陈学壮小学古诗文的教与学

小学古诗文的教与学连云港市青口中心小学陈学壮

小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。悟：让学生说说，他最喜欢，哪个字，哪个词，哪句话一、小学古诗文教与学之内容1、先来看看——教材诗词知多少（一）必背120首（二）教材中的古诗词：⒈阅读课文诗与词——35首⒉文包诗中诗与句——6首+3句⒊练习中的诗与词——19首（三）选背篇目40首课文中的诗与词35首序号1、课文之古诗

1江南（一上）

2锄禾

（一下）

3悯农（一下）

4登鹳雀楼（二上）

5青松（二上）6春雨（二下）

7春晓（二下）

8山行（三上）

9枫桥夜泊（三上）

10望庐山瀑布（三下）11绝句（三下）

由浅入深从五言到七言标号3、课文之诗词

24宿新市徐公店（五下）

25七律

长征（五下）

26六月二十七日望湖楼醉书（五下）27晓出净慈寺送林子方（五下）

28闻官军收河南河北（六上）29示儿（六上）30冬夜读书示子津（六上）

31观书有感（六上）

32如梦令（六下）

33渔歌子（六下）

34石灰吟（六下）

35墨梅（六下）从绝句到律诗有古代有现代写景抒情寓理课文中的诗与词35首2、再来瞧瞧——练习循序来设计（1）年级课文练习设计一上江南朗读课文，背诵课文。一下锄禾悯农朗读课文，背诵课文。二上登鹳雀楼青松1.诵读课文，背诵课文。2.读读，抄抄，再听写。山白日千里目海黄河一层楼二下春雨春晓1.朗读课文，背诵课文。2.搜集几首描写春天的古诗，读一读。序号2、课文之古诗12望洞庭（四上）

13峨眉山月歌（四上）

14元日（四上）

15江雪（四上）

16江南春（四下）

17春日偶成（四下）

18池上（四下）

19小儿垂钓（四下）

20寻隐者不遇（五上）

21所见（五上）

22清平乐

村居（五上）

23游园不值（五下）七言五言从易到难从诗到词情趣盎然课文中的诗与词35首（三）选背篇目40首《枯鱼过河泣》（汉乐府）

《七步诗•煮豆燃豆萁》（曹植）《步出夏门行•龟虽寿》（曹操）《归园田居•种豆南山下》（陶渊明）

《于易水送人》（骆宾王）

《夜宿山寺》（李白）

《客中行》（李白）

《夜上受降城闻笛》（李益）《秋浦歌•白发三千丈》（李白）《金陵酒肆留別》（李白）

《蜀相》（杜甫）

《戏为六绝句•王杨卢骆当时体》（杜甫）《山中留客》（张旭）

《问刘十九》（白居易）

《暮江吟》（白居易）

《相思》（王维）（三）选背篇目40首《题都城南庄》（崔护）

《秋思》（张籍）《嫦娥》（李商隐）

《过分水岭》（温庭筠）《江村即事》（司空曙）

《竹枝词•杨柳青青江水平》（刘禹锡）《劝学》（颜真卿）

《蚕妇吟》（谢枋得）《病牛》（李纲）

《送春》（王令）《海棠》（苏轼）

《浣溪沙•游蕲水清泉寺》（苏轼）《村晚》（雷震）

《十一月四日风雨大作》（陆游）

《舟过安仁》（杨万里）

《贞溪初夏》（邵亨贞）《长相思•山一程》纳兰性德

《墨竹图题诗》（郑燮）《舟夜书所见》（查慎行）

《春愁》（丘逢甲）《赠梁任父同年》（黄遵宪）《七律•人民解放军占领南京》（毛泽东）《水调歌头•游泳》（毛泽东）《浪淘沙•北戴河》（毛泽东）年级课文练习三年级上册山行枫桥夜泊1.朗读课文，背诵课文。2.读一读，说说带点词的意思。

停车坐爱枫林晚枫桥夜泊三年级下册望庐山瀑布绝句1.朗读课文，背诵课文。2.读一读，说说带点词的意思。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。四年级上册望洞庭峨眉山月歌1.朗读课文，背诵课文。2.读一读，抄一抄，再听写。螺湖光白银3.解释带点的字，说说诗句的意思。湖光秋月两相和，谭面无风镜未磨。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。2、再来瞧瞧——练习循序来设计（2）二、小学古诗文教学之方法一、读，别开生面二、悟，深入浅出㈠正确——诵读之根本，字音要读准⒈远上寒山石径斜(xié)⒉溪头卧剥(bāo)莲蓬⒊九层之台，起于累(lěi)土⒋风景旧曾谙(ān)⒌千磨万击还坚劲(jìnɡ)⒍童孙未解供(ɡònɡ)耕织⒎万事成蹉跎(cuōtuó)⒏敌重(zhòng)兵，压（yā）黔(qián)境。78㈡停顿——诵读之停顿，里面有学问⒈登|鹳雀楼⒉峨眉山|月歌峨眉|山月歌⒊望|庐山瀑布⒋宿|新市|徐公店⒌送元二|使|安西

送元二|使安西78㈡停顿——诵读之停顿，里面有学问

⒍宿|新市|徐公店宿|新市|徐公店

⒎六月二十七日|望湖楼|醉书⒏寻|隐者|不遇寻隐者|不遇

78㈡停顿——诵读之停顿，里面有学问⒐闻官军|收|河南河北闻官军|收河南河北⒑晓|出|净慈寺|送|林子方晓出|净慈寺|送林子方㈢诵读—别开生面，百读不厌⒈一气呵成不打折㈢诵读——别开生面，百读不厌⒉有些字音可延长江南

可采莲，莲叶何田田

！鱼戏莲叶间

：鱼戏

莲叶东，鱼戏莲叶西

，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北

。⒊手舞足蹈来诵读|㈢诵读——别开生面，百读不厌⒋师引生诵来对歌师：江南生：可采莲，师：莲叶生：何田田！师：鱼戏生：莲叶间：师：鱼戏生：莲叶东，师：鱼戏生：莲叶西，师：鱼戏生：莲叶南，师：鱼戏生：莲叶北。㈢诵读——别开生面，百读不厌㈢诵读——别开生面，百读不厌⒌语重心长父教子，娓娓道来话家常㈢流利——节奏多变幻，百读而不厌⒍变个节奏来诵读，节奏轻快喜欲狂闻官军收河南河北

剑外忽传

收蓟北，

初闻涕泪

满衣裳。

却看妻子

愁何在，

漫卷诗书

喜欲狂。

白日放歌

须纵酒，

青春作伴

好还乡。

即从巴峡

穿巫峡，

便下襄阳

向

洛

阳

↗。㈢流利——节奏多变幻，百读而不厌⒎语气词音可延长，慷慨悲歌话苍凉大风起兮

云飞扬,威加海内兮

归故乡,安得猛士兮

守四方！安得猛士兮

守

四

方

！娓娓动听来讲述日照香炉，生紫烟哪，遥看瀑布，挂前川。飞流直下哟，三千尺呀，疑是呀银河，落九天哪。有杀有砍说评书话说，日照香炉，生紫烟，遥看瀑布，挂前川。飞流直下，三千尺，疑是银河，落

九

天

！眉飞色舞来唱读日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。渔歌子清平乐•村居二、悟，深入浅出⒈悟字义，深入浅出⒉悟句意，深入浅出⒊悟情义，深入浅出1、悟字义，深入浅出⒈看看插图，领悟字义⒉组字成词，悟出字义⒊换换字词，顿悟字义⒋看看部首，猜猜字义二、悟——看插图，悟字义㈠“江南可采莲”的“莲”字㈡“鱼戏莲叶间”的“戏”字采莲，采的不是莲叶，不是莲花，而是莲蓬。小鱼在快乐地游泳、玩耍、追、闹、捉迷藏……这就是戏。㈡悟——组字成词，理解字义示：启示训示成：成绩成就成果终：终归终究浅：浅显肤浅浅薄㈡悟——换换字词，理解字义儿童急走追黄蝶﹒﹒﹒远上寒山石径斜，白云生处有人家。为何用“生”不用“升”？寻寻根，归归类啼——与”口“有关晓——与”日“有关眠——与”目“相关潜——与“雨”有关润——与“雨”有关㈡悟——看看部首，猜猜字义

dēnɡ

ɡuànquèlóu17.登/鹳雀楼雀上面是“小”没有钩，下面是“隹”短尾巴鸟。“隹”读“zhuī”,短尾巴鸟的意思。㈡悟写结合——低年级，随诗识写是重点

dēnɡ

ɡuànquèlóu17.登/鹳雀楼雀鹳雀孔雀麻雀鹳雀

dēnɡ

ɡuànquèlóu17.登/鹳雀楼鹳雀楼黄鹤楼岳阳楼楼紫疑上面扁而宽，下面瘦而长。左边末笔变成点，右边一捺要舒展。上宽下窄左窄右宽13.望庐山瀑布2、悟句意，深入浅出⒈做做动作，感悟诗意⒉说说所见，说说所闻⒊分分角色，对对话语㈡悟——做做动作，感悟诗意登鹳雀楼

（抬脚行走，做登楼状)白日依山尽，(右手举起，由上下滑）黄河入海流。(右手起伏，快速右滑）欲穷千里目，(踮脚后跟，手搭眼帘）更上一层楼。(右手依次叠升，三次）㈡悟——说说所见，说说所闻看到什么？听到什么？想到什么呢？㈡悟——说说所问，说说所答贾岛问什么？童子答什么？㈡悟——用自己的话说说诗中描绘的情景故事的情节对话的情境所见的景象心理的活动3、悟情义，深入浅出⒈揭示背景悟⒉换个标点悟⒊抓住诗眼悟⒋捕捉意象悟⒌一生来感悟北宋时期，宰相王安石实行变法，苏轼因为政见不合、指出了变法中的弊端，提出了自己的意见而被冷落一边。满腹才华的他不但得不到重用，而且倍受排挤和打击。苏轼感到在京城无立足之地，于是请求调出京城，来到了杭州……杭州美丽的山水抚慰着苏轼那颗受伤的心，在这里，他看山，看水，看风，云，看雨，看雨过天晴的西湖，看着看着，他的心变得像天一样……⒈揭示背景悟柳宗元是唐代著名诗人。他关心人民疾苦，主张政治改革，可是却遭到了当权派的打击和排挤。改革失败后，先是被贬为邵州刺史，途中又被贬永州司马，当时的永州是个荒凉偏僻、人烟稀少的地方，这对33岁正当盛年立志改革的柳宗远来说……被贬永州，这一贬就是10年。十年里，柳宗元的母亲来到永州不到半年就病逝了；他的友人也有的赐死，有的病死，互相之间音讯皆无；他的政敌几次派人放火燃烧他的住所……在永州，艰苦的生活环境，残酷的政治迫害，严重摧残了柳宗元的身心……杨万里既是林子方的领导，又是林子方的好朋友。他们志同道合，经常聚在一起，或是畅谈国事，或是切磋诗文，互相把对方看作知己。林子方考中进士后，一开始，在皇帝的身边担任秘书。后来，他调离杭州，要到远方的福州任职。林子方认为升了官，心里甚是高兴。杨万里则依依不舍，他想……⒉换个标点悟花落知多少？花落知多少！花落知多少……白发谁家翁媪⒊抓住诗眼悟﹒﹒六月二十七日望湖楼醉书江枫渔火对愁眠思忆孤喜醉悲﹒﹒⒋捕捉意象悟﹒﹒﹒悟:欣赏诗中美景

见不到隐者，不能白白而来啊，贾岛站在树下，不由地四下里观看起来，呵，这里的景色……寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。悟:感悟隐者形象松云药古往今来，涌现了许多被人称赞的隐者。他们有的先隐居，后来出山，施展才华，做一番大事业，如被称为“卧龙先生”的

，如“

钓鱼——愿者上钩”中的

。也有的在功成之后，不邀功，不请赏，隐居山林，比如在清明节这一天，我们常会想起的

……悟：联系具体人物诸葛亮介子推姜太公姜子牙悟：一生来感悟一首诗，随着年级的升高，随着阅历的增长，再来过头来重读，常会有新的发现，有新的感悟。所以，高年级的同学，要不断地温习，强化，而教师更要引导学生从新的视角去感悟，悟出新的东西。

题西林壁

南宋林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时