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信息技术教研组常规检查情况反馈信息技术教研组常规检查情况反馈/信息技术教研组常规检查情况反馈信息技术教研组常规检查情况反馈信息技术教研组：阮静信息技术，说起来是一个弱势学科，在很多人看来，它不用高考，不会有教学压力，应该也不用那么认真。然而，应该比较少有人想到，教学对一个老师来说，重不重要是由自己来定位的，弱势学科的我们还是国家标准课程之一，对学生来说，这是一门不用高考的科目，可同样也是一门必修科目，学习最基础的知识技能对学生来说是非常重要的。所以信息技术组的老师们都有很认真对待自己的课，认真备课认真教学。对于这次的常规检查，信息技术教研组主要是检查了学科学期教学计划、教学进度、教师教案、课堂教学、听课笔记、教研、集备、作业批改等有关情况。信息技术老师基数少，从3个人的检查结果中可以看到教研组整体表现较好。一、表现好的点：1.教师教案的设计及书写整体比上次有所提高，反应出教师备好课、上好课的认真务实的态度。备课数量都达到了要求，教学设计都能体现出自己的特色；备课中体现了新理念、新教法，注重学生能力、情感、态度、价值观的培养。2.信息技术老师少，每个人的上课数比较多，老师们的听课大多都是跨学科听课，积极来完成此项工作。3.虽然信息技术老师人少，但都有积极准时开展相应教研活动和集体备课活动，教研、集体备课的效果比较好。4.我们学科的作业大部分是电子版的小制作或者编程设计，但是学生作业的数量、质量，还有教师的批阅都做得很到位。二、存在的问题：部分老师的学科教学计划以及第二课堂活动安排做得不是很认真；备课组长的备课笔记书写较简单，内容过于简单，有应付现象；部分老师的教学设计相对比较简化，在教案设计中忽视板书的设计，教学设计中的教学过程缺少学生活动，教学反思有些疏忽；部分教师没有在集体备课的教案基础之上结合本班实际做适当修改；个别老师听课笔记内容简单，评价不详实，缺少针对性的评价。三、反思建议：写规范详细的教学设计，备好教学过程和教学方法，做到有效教学；备课组要加强集体备课，同时注意备课笔记的书写；多了解学生，及学生之间的互动加强，让教学

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