄E艰难本文围绕三方面展开论述

人生必遇顺逆两境，毅力十分重要；

顺逆两境可以互相转化；

(提示第二自然段)贵在坚持。本文总结:人生没有过不去的火焰山!昂头对待它,都能过去!通过学习本专题记住一句话:要有毅力善意友情提示名人名言伟大的事业是根源于坚韧不断地工作，以全副精神去从事，不避艰苦。

——罗素

顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

——狄更斯

有毅力的人，能从磐石里挤出水滴。

——谚语

一朝开始便永远能够将事业续继下去的人是幸福的。

——赫尔克毅力是永久的享受。■惟坚韧者始能遂其志。

——布莱克——富兰克林忍耐虽然痛苦，果实却最香甜。

——萨迪

所有坚韧不拔的努力迟早会取得报酬的。

——安格尔

耐心和持久胜于激烈的狂热。

——拉封丹人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。

——马克·吐温

人们的毅力是衡量决心的尺度。

——穆泰奈比成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。

——约翰生范文赏析（二）文学鉴赏第三专题马伶传

侯方域明末作者是明末清初的诗文作家

侯方域。本文是一篇人物传记，选自《壮悔堂文集》。侯方域腊像侯方域是明末清初著名文学家.他生逢乱世,遭遇坎坷,为挽救明朝危亡而与当时权阉作斗争,入清后归隐不仕,被逼参加乡试,其创作以散文见长.传记散文深受<史记>和唐传奇影响,选材典型,叙事生动,人物个性鲜明,栩栩如生.论文、书信等其他散文豪宕流畅,纵横恣肆,明显带有唐宋八大家遗风.其诗歌追踪杜甫,情意悲凉,真挚感人.作为清初三大家之一的侯方域，散文取得了较高的艺术成就，主要从文章风格上力戒晚明文章的纤佻，恢复唐宋散文的传统，被称为“文人之文”，号称“清初三大家。”侯方域在清初三大家中较突出，他追随唐宋八大家和司马迁的文风，讲究文章的气势和生动，一些传记文如《李姬传》、《马伶传》、《任源邃传》都能写出人物性格和生动的情节，其中不乏传奇小说笔法，人称“以小说为古文辞”.

侯方域在明末是一个活跃于东南一带的贵公子、名士和热心于政治的人物,他的行止很自然地会染上明末文人任性放浪的习气。明亡后归乡里，他把自己的书室名从“杂庸堂”（意为杂于庸人之间）改为“壮悔堂”,表明要力纠往日之非。这同时也表现于他对文章的态度。在为文上从“春花烂熳”转向讲求“唐宋以来之矩矱yue(尺度)”，这实在不仅仅是由于年龄增长、多历变故而趋向平稳，而是顺应了时代的变化，意图在新的社会环境中获得新的立足点。

不过,一种文学风尚的完全改变也是很困难的。侯方域和他的壮悔堂侯方域故居有名的故事是侯方域写的《马伶传》中的马伶，他同一李姓演员对台赛演《鸣凤记》中的严嵩，大失败，于是改装到北京顾秉谦相国府中做仆人，观察权相仪态，三年后回到南方再赛，大获成功，李姓演员佩服得“匍匐称弟子”。有趣的是侯方域自己家里就有类似之事。他父亲侯恂是戏迷，为了使他的家庭戏班演员能“穷工极态”，竟把小演员装做随从带到上朝前的休息室，去观察“诸大老贤奸忠佞ning之状”，好让他们“效之排场，取神以逼真……”为《桃花扇》所取材的《李姬传》此文生动地记叙了明朝金陵著名演员马伶和李伶的两次技艺较量，马伶先败后胜的过程。故事不仅赞扬了马伶不甘失败，不怕吃苦，对技艺精益求精的精神，同时也巧妙地讽刺了当时权臣顾秉谦与严嵩是同类的奸佞ning。着重记叙了马伶与李伶的两次技艺较量，马伶大败前——后大胜。文章详略有度，剪裁得体。

本文剪裁详略得当的特点主要表现在几个方面：一是文中写第一次技艺较量马伶大败采用场面描写方法，形象生动，对第二次技艺较量马伶大胜起到了很好的反衬作用，文章的主题思想就在这大败与大胜的反照之中凸现出来

二是作者采用倒叙方式，将第二次较量移至马伶到京师学艺之前叙述，使两次较量的胜负结果显示出富有戏剧性的起伏变化，从而吸引读者探究原委。重要特点马伶者,金陵梨园部也。伶；古时称演戏、歌舞、作乐的人马伶是金陵戏班子里的演员。金陵为明之留都，社稷官皆在。社稷：指国家。金陵是明朝的留都，国家设置的百官还都在这里，而又当太平盛时，人易为乐。而又处在国家大干兴隆的时期，人们容易寻欢作乐。其士女之问桃叶渡,游雨花台者,趾相错也。那些男男女女探访桃叶渡,游览雨花台,脚趾互相错杂。朱元璋建都南京，明成祖时迁都北京，南京仍保留京都建制称留都过渡段,知道即可梨园以技鸣者,无虑数十辈,无虑:大约辈:同一等级（部）戏班因技艺高超而出名的，大约有几十个，而其最著名者二：曰兴化部，曰华林部。而其中最著名的有两个：一个叫兴化部，一个叫华林部，一日,新安贾合两部为大会,遍征金陵之贵客文人,与夫妖姬静女一天,新安的商人会合这两个戏班子,办了一个大堂会,邀请了金陵城里的贵客文人和那些艳丽的妇人、娴静文雅才女莫不毕集。列兴化于东肆，华林于西肆。这些人全都会集在一起。兴化部被安排在场子的东面，华林部安排在场子的西面。两肆皆奏《呜凤记》，所谓椒山先生者。两边都演出《呜凤记》,也就是人们称为椒山先生的故事.征:招请见注释14或移坐更进之，首不复东。未几更进，则东肆不复能终曲有的人移动座位更加靠近西面的戏台，头不再转向东面，演出继续进行不多久，东面的戏台已不能再演下去了.询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。询问其中的缘故，原来马伶因自己的演技比不上李伶而感到耻辱，已经卸妆逃走了。马伶者，金陵之善歌者也。既去，而兴化部又不肯辄以易之，马伶是金陵城里善于演唱的演员.他走了以后,兴化部又不肯立即替换他，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。辍chuo其技不奏:停止演唱竟然就停止演唱，从此在金陵只有华林部一家声名浩大。头牌演员名角相当现在的一级演员侧面描写:通过观众的举止去后且三年而马伶归，走后将近3年，马伶又回来了，遍告其故侣，告知他昔日演戏的所有伙伴，请于新安贾gu曰：“今日幸为开宴，招前日宾客，愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日欢。”并向那新安商人请求说：“希望今天能为我开一次宴会，再招来上次那些宾客，我愿意与华林部一起再演一次《鸣凤记》，敬献一日的欢乐。”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出。演出开始后不久，又演到争论是否收复河套；马伶再次扮相国严嵩登场演出。李伶忽失声，匍pu匐fu前称弟子。匍匐：伏在地上。李伶忽然控制不住,不觉出声,伏在地上向前,对着马伶自称弟子。倒叙:干什麽去了没写------?侧面描写:通过李伶的表现三年回来的结果兴化部是日遂凌出华林部远甚。在这一天,兴化部的名声于是大大地超过了华林部其夜,华林部过马伶曰:“子,天下之善技也,然无以易李伶，晚上,华林部的人来拜访马伶,说:“您虽是当今十分优秀的演员,可本来是不可能超过李伶的李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉?”李伶扮演严相国已好到了极点，您又是从哪儿学来的演技而超过李伶了呢?”马伶曰：“固然，天下无以易李伶，马伶说；“的确是这样，现在天下的演员不可能超过李伶，李伶即又不肯授我,我闻今相国昆山顾秉谦者,严相国俦也。俦chou:同类.而李伶当时又不肯把演技传授给我。我听说当今的相国昆山顾秉谦，是严相国同类的人我走京师，求为其门卒三年。日侍昆相国于朝房，我跑到京城，请求在他门下做了三年差役。每天在朝房里侍奉他，倒叙故去古人把籍贯当名字,如唐山人王唐山察其举止，聆其言，久而得之，观察他的行为举止,倾耳细听他的讲话,时间长了就掌握了他的特点,此吾之所为帅也.”华林部相与罗拜而去。这就是我求师的方法。华林部的人一起向马伶罗列而拜,然后离去。马伶，名锦，字云将，其先西域人，马伶，名锦，字云将，他的祖先是西域人，当时尤称其马回回云。当时还称他为马回回。侯方域曰：异哉！马伶之自得师也，侯方域说：真是不寻常啊，马伶自己这种求师的经历,夫其以李伶为绝技，无所干gan求，他认为李伶的演出已是绝技，无处能学到超过他的技艺，倒叙作者议论与评价乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也，竟然跑去侍奉顾秉谦,见到顾秉谦就犹如见到了严嵩一样,以分宜教分宜，安得不工哉?让严嵩本人来教演严嵩的人，怎么能不精妙呢?呜呼!耻其技之不若，若去数千里呜呼!耻于自己的技艺不如人家，就远走几千里，为卒三年。倘三年犹不得，即犹不归尔。做了三年差役。倘若三年还不能学到要学的东西，就仍然不回来。其志如此，技之工又须问耶?他的意志如此坚定，技艺的精湛又何须再问呢?

作者议论与评价昆山:顾秉谦分宜:严嵩第一次技艺较量马伶大败（对第二次技艺较量马伶大胜起到了很好的反衬作用）(采用场面描写)。第二次较量移至马伶到京师师学艺之前叙述，使两次较量的胜负结果显示出富有戏剧性的起伏变化，从而吸引读者探究原委。(采用倒叙方式)采用的是倒叙方式文章详略有度，剪裁得体，场面描写。文章的主题思想就在这大败与大胜的反照之中凸现出来。本文写作特点两次较量1．理解本文学习生活精益求精的中心思想。2．认知作者讽刺当朝权奸的意图。3．识记本文的倒叙方式及其作用。4．把握本文剪裁详略得当的特点。5．说明文中第一次技艺较量的场面描写的特点及其作用。考试辅导本课主要考核点是：

1．作者写作本文的主观动机是什么?。（见提示第一自然段下）

答：本文作者侯方域是明末复社成员，对当时的阉党深为痛恨，他写本文，意图在于借严嵩，却由仿效当朝宰相顾秉谦而一举成功，这就有力地揭示出了严、顾二人是一丘之貉。

2．以今日而言，马伶的成功经验有何启示?。（见提示第一自然段上）

答：文中马伶的成功经验说明：文艺创作要获得成功，必须了解和熟悉生活，到生活中去学习；而一个人要想在事业上有所成就，就必须要有吃苦耐劳、潜心钻研、精益求精的精神。这对于文中的马伶是如此，对于现实生活中有志于成功的人也是一样。课后练习：复习与思考(一)：3．作者为什么先写马伶与李伶的第二次技艺较量，再倒叙其取胜的原因?。（见提示第二自然段）答：在写马伶与手伶的第二次技艺较量时，作者采用倒叙方式，先将第二次较量移至马伶到京师学艺之前叙述，使两次较量的胜负结果显示出富于戏剧性的起伏变化，从而吸引读者继续读下去来探知事情的原委。

本文写作特点重要特点文章详略有度，剪裁得体。本文剪裁详略得当的特点主要表现在几个方面：第一次技艺较量马伶大败（对第二次技艺较量马伶大胜起到了很好的反衬作用）第二次较量马伶大胜移至马伶到京师师学艺之前叙述，使两次较量的胜负结果显示出富有戏剧性的起伏变化，从而吸引读者探究原委。两次较量(采用场面描写)(采用倒叙方式)作者的写作意图

------含蓄而深刻,一举两得深刻表现作者写作意图的句子是哪一句?

“见昆山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉?”

本文作者侯方域是明末复社成员，对当时的阉党深为痛恨，他写本文，意图在于借严嵩，却由仿效当朝宰相顾秉谦而一举成功，这就有力地揭示出了严、顾二人是一丘之貉。文中马伶的成功经验也说明：文艺创作要获得成功，必须了解和熟悉生活，到生活中去学习；而一个人要想在事业上有所成就，就必须要有吃苦耐劳、潜心钻研、精益求精的精神。

1．《马伶传》是一篇()A叙事诗传记B赋体传记C寓言传记D人物传记

2．《马伶传》中作者在第一次技艺较量讲述马伶大败时采用了A场面描写方法B借代描写方法C心理描写方法D象征描写方法

3．《马伶传》中进行的技艺较量是()A一次B两次C三次D四次复习与思考(二)：单选

4．《马伶传》中的马伶是

A姓马名伶的人B姓马的演员C姓马的伶俐人D姓马家住伶的人

5．《马伶传》的作者是

A侯方域B司马光C归有光D顾秉谦6．作者创作《马怜传》的主观动机是

A说明竞争激烈B表明繁华生活C讽刺朝中权奸D反映历史情况1．在这篇文章中记叙的两个主要人物是A马伶B王伶C李伶D张伶E刘伶

2．文中的金陵城当时最著名的戏班是A林华部B兴林部C化兴部D华林部E兴化部

3．关于本文作者叙述正确的有A明末时参加了复社B对明末阉党深为痛恨C清兵入关后，应河南乡试中榜D是明末清初著名诗文作家E有《壮悔堂文集》和《四忆堂诗集》多选

1、阅读侯方域《马伶传》中的一段文字：

去后且三年而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾gu曰：“今日幸为开宴，招前日宾客，愿与牛林部更奏《鸣凤》，奉一日欢。”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出。李伶忽失声，匍pu匐fu前称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。

问：A这段话中三年后“马伶归”的原因是什么?

答：因为在三年前技艺较量时马伶曾大败。

B为什么他“愿与华林部更奏《鸣凤》”?

答:因为三年前就是在“皆奏《鸣凤》”时大败的。

C针对全文所处位置而言这段话采用的是怎样的叙述方式?

答：采用的是倒叙方式。简析题：2、阅读侯方域《马伶传》中的一段文字：

异哉，马伶之自得师也，夫其以李伶为绝技，无所干gan求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉?呜呼!耻其枝之不若，若去数千里，为卒三年，倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶?

问：A．这段话是谁说的?

答：这是作者侯方域在文章末尾总评的一段话。

B．这段话中的“昆山”和“分宜”分别是什么人?

答：“昆山”当朝宰相顾秉谦，“分宜”是奸相严嵩。

C．“见昆山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉?”这句话表现了作者怎样的一种思想?

答：作者意图借此讽刺朝中权奸。马伶扮演奸相严嵩，却由仿效当朝宰相顾秉谦而一举成功，这就有力地揭示出了严、顾二人是一丘之貉。

范文赏析（三）文学鉴赏第三专题《行路难》金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行血满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。教材p169教材P169李白（701—762），字太白，因自号青莲居士。家庭可能是富商。“十五观奇书，作赋凌相如”、“十五游神仙”、“十五好剑术”，传说曾为打抱不平而“手刃数人”。20岁在蜀中漫游,登峨嵋、青城诸名山。26岁“仗剑去国,辞亲远游”,游踪所及,几半中国。不屑于科举考试,“一鸣惊人,一飞冲天”,隐居以求仕.天宝元年时42岁,终因吴筠推荐,唐玄宗下诏征赴长安.“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人！”初到长安,贺知章一见叹为“子谪zhe仙人”。玄宗召见时,也“降辇nian步迎,如见园绮”.因命供奉翰林。一、作家作品介绍李白李白行吟图李白上阳台帖宋刻本《李太白集》

将进酒三、李白诗歌的思想和艺术（一）主要思想李白诗歌散失不少，今尚存900多首，内容丰富多彩。1、关心国事，希望为国立功，不满黑暗现实。《古风》59首是其代表作品。其中第一首开宗明义，以继承《诗经》“风雅”的传统自任，鲜明地显示了关心现实的创作精神。《远别离》、《答王十二寒夜独酌有怀》等篇，表现了他对权奸当道、国运濒危的忧虑。2、李白“一生好入名山游”（《庐山谣寄卢侍御虚舟》），写下不少描绘自然风景的诗篇。他喜爱、歌颂高山大川。

他的“蜀道之难，难于上青天”（《蜀道难》）、“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”（《将进酒》）、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”（《望庐山瀑布》）等，都是传诵千古的名句。3、李白还有不少歌唱爱情和友谊的诗篇，有的写得真挚动人。

他歌颂“愿同尘与灰”（《长干行》）那种热烈纯真的爱情。其乐府诗篇，常常从女子怀人的角度来表达委婉深挚的爱情。善于运用夸张的手法、生动的比喻、丰富的想象、自由解放的体裁朴素优美的语言表现热烈奔放的思想感情。李白诗歌艺术的主要特征是写作背景李白想成就自己的一番事业,被戏曲皇帝招进京做官.李白没想到唐明皇不管国家大事,吃喝玩乐,陪他喝酒、作诗.李白心情压抑,性格孤傲的李白没过几年上上下下都得罪了，唐明皇一脚把他踢开了。今晚要离开长安，还不知到哪去?告别宴上丰盛的酒宴十分感慨.《行路难》是李白遭受谗毁,离开长安南下时写的一组诗。诗中写世间路途艰难,充满着政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感.诗中表现了作者当时的思想痛苦和心理矛盾.一方面他被迫离开长安,对朝廷的昏暗和仕逢的艰难,满怀悲愤,但却无可奈何。另一方面,诗人始终怀有积极用世的愿望,对理想执著追求,对自己的才能充分自信,这又使他对前途充满信心.

这首诗反映出当时诗人遭受诋毁,心理上的抑郁不平,也表现出他执著自信、积极向上的昂扬斗志。1、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

斗十千：一斗酒值钱十千，指酒很昂贵。

珍羞：羞，通“馐”。指珍贵的莱肴。2、停杯投箸zhu不能食，拔剑四顾心茫然。

四顾：环看、周。箸：筷子。3、欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山.川:河流。4、行路难，行路难，多歧路，今安在?

安在：在什么地方。5、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

直：表示毫不犹豫。疑难词句：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。金杯里清醇的美酒每一斗要值钱十千,玉盘中盛放的精美莱肴,要价值万钱。停杯投箸zhu不能食,拔剑四顾心茫然。我放下杯子,扔下筷子,吃不下东西,拔剑环顾四周,我心里感到茫然,欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。想渡过黄河去,但是冰雪堵塞了这条大川,要登上大行山,莽莽的风雪早巳封山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。吕尚垂钓漠迫遇到周文王的赏识，伊尹做梦乘船经过日边，不久便为商汤所重用。行路难，行路难，多歧路，今安在？世上行路呵多么艰难,多么艰难,眼前歧路这么多,我该走向哪里呢?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。相信总有一天,能乘长风破万里浪,高高挂起云帆,在沧海中勇往直前!

第一层第一层第二层第三层

这一层是写实，主要写作者在现实生活中的无奈迷茫。

头两句以叙事开篇，化用南朝宋诗人鲍照《拟行路难》第六首开头“对案不能食，拔剑击柱长叹息”，用夸张的笔法，写“金樽清酒”，“玉盘珍馐”的宴饮。然后大幅度转折，即使面对美酒佳肴，却“停杯投箸zhu”、“拔剑四顾”，向读者展现了作者感情波涛的冲击。全诗情感迭变，诗人表现了苦闷、迷惘、希望、愤慨与充满信心、执着追求，这一系列大起大落情感经历，呈现出开合跌宕、纵横翻卷的气势。这一层是写虚，借“冰塞川，雪满山”象征人生道路的艰难，借吕尚、伊尹梦的典故，梦想自己也为统治者所信任重用。低高低高这一层写作者又回到现实，认识到现实行路难之后，依旧执著的追求积极向上。

通过直接抒情，但是现实生活却让李白失望，诗人一向所抱的“辅弼天下”的愿望，一直无法实现，因此悲叹“行路难!行路难!多歧路，今安在?”诗的结尾，又借用宗悫que之言，要“乘长风，破万里浪”，施展自己的政治抱负，在沉郁中奋起，相信自己必然会有施展才能的那一天。金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱停杯投箸zhu不能食,拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川,将登太行血满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.借举止抒情借象征抒情借典故抒情直接抒情反复和设问抒情方法夸张朗诵《行路难(其一)》是如何体现李白独特诗风的?

(1)结构跳跃，感情激变。全诗共十四句，八十二个字，在七言歌行中只能算是短篇，但它跳荡纵横，具有长篇的气势格局，其重要原因就在于，诗中一波三折地揭示了诗人感情激荡起伏、复杂变化。

(2)巧用典故，抒发胸臆。

“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟日边”，诗中借用吕尚垂钓的碧溪、伊尹梦舟日边的典故，梦着自己有朝一日也能像他们一样，为统治者信任重用，建立一番，伟大的功业。

(3)善用修辞，表情达意。“斗十千，直万钱”用夸张的法表现佳肴美味，“冰塞川，雪满山”象征人生道路的艰难，“行路难，行路难，多歧路，今安在?”用反复和设问的方式表现心里的愤懑，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”又用最强的声音,强烈表达了诗人倔强、自信、执著的追求和积极向上的昂扬斗志。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”尽管前路障碍重重，但诗人相信自己总会有一天高挂云帆，乘风破浪，横渡沧海，到达理想的彼岸。这是一种积极的追求，乐观的自信。正是因为作者这种永不认输、积极向上的昂扬斗志，这两句话感召了不少人，现在人们还常用这两句诗表达自己有宏大的理想抱负，和实现理想抱负的坚定的信念。名句赏析1．这首诗表现了作者怎样的思想矛盾?。（见提示第二自然段）答：诗中表现了作者当时的思想痛苦和心理矛盾。一方面他被迫离开长安，对朝廷的昏暗和仕逢的艰难，满怀悲愤，但却无可奈何。另一方面，诗人始终怀有积极用世的愿望，对理想执著追求，对自己的才能充分自信，这又使他对前途充满信心。这首诗反映出当时诗人遭受诋毁，心理上的抑郁不平，也表现出他执著自信、积极向上的昂扬斗志。复习与思考(一)：课后练习：2．本诗可以划分为几个层次?划分的依据是什么?答：可划分为三个层次。第一层次从“全樽清酒斗十千”到“拔剑四顾心茫然”，这一层是写实，主要写作者在现实生活中的无奈逸茫。第二层次从“欲渡黄河冰塞川”到“忽复乘舟梦日边”．这一层是写虚，借“冰塞川，雪满山”象征人生道路的艰难，借吕尚、伊尹梦的典故，梦想自己也为统治者信任重用。第三层次从“行路难”到“直挂云帆济沧海”，这一层写作者又回到现实，认识到现实行路难之后，依旧执著的追求积极向上。3．诗中运用了哪些抒情方法?有何表现作用?

答：诗中所运用的抒情方法有：(1)借举止抒情。例如“停杯投署不能食，拔剑四顾心茫然”，就是李白被逐出长安、仕途受阻时，用“停杯投署”、“拔剑四顾”的举止来抒发胸中的怨愤。这种抒情方式是诗人当时情感和心理的直接显现，能起到以少胜多的表情达意效果。(2)借象征抒情。例如以“欲渡黄河冰塞川，将登大行雪满山”来隐喻自己仕逢艰险受阻。这种抒情方法言在此而意在彼，可以更深刻表现诗人当时的处境。(3)借典故抒情.例如“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”,就是借用传说中吕尚、伊尹终究被重用的故事,表达诗人对未来前途依旧充满信心.这种抒情方法是借古人、古事、古言来隐喻令人、今事、今意，能抒情言志,表明心迹,并且借典故抒情,可以起到言约意丰、委婉含蓄的功效.1．概括本诗的情感内容，体会诗人心情的起伏跌宕。2．指出诗中借典型举止抒情的诗句，说明其表现作用。3．指出诗中借象征抒情的诗句，理解其象征意义。4．指出诗中借典故抒情的诗句，说明其表现作用。考试辅导本课主要考核点是：

1．《行路难》中借典型举止抒情的诗句是()A金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱B欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山C停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然D长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

2．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这一句是A借象征抒情的诗句B借典型举止抒情的诗句C借典故抒情的诗句D借人生态度抒情的诗句

3．《行路难》这首诗中诗人情感总的特点是()A豪情万丈，豁达自信B充满希望，信心倍增C波澜起伏、跌宕变化D失落苦闷，迷惘不知所措复习与思考(三)：单选4．《行路难》这首诗的作者是()

A杜甫B李白C韩愈D白居易5．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”所借用的诗句是南朝宗悫que的()，

A驾长车行万里路B乘长风破万里浪C振高翼飞万里空D挂云帜破万里途6．《行路难》中“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”形象表现了诗人的()

A菜不合味B立志报国C兴高采烈D抑郁悲愤1．下面属于浪漫主义诗人的有A李白B杜甫C屈原D司马迁E岳飞2．有关李白生平的叙述正确的是A曾应征召入长安供奉翰林B曾协助唐高祖建国C与当政者不合被迫离京D因受株连曾被判流放夜郎E官终至刑部尚书3．作为一名伟大的诗人,李白诗歌所表现的内容主要有

A对外国生活的十分向往B对处境困厄的愤激抗争C对美好理想的执著追求D对祖国壮丽山河的热情讴歌E对当时社会腐朽势力的猛烈抨击多选4．作为一名浪漫主义诗人，李白诗歌所具有的独特风格有

A绵丽B壮丽C奔放D雄奇E飘逸5．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”中用到的典故是

A吕尚遇到周文王B伊尹被商汤所用C管仲遇到齐威王D百里奚被秦王重用E吴起被楚王重用阅读李白《行路难》(其一)中的一段文字：

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸zhu不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧硌，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

问：A．这段话中哪些诗句写出了诗人苦闷抑郁的内心状况?

答：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

B．指出这首诗中借典故抒情的诗句。

答：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

C．这段话中表现诗人不沮ju丧、不沉沦，相反充满豪情气概的诗句是哪些?

答：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。简析题：范文赏析（四）文学鉴赏第三专题

前赤壁赋苏轼教材P84苏轼（1037~1101），号东坡居士，北宋著名文学家，与父苏洵，弟苏辙合称“三苏”，为唐宋八大家。四川眉山（今四川眉山县）人。进士及第。一、作家作品父苏洵弟苏辙苏轼</P<中国画坛网社区"【历代绘画作品经典】"《赤壁图》金武元直纸本水墨高50.8厘米长136.4厘米台北故宫博物院藏最新发表主题...《赤壁图》金武元直纸本水墨高50.8厘米长136.4厘米台北故宫博物院藏武元直,字善夫,...p>

综观历史

坚忍造就了“苏东坡”中国古代的士大夫,其中大多数就是文人;而中国古代的文人,有相当一部分也就是做官从政的士大夫,由于这个原因,所以后世常把这类人以“士大夫文人”统称之。在中国历史上无数文人士大夫之中,苏轼无疑是非常杰出的一位。无论是在思想深刻,才华横溢,学养富赡方面,还是在成就巨大全面、影响深远方面,都很难有人能超过苏轼。据说,当时有大臣在神宗皇帝面前将苏轼比作唐代大诗人李白,神宗道：“李白有苏轼之才,却无苏轼之学。”在当时和后世,也很少有人能像苏轼那样受到人们普遍的喜欢。在中国,提起“苏东坡”,几乎是无人不知的。那么,苏轼究竟有何魅力?苏轼的意义和价值究竟体现在哪里呢?在精神上占据了常人难及的高地，无论何种风浪，百般刀剑，都不能动摇他思想的迈勇、精神的高贵。这就是苏轼。????一生

历尽艰辛大起大落

在中国士大夫文人中,苏轼一生遭遇的政治风波是比较多的然而,接着是哲宗亲政,新党得势,又将他贬到广东的惠州,海南岛的儋dan州,一贬再贬,越贬越远。在儋州,他已六十余岁高龄,过着“食无肉，病无药，居无室，出无友，冬无炭，夏无寒泉”、“日啖薯芋”<与元老侄孙书>的贫困生活。幼子天亡,最能理解体贴他的侍妾朝云也病死在海岛上。他度过了生命的最后几年,直到六十六岁时遇赦北归,却死在路途之中(常州)。少年得志被捕入狱二十天连升数级他少年得志，与弟弟苏辙同榜中进士，获得主考官欧阳修的极口称赞，也得到当朝皇帝的赏识。但进入仕途后,由于卷入新旧党争的激烈漩涡中,因此一生就再也不能平静。先是被朝中小人诬陷,由堂堂知州突然被逮捕入狱,成了阶下囚犯。出狱后贬官黄州,官职卑微，薪水很少。以后辗转数处,都不得意。六年后,旧党上台,在短短的二十多天内,居然连升数级，差一点就要拜相了。被贬到天涯海角任登州县官------(5天)礼部郎官------(半月)起居舍人------(三个月)中书舍人------(不久)翰林学士------(转年)翰林学士并侍读然而，从现存的苏轼大量诗文来看，苏轼的一生又始终是乐观的一生，积极进取的一生。这种身处逆境之中，既保持一种超然物外、随遇而安的达观胸怀，又始终不放弃对人生的热爱、对美好事物的追求的态度，就是苏轼的人格魅力所在。千百年来，苏轼这种旷达洒脱的精神气度影响了后人，吸引了无数士大夫文人的歆xin羡仰慕。又始终是一生

积极进取潇洒达观然而，另一方面，苏轼在历代文人中又是最为风趣幽默、乐观超脱的。贬谪zhe到海南岛上,这是当时人们心目中最远的“天涯诲角”,亲友们都担心他年迈苍苍难得生还,他却唱道:“枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草《蝶恋花·秋景》”在惠州,他自宽自解道:“罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”《（食荔枝二首)其一》他还说譬如自己本就是当地的一个秀才,如果屡试不中,那不也就要在这穷乡僻壤过一生吗？他初上海南岛时,环顾四周，海天茫茫，不禁潸shan然泪下。然而转念一想，九州在大瀛ying海中，中国在四海中，有生谁又不在海岛上呢?随即自宽自解，转悲为喜。正是这种热爱生活、无怨无悔的达观态度，使他渡过了生命中一个又一个难关，从未被艰难困苦所击倒。苏轼又是最热爱人生，热爱人间，珍惜生命的诗人。在他的诗文中，对亲情、友情、爱情的咏叹，对江山胜景、风土人情的歌唱，对生活情趣的欣赏品味，对古代圣贤、英雄豪杰的向往仰慕．无不真挚深切，极其感人。在这一方面，人们将他奉为“千古情圣”，作为后世文人的典范是不无道理的。“千古情圣”历史的辩证法

在苏轼身上得到生动的体现“国家不幸诗人幸”(郭沫若语),仕途的坎坷却成就了一个千载难遇的艺术家,一个不成功的士大夫却是一个极其成功的艺术文人,历史的辩证法在他身上得到生动的体现。苏轼的人生智慧和生存智慧结出丰硕的艺术果实,为中国文学艺术长卷写下了辉煌的一页。幸与不幸仕途的坎坷与艺术家的成就一个不成功的士大夫与一个极其成功的艺术文人中国文学艺术长卷中辉煌的一页

---------苏东坡现存的苏轼二千多首诗、三百多首词与卷帙zhi繁富的散文作品，既是苏轼艺术人生的真实记录，也是我国古代文学宝库中最可珍贵的财富。在书法、绘画、金石篆刻乃至酿酒、烹饪、工程，均有非凡造诣。其它苏轼的文学成就极高与黄庭坚并称“苏黄”,是宋诗中的极品,代表了宋诗的典型风貌与最高成就；传颂更广泛更长远,与南宋辛弃疾并称“苏辛”,开创了中国词坛豪放派的先河;与欧阳修并称“欧苏”,是唐宋八大家散文中最优美动人、自然流畅的。诗词散文这是一篇文赋，继承了赋体“主客对话”的形式特征。即散文化的赋。本篇具有文赋的主要形式特征，主客对答，抑客伸主。赋体“主客对话”的传统表现手法。

1．写作此文的背景

《前赤壁赋》写于元丰五年，当时作者任黄州团练副使，此前因“乌台诗案”被捕入狱，经胞弟及一些大臣的营救，方才得免死罪。获释后被谪zhe黄州，为团练副使，生活艰难，行动也受到监视。在如此重大的打击面前，苏轼感到沉重的苦闷，想从山水之乐及佛老思想中寻求精神解脱。1、《课文主旨》通过泛舟赤壁之下的所见

所感，以及主客之间的相互辩驳，反映了作者由故作旷达到陷入苦闷，又由苦闷转为解脱的思想过程表现了作者-------

虽身处逆境仍然热爱生活，积极乐观的人生态度。苏轼

继欧阳修之后主盟文坛。

祠碑亭苏轼纪念馆三苏祠木刻三苏坡仙亭东坡井东坡亭二赋堂黄冈赤壁陈伟峰湖北黄冈赤壁怪石图留带轴苏轼墨迹苏轼书法宋刻苏集赤壁夜游玩砚图苏东坡游赤壁苏东坡像

1．识记这是一篇文赋,继承了赋体主客对话的形式特征2．概括本文的中心思想,体会苏轼适意自然的人生哲学3．把握本文“乐---悲----乐”的情感变化线索。4．指出文中描绘江水、明月、清风的写景句，说明景物描写与抒情、说理的关系。5．理解文中主客对话实质上反映了作者思想中两个对立的方面。6.说明作者从哪几个角度描写洞箫声有什么表现效果。考试辅导本课主要考核点是：2、分析思路1，本赋的情感变化线索。以作者情感变化为贯穿全文的内在线索乐悲乐(假乐)(真悲)

(思想解脱后真乐)这是一篇文赋,继承了赋体主客对话的形式特征

本文继承并发展了赋体“主客对话”的传统表现手法，并且也是“抑客伸主”，即贬抑客人的主张，伸张主人的见解。文中的主客对话，实则代表了作者思想中两个不同侧面的矛盾斗争。作者把政治失意的苦闷通过“客”来宣泄，把乐观旷达的情怀通过“主”来表现，最后“主”终于说服了“客”，反映了其思想中积极的一面战胜了消极的一面，从而肯定了积极乐观的人生观。本文写作特点重要特点力求写景、抒情、说理三者的融合统一，借景抒情.在这篇文章中作者力求写景、抒情、说理三者的融合统一,借江水、明月、清风等自然景物,来抒发:遗世独立的旷达之情，阐明事物具有变与不变两重性的哲理，宣泄适意自然的审美化人生哲学，极富理趣之美。文中多处描写江水、明月、清风如“清风徐来，水波不兴”、“少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”等。作品中描绘萧声的句子是“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕，舞幽壑he之潜蛟，泣孤舟之嫠li妇。”在这里作者通过听觉、感觉，调动想象，渲染了萧声的悲凉，将抽象而不易捉摸的声情，写得具体可感，诉诸读者的视觉和听觉。通过听觉、感觉，意象，

渲染萧声的悲凉重要特点

1．本文表现出苏轼怎样的人生态度?（见提示第二自然段）答：本文通过作者与客人泛游赤壁的所见所感，以及主客之间的相互辩驳，反映了作者从故作旷达到陷入苦闷，又由苦闷到解脱的思想过程，最终表现了他身处逆境仍适意自然、热爱生活的积极乐观的人生态度。

2，作为一篇文赋《前赤壁赋》在行文上有什么特点?主客对话的实质是什么?。（见提示第二自然段）答：本文继承并发展了赋体“主客对话”的传统表现手法，并且也是“抑客伸主”，即贬抑客人的主张，伸张主人的见解。文中的主客对话，实则代表了作者思想中两个不同侧面的矛盾斗争。作者把政治失意的苦闷通过“客”来宣泄，把乐观旷达的情怀通过“主”来表现，最后“主”终于说服了“客”，反映了其思想中积极的一面战胜了消极的一面，从而肯定了积极乐观的人生观。复习与思考(一)：课后练习：3．指出文中描写江水、明月、清风的地方，说明这些景物描写在文章的抒情、议论方面有什么作用。。（见提示第二自然段）

答：文中描写江水、明月、清风的地方有：“清风徐来，水波不兴”、“少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”等。在这篇文章中作者力求写景、抒情、说理三者的融合统一，借江水、明月、清风等自然景物，来抒发遗世独立的旷达之情，阐明事物具有变与不变两重性的哲理，宣泄适意自然的审美化人生哲学，极富理趣之美。4．作品是如何描绘箫声的?。（见提示第二自然段）

答：作品中描绘萧声的句子是“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕，舞幽壑he之潜蛟，泣孤舟之嫠li妇。”在这里作者通过听觉、感觉，调动想象，渲染了萧声的悲凉，将抽象而不易捉摸的声情，写得具体可感，诉诸读者的视觉和听觉。1．《前赤壁赋》这篇文章的情感变化线索是A乐一悲—乐B悲—乐一悲C乐一乐一悲D乐一悲一悲

2．苏轼曾被诬做诗“谤bang讪shan朝廷”，遭到弹劾he被捕入狱，史称

A雀台文案B乌台文案C雀台诗案D乌台诗案复习与思考(三)：单选

1．下面属于写箫声的语句有()