新九年级限时作业

13.1《分子热运动》限时作业（1-3填空题每空0.5分，选择题各2分，共10分）1、一切物质都是由组成的，分子都在，分子之间存在着相互作用的。2、五月槐花盛开，香飘四野，我们能闻到花香，说明花朵中的芳香油分子在，气温高时香气更浓，说明3、物体能够被压缩，这说明组成物质的分子间有；压缩物体时要用力，这说明组成物质的分子间有，拉伸物体时也要用力，说明分子间有。4、下列各现象中，不是由扩散现象引起的是（）A.八月桂花香千里B.长期堆放煤的土壤会变黑C.将糖放入盛有水中，过一会整杯水都变甜了D.打扫室内卫生时，常看到灰尘在空中飞舞5.下列现象能用分子热运动解释的是（）A.矿石被粉碎成粉末，说明矿石分子很小B.热水瓶塞有时很难拔出，说明分子间有引力C.污水排入池塘后不久，整个池塘被污染了，说明分子做无规则运动D.压缩弹簧需要用力，说明分子间有斥力6、用力压缩一个物体时，下列说法正确的是（）A.物体中的分子会被压得变小B.物体的质量会变小C.物体中分子的斥力会变大D.分子间的引力会变小13.2《内能》限时作业（1-3填空题每空0.5分，选择题各2分，6题2分，共10分）1.在古代，人类就掌握了钻木取火的方法，这是用_________的方法来改变木头的内能；烧红的铁块放进凉水里，水的温度升高了，这是用_______的方法来改变水的内能。2.火柴可以擦燃也可以放在火上点燃，前者是用_______的方法使火柴燃烧，后者是用_______的方法使火柴燃烧.这两种方法都能改变物体的内能。3.用水壶烧水，水烧开以后，水蒸气会把壶盖顶起来，这时水蒸气对壶盖______，水蒸气的一部分______能转化为壶盖的______能，水蒸气的______能减少。4.以下现象中，由内能转化为其他形式能的现象是（）A.刀在磨刀石上被磨得发烫B.雨滴从高空下落时温度会升高C.用电熨斗熨衣服D.被加热的试管中的水蒸气膨胀做功，把管塞推出管口5．某物体的温度升高了，则（）A、它一定吸收了热量B、它的分子运动速度加快，机械能增加C、它的内能一定增加D、它的内能增加一定等于它吸收的热量6、“钻木取火”、“太阳灶”都能使物体的内能增加，获得内能的方式一样吗？如何区分？13.3《比热容》限时作业（填空题每空0.5分，选择题各2分，6题2分，共10分）1.比热容是物质的一种属性，每种物质都有自己的比热容.水的比热容是_________，表示的物理意义是_______________，一桶水倒掉一半剩下的水的比热容是_____。一大桶酒精和一滴水相比较，它们的比热容_______大。2.冰的比热容是2.1×103J/(kg·℃)，当冰融化成水后，比热容是_________，说明同种物质，在不同状态时，比热容是_________的。水的比热比较大，泥土和砂石的比热_________，在同样受热或冷却的情况下，水温变化比泥土、砂石的温度变化_________。3.质量相等的水和煤油，吸收了相等的热量，则（）A.水升高的温度高B.水和煤油升高的温度一样高C.煤油升高的温度高D.无法判断4.沿海地区的气温变化比内陆地区的气温变化小，其根本原因是（）A.海水的吸热本领比沙石、泥土的小B.海水的质量比沙石、泥土的大C.海水的比热容比沙石、泥土的大D.海水具有流动性，沙石、泥土不易流动5．太阳能热水器内盛有25OC的水20kg，在阳光照射下水温升高到55OC，试计算这些水吸收了多少热量？（C水=4.2×103J/(kg.OC)13.1《分子热运动》一．学习目标：（1）知识与目标1、大体说出分子动理论的基本观点，能用分子相互作用力的知识解释一些简单的现象。2、会说出什么是扩散现象，会解释一些简单的扩散现象。3、会说出分子热运动与温度的关系。（2）过程与方法学生通过观察气体、液体以及固体和液体间的扩散实验，分子间的引力实验，学习观察物理实验现象的方法，提高观察力。（3）情感态度和价值观通过本节课的学习，培养学生乐于主动探究自然现象中科学道理的意识，通过认识分子热运动、分子间的作用力是相互的，培养学生培养学生初步辨证的看问题的观点。二．学习过程：任务（一）分子热运动1.、（1）观察教材图16.1-2、16.1-3现象如何？说明了什么？图16.1-2现象如何？，说明。图16.1-3现象如何？，说明。上述现象说明，两种不同的物质可以自发地彼此进入对方，这种现象称为。（2）在冷水和热水中，分别滴一滴红墨水，它们的扩散有什么不同现象：，说明分子运动的快慢与有关，温度越高，分子运动的越。2.叫分子的热运动，分子运动的快慢与有关，温度越高，分子运动的越。任务（二）分子间的作用力1、分析图16.1-5实验，阅读课本“分子间的作用力”部分，思考回答（1）分子间的作用力有哪些？各有什么作用？（2）分子间的作用力随什么而变化？怎样变化？三．预习诊断：1、细棉线一拉就断，而细铁丝不易拉断，这是因为（）A、棉线分子之间没有引力细铁丝之间有引力B、棉线分子间有斥力，细铁丝之间没有斥力C、棉线比铁丝软的缘故D、棉线、细铁丝分子之间都有引力和斥力，但棉线分子间的引力小于细铁丝分子间的引力。2、下列现象中，属于扩散现象的是（）A、空气流动形成风。B、打扫室内卫生时，可以看到灰尘在空中飞舞。C、将墨水滴入水中，可以看到沿途拉成一长串墨迹。D、将几粒粗盐放入盛有水的杯子中，过一段时间杯子水变咸了。3.“破镜不能重圆”是因为将破镜合起来时，镜子断裂处的绝大多数分子间距离，分子之间几乎没有的作用。四、预习质疑13.2《内能》一．学习目标：（1）知识与目标1、会写内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。2、能说出热传递过程中，物体内能的改变。3、能写出热量的概念，会写出热量的单位是焦耳。4、能口述做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。（2）过程与方法通过探究找到改变物体内能的多种方法。（3）情感态度和价值观通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。重点:内能的概念,改变物体内能的多种方法难点：对做功和热传递改变内能是等效的理解二．预习过程：预习任务一：内能1、定义：物体内部分子的动能和分子势能的总和叫做内能2、物体都有内能。铁水内能，冰块内能。3、内能与温度的关系：对于同一物体来说，温度越，分子运动越，物体的内能越。《想想议议》下列各个实例中，比较物体内能的大小，并说明理由。1.一块铁从15摄氏度升高到55摄氏度，比较内能。2.质量是1kg50摄氏度的铁块与质量是0.1kg50摄氏度的铁块，比较内能。任务（二）物体内能的改变1.叫热传递。2.在热传递过程中，低温物体吸热，_______升高，_______能增加；高温物体放热，_______降低，_______能减少.热传递的实质就是内能从_______物体传递给_______物体或者从同一个物体的一部分传给_______部分的过程。《想想做做》（1）如何是手的内能增大？说出方法并做做看。（2）如何使一块冰快速融化？说出方法。《总结》通过上面两个实验，内能的改变形式有和。3．当物体对外做功时，它的内能_______，温度_______；当外界对物体做功时，物体的内能_______，温度_______。给自行车打气，筒壁会发热，这是压缩筒内的空气_______，使空气的_______增加，温度升高的缘故。任务（三）地球的温室效应请学生上网查阅，什么是温室效应？相互交流，发表自己的见解。三、预习诊断1、定义：物体内部分子的动能和分子势能的叫做内能2、物体都有内能。3、内能与温度的关系：对于同一物体来说，温度越，分子运动越，物体的内能越。4、改变内能的方法：和，它们对于改变物体的内能上是。四、预习质疑13.3《比热容》一．学习目标：1、能写出比热容的概念，能说出比热容是物质的一种属性．2、尝试用比热容解释简单的自然现象．3、会根据比热容进行简单的热量计算．重点：比热容的概念和热量有关计算．难点：比热容概念并能利用它解释有关现象．二、学习过程学习任务一：探究---比较不同物质的吸热能力问题1:水吸收的热量与水的质量之间的关系是：水的质量越，水吸收的热量越。水吸收的热量与水升高的温度之间的关系是：水升高的温度越，水吸收的热量越。结论:对于同一种物质,质量越大,升高的温度越高,则它吸收的热量越________。问题2：比较不同物质的吸热能力是否相同？探究:比较不同物质的吸热能力猜想:_______(填“水”或“酒精”)的吸热能力较强。实验前需考虑的问题:(1)怎样得到质量相等的水和酒精？。(2)怎样保证水和酒精吸收相同的热量？结论:不同物质,在质量相等,温度升高的度数相同时,吸收的热量是______的,也就是说不同物质的吸热能力是_____的。(填“相同”或“不同”)（二）比热容请阅读课本P132面内容，回答下面的问题：1.为了表示不同物质在吸热能力上的差别,物理学里引入了_______这个物理量。2.比热容的定义：_________的某种物质,温度升高_____所吸收的热量叫做这种物质的_________。用符号____表示,它的单位是__________,符号是_____。水的比热容是________，它表示_________________________________。（多识一点：比热容的概念还可以表述为:单位质量的某种物质,温度______1℃所______的热量叫做这种物质的比热容。）（三）热量的计算1.质量是5kg的水,温度升高1℃所吸收的热量是多少?小结：如果用Q吸代表物体吸收的热量,c代表物质的比热容,m代表物体的质量,t0和t分别是加热前后物体的温度,通过以上计算,可以总结出一个计算热量的公式:Q吸=_______________。如果要计算物体降温时放出的热量,则公式为：Q放=_______。三．预习诊断1．关于物质的比热容,下列说法中正确的是()A.一物体切去一半后,剩下部分的比热容减为原来的一半B.吸收热量多的物质,比热容一定大C.质量相同的不同物质,吸收相同热量后温度高的物质比热容大D.比热容是物质的一种特性,通过测定比热容可以鉴别物质2.“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”这句话反映了我国新疆的某些地区夏季昼夜气温变化显著,其主要原因是砂石比水具有较小的()A.热量B.密度C.比热容D.内能四、预习质疑内能复习（1）预习学案复习目标：1．通过复习，说出分子动理论内容。2．通过看课本，说出扩散现象。3．通过看课本，写出内能的定义及内能大小的影响因素。4．通过复习改变物体内能的两种方式。过程与方法：通过回顾复习，理顺知识结构，对内能知识的理解系统化、条理化，进一步提高归纳总结能力。一、自读文本，整体感知：自读课本，做到整体理解。二、依据学案，梳理知识：1.分子动理论：（1）一切物体都是由大量的组成的；（2）分子都在不停地；（3）分子之间同时存在着相互作用的力和力。2.分子间的作用力大小与分子间的距离有关,引力与斥力都随分子间距离的增大而，随分子间距离的减小而增大，但斥力变化的快。当物体被拉伸时，分子间的距离变大，分子间表现为力；当物体被压缩时，分子间的距离变小，分子间表现为力。3.扩散现象既说明分子都在不停地_，也说明分子之间有_。4.温度越高，扩散越快，说明温度越高，分子运动越。5．物体内分子的_能和能的总和叫这个物体的内能。6．因为分子总在不停地做无规则运动，分子动能不可能为零，所以任何物体在任何情况下都有能。7．影响内能大小的主要因素是_（所以内能又叫_能），同一物体温度升高，内能一定_。8．改变物体的内能有两种方式：和。做功和热传递在改变物体内能上是_的。9．做功改变物体内能的过程，是内能和机械能相互转化的过程；外界压缩气体是对气体做功，是外界的机械能转化为气体的内能，使气体的内能________，温度_；反之，气体膨胀对外界做功，是气体的内能转化为外界的机械能，使气体的内能，温度_。10．热传递改变物体内能的过程是内能转移的过程。发生热传递的条件是两物体的不同。热传递的过程中，内能从物体转移到物体，高温物体放出热量，温度，低温物体吸收热量，温度。11、一杯水的比热容是，它表示的物理意义是，把水倒掉一半后，比热容。（变大、变小、不变）内能复习（2）预习学案复习目标：1．通过复习，用分子动理论内容解释生活现象。2．通过看课本，说出扩散现象在生活中的应用。3．通过看课本，会用内能解决实际问题。4．通过复习改变物体内能的两种方式，并解决生活中的实际问题。过程与方法：通过回顾复习，对内能知识的理解系统化、条理化，进一步提高认识，解决生活中的实际问题。【知识链接】组成物质的分子都很小，肉眼看不见分子，而扩散现象是由分子的无规则运动产生的，所以由肉眼能看见的微粒运动而产生的现象，都不是扩散现象。例如：尘土飞扬就扩散现象。1．扩散是微观分子运动，肉眼。例如“瑞雪纷纷”扩散现象（填“是”或“不是”）。2．扩散是两种物质的分子_地彼此进入对方，无外力参与。例如和泥。和面都_扩散现象（填“是”或“不是”）。3．一般我们闻到什么气味时，都是发生了_现象。4．下列现象中，是扩散现象的是（）A.春天柳枝摇曳B.夏天荷花飘香C.秋天落叶纷飞D.冬天瑞雪飘飘5．内能是物体内的_分子动能和分子势能总和，不是单个分子的能量。6．内能的大小不但与物体的有关，还与物体的状态有关，同一物体，温度相同时，气态时的内能大于液态，液态大于固态。例如冰在熔化时吸热，内能_，温度。7．“破镜难圆”是因为：玻璃打碎后，即使再放在一起，由于分子间距离太大，分子间作用力很，无法使玻璃再合在一起。8.（2012烟台）如图所示实验或事例，属于内能转化为机械能的是9．（连云港）“钻木取火”和利用太阳能热水器将水加热的过程中，分别是利用哪种方式改变物体的内能的（）A．热传递做功B．做功热传递C．都是热传递D．都是做功10、质量为4Kg的水，温度从20℃升高到80℃，它吸收了多少热量？内能复习（1）限时作业（每空1分，选择题每题2分）1.炒菜时老远就能闻到菜的香味，当菜冷下来时，香味就渐渐减小了，这是因为温度越高，分子的无规则运动越。2.组成物质的分子都很小，肉眼看不见分子，而扩散现象是由分子的无规则运动产生的，所以由肉眼能看见的微粒运动而产生的现象，都扩散现象。（填“是”或“不是”）。3．一般我们闻到什么气味时，都是发生了现象。4.用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记住测力计的读数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如图所示。则弹簧测力计的读数（）A.不变，因为玻璃板重力不变B变大，因为玻璃板沾水变重了C.变小，因为玻璃板受到了浮力作用D.变大，因为玻璃板与水的接触面之间存在分子引力5．下列有关热的说法不正确的是（）A．晶体在熔化过程中温度不变，内能也不变B．用锯锯木头，锯条发热．这是通过做功改变物体的内能C．用水作汽车冷却液，是因为水的比热容大D．火箭用液态氢作燃料，是因为氢的热值大6．下列现象中不能用分子热运动观点解释的是()A．酒香不怕巷子深B．把青菜用盐腊成咸菜C．沙尘暴起，尘土满天D．衣橱里的樟脑球逐渐变小内能复习（2）限时作业（每空1分，选择题每题1分，计算题2分）1冬天手冷时，我们经常将两只手相互搓搓使手暖和，这是利用_______的方式使手的内能增加；也可以用“暖手宝”焐手，这是利用________的方式增加手的内能。2、核电站发生重大事故时，为了降低核安全壳周围的温度，采用水对其进行冷却，因为水的_________较大，且它汽化时能______（填“吸收”或“放出”）大量的热。3、生活中的“热”含义非常丰富，物理学中，“天气很热”中的“热”是指______；“两手相互摩擦手会发热”的“热”是指_____________。4、下列过程中，将内能转化为机械能的是()A．反复弯折铁丝的过程B．水蒸气顶起水壶盖的过程C．小孩沿滑梯下滑的过程D．流星在大气层中穿行的过程5、下列现象中，通过热传递改变物体内能的是()A.打开啤酒瓶盖，瓶口处气体温度降低B.在汽油机的压缩冲程中，汽缸内的温度升高C.放进冰箱冷冻室的水变成冰块D.用手来回弯折铁丝，弯折处铁丝温度升高6、加热质量为5千克的铁块，使其温度从10升高到30［c铁=0.45×103焦/（千克·14、1《热机》限时作业（填空题每空1分，选择题各2分，4题1分，共10分）1、四冲程汽油机的工作过程由、、、四个冲程组成。其中只有冲程燃气对外做功。2、内燃机在做功冲程中，高温气体迅速膨胀而做功，此时气体的温度和内能变化的情况是（）A、温度降低，内能减小；B、温度不变，内能不变;C.温度升高，内能增加；D、温度降低，内能增大；3、单缸四冲程内燃机工作时，依靠飞轮惯性来完成的是（）A、只有吸气和压缩两个冲程；B、只有压缩和排气两个冲程；C、只有排气和吸气两个冲程；D、有吸气、压缩和排气三个冲程；4、柴油机在压缩冲程末，工作物质的（）A、压强减小温度升高；B、压强增大温度降低；C、压强减小温度降低；D、压强增大温度升高；14、2《热机的效率》限时作业（填空题每空0.5分，选择题各1分，6题4分，共10分）1.热机是把______能转化为______能的机器；在热机里，用来做______的那部分能量，与燃料______放出的能量之比，叫做热机效率。2.甲、乙两台汽油机，甲的效率比乙高，则（）A.甲每秒钟做的功比乙每秒钟做的功多B.甲消耗的汽油比乙消耗的汽油少C.消耗同样多的汽油，甲做的有用功比乙做的有用功多D.做同样多的有用功，甲消耗的汽油比乙消耗的汽油多3.现代航天器一般用液态氢作燃料，这是因为它具有（）A、较小的比热容B、较低的沸点C.较大的热值D、较大的密度4.质量为3kg的石油，用去1/3后，剩下的石油（）A.比热容变为原来的2/3，热值不变B.比热容不变，热值变为原来的2/3C.比热容和热值都变为原来的2/3D.比热容和热值都不变5.已知干木柴的热值是1.2×107J/kg，完全燃烧0.7kg干木柴能放出多少热量？14、3《能量的转化和守恒》限时作业（填空题每空0、5分，选择题各1分，5题4分，共10分）1．瀑布从高山上飞泻而下，落地后水温稍有升高，这是能转化为能。植物发生光合作用时，能转化为能。发电机发电时，能转化为能。2．下列能的转化中，属于化学能转化为内能的是（）A.植物吸收太阳光进行B.电动机带动水泵抽水C.摩擦生热D.燃料燃烧时放时3．关于能量下列说法正确的是（）

A、机械能守恒B、能量正在消失

C、只有动能和重力势能的相互转化

D、减少的那部分机械能转化为内能，能的总量保持不变4．下列事实中，属于利用机械能转化为内能的是（）

A、打气筒打气时，筒壁温度升高B、把烧红的铁块放入冷水中，使冷水变热

C、古代人钻木取火D、水壶中水沸腾后，水蒸气使壶盖跳动5．为什么人造地球卫星在转道上运行时不会被烧毁，而当它进入稠密的大气层时，就会被烧毁？请从能的转化角度来回答。14、1《热机》一．预习目标：1.能口述什么是热机、热机中的能量转化、四冲程内燃机的构造和工作原理。2．能读懂课本上汽油机的工作过程和在实际中的应用。3.提高学习兴趣，养成乐于讨论、乐于交流的习惯。预习重点：四冲程汽油机的基本工作原理预习难点：热机中的能量转化二．预习习过程：任务一：1、看课本17页，分析下图实验，思考酒精灯对试管中水加热时，水的内能变化。（1）看到现象.（2）木塞被顶开，是对它做了功.（3）水蒸气既然能够对木塞做功，说明水蒸气具有能，它具有的是能（4）在加热过程中水蒸气内能的变化情况是.（5）在这个过程中，有没有不同形式能量的相互转化.上面的装置就是一个简单原始的热机。热机是把转化为的机器，如：、等。任务二：2、汽油机阅读教材18—19页，依据图自学并填写、汇报：（1）汽油机是利用作燃料来工作的。（2）工作过程：学生依据课本中的结构图自学，交流、填写。第一冲程：吸气冲程中燃气为什么会进入汽缸？汽缸中活塞由哪端向哪端运动？第二冲程：压缩冲程中，活塞压缩燃料混合物是能转化成.第三冲程：做功冲程中是能向能转化.第四冲程：排气冲程有作用，排除废气的温度.三．预习诊断1、内燃机的工作过程由_______、_______、_______、_______四个冲程组成，内燃机中，将机械能转化为内能的是_______冲程，将内能转化为机械能的是_______冲程。2、汽油机在某个冲程中，进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，此冲程是（）A.吸气冲程B.压缩冲程C.做功冲程D.排气冲程四、预习质疑：把你的疑问写出来14、2《热机的效率》一．预习目标：1、通过看课本，能说出热值的定义，并能写出热值的单位；2、通过查表格，能说出谁的热值最大，谁的热值最小；3、通过看课本，能说出热机的效率；预习重点：热值的物理意义。预习难点：热值的计算。任务一：燃料的热值通过阅读课本22页，完成下面题目：1、燃料的热值及其单位、物理意义。讨论并比较：同时燃烧质量1kg的汽油和1kg的废报纸，它们放出的热量一样吗？为什么？（1）定义：叫做这种燃料的热值。（2）计算公式：。（3）单位：，干木柴的热值是,它表示物理意义是（4）热值是燃料的一种,不同燃料的热值一般不。查表，回答下列问题：2、表中热值最大的是哪种燃料？热值最小的是哪种燃料？任务二：看完表格，你能否完成下面的计算题：3.完全燃烧0.5kg汽油能放出多少热量？（汽油的热值为4.6*107J/kg）任务三：阅读课本24页，完成下面问题：写出热机的效率定义。2、口头说出汽油机、柴油机的效率大约是多少？3、热机的能量损失主要来自哪里，请你写出来。预习检测：1.关于燃料的热值，以下说法正确的是（）A.燃料的热值与燃料的燃烧情况有关B.容易燃烧的燃料，热值一定大C.煤的热值比干木柴大，燃烧煤放出的热量一定比燃烧干木柴放出的热量多D.0.5g汽油和2kg汽油，它们的热值是一样的2.煤的热值是2.9×107J/kg,完全燃烧10t煤放出的热量是多少？四、预习质疑：14、3《能量的转化和守恒》一．【预习目标】知识与技能1、看课本，能说出能量是可以转化的。2、能说出理解能量守恒定律的具体内容。过程与方法通过对生活中能量转化的实例分析，说出能量守恒定律的确切含义情感、态度与价值观感知我们周围能源的耗散，树立节能意识。【重点】能量守恒定律的内容。【难点】能量守恒定律的确切含义。二．预习任务任务一、能的转化1、能量有各种不同的形式。运动的物体具有;被举高的重物具有;发生弹性形变的物体具有;由大量粒子构成的系统具有。另外自然界中还存在化学能、电能、光能、太阳能、风能、潮汐能、原子能等等不同形式的能。2、能量的转化：各种不同形式的能量可以相互转化,而且在转化过程中保持不变。也就是说当某个物体的能量时,一定存在其他物体的能量，且减少量一定增加量;当的能量减少时,一定存在其他形式的能量增加,且减少量一定增加量。3、功是能量转化的量度：不同形式的能量之间的转化是通过做功实现的。做功的过程就是各种形式的的过程。且做了多少功,就有能量发生转化(或转移),因此,功是能量转化的。任务二、能量守恒定律4、内容:能量既不会，也不会,它只会从一种形式为其它形式,或者从一个物体另一个物体,而在转化和转移过程中.能量的总量，这个规律叫做能量守恒定律.三．预习诊断1、物体从楼上掉下，这是能转化为能。2、电动机工作时，能转化为能。3、2008年9月25日神舟七号载人飞船升空，神舟七号载人飞船升空过程中，能量转化为。4.下列现象中，只能发生能的转移而不能发生能的转化的过程是（）A.冬天，用手摸户外的金属杆时手感觉到冷B.烧开水时，水蒸汽将壶盖顶起C.闭合开关后，灯泡发光D.给电动车的蓄电池充电四、预习质疑：《内能的利用》限时作业1．用无烟煤来做饭时，热量大部分是通过方式传递给锅；若无烟煤的热值是,完全燃烧无烟煤能放出热量；（2分）2．下面是汽油机工作的四个冲程，其中将内能转化为机械能的是（）（2分）A．吸气冲程 B．压缩冲程 C．做功冲程 D．排气冲程3、（6分）小宜学习了热学的知识后，知道水的比热为4.2×103J/(kg·℃)，他想估算一下自己家中每天烧水、做饭需要的热量，于是他仔细记录了家中每天烧水、煮饭、炒菜需要的时间”，并把它折算成烧水时间，相当于每天将40kg的20℃水烧开（加热到100℃）。请计算：（l）小宜家每天烧水做饭需要多少热量？（2）如果木柴的热值q为1.2×107J／《内能的利用》预习学案一、单元教学目标：1、通过复习，了解内能和热量。从能量转化的角度认识燃料的热值。2、通过复习，知道热机的工作原理。3、知道能量守恒定律。列举日常生活中能量守恒的实例。4、通过看课本，从能量的转化和转移的角度认识效率。三、预习重难点：1、会判断内燃机的四个工作过程。2、理解热机的能量转化。3、理解热机效率、热值的概念。并会进行简单计算。4、能用能量守恒观点分析物理现象。任务一：阅题读教材17—30页，完成下面填空题。(1)、内能的获得——燃料的燃烧燃料燃烧：能转化为能。(2)、热值1、定义：，叫做这种燃料的热值。2、单位：3、酒精的热值是3.0×107J/kg，它表示：。煤气的热值是3.9×107J/m3，它表示：。任务二：再次回忆知识点，尝试完成下列题目：例1（泰安市中考题）如图所示，用酒精灯加热试管中的水，当水沸腾一段时间以后，塞子被试管内水蒸气推出，水蒸气的能转化为塞子的机械能。图中汽油机的工作过程与这一实验过程中能量的转化是一致的。例2．我国地热资源十分丰富，已经发现的天然温泉就有2000处以上，温泉水的温度大多在60℃以上，个别地方达100℃一140℃．100kg的温泉水从60℃降到20℃放出的热量是J，相当于kg的煤气完全燃烧所放出的热量．[水的比热容为21．2X103J／(kg·℃)，煤气的热值为4．例3.把质量为2kg，温度为30℃的铝块加热到100℃，铝块吸收的热量是多少焦耳？[铝的比热容为℃]如果燃烧干木柴，需要多少干木柴？（干木柴的热值1．2X107J／kg]预习诊断：1．由于国际原煤价格上涨，少数不法商人把—种黑色石头掺在优质煤中高价出售．客户为了不上当受骗，辨别煤中是否掺杂的最恰当方法是检测下面哪一个物理量?（）

A.

质量

B．温度

C.

热值

D.

比热容第15章第1节《电荷》达标题（每题1分，共10分）1．自然界中只有种电荷。同种电荷互相，异种电荷互相。2．原子是由位于中心的原子核和核外电子组成的。原子核带电，电子带电。3．我们把移动的方向规定为电流的方向。按照这个规定可知：负电荷移动的方向与电流方向。4．在电源外部，电流方向是从电源的极流向极。5．的物体叫导体，的物体叫绝缘体。在一般情况下，不容易导电的物体当条件发生改变时，就可能。所以导体与绝缘体之间并没有绝对界限。6．用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电是因为（）A．橡胶棒失去了质子B．橡胶棒失去了电子C．橡胶棒得到了多余的电子D．橡胶棒得到了多余的质子7．关于摩擦起电，下列说法中正确的是（）A．两个材料相同的物体互相摩擦时才会发生带电现象B．相互摩擦的两物体，一定带等量的同种电荷C．在摩擦起电现象中，总是电子从某个物体转移到另一物体D．在摩擦起电现象中，总是质子从某个物体转移到另一物体8．一个物体带正电的原因是因为物体（）A．物体只有电子B．物体没有质子C．物体失去了电子D．物体得到了质子9．两个带电体接触后都不带电了，说明它们原来带的电是（）A.同种电荷B.异种电荷C.等量同种电荷D.等量异种电荷10．两个用细线悬挂着的通草球靠近时相互吸引，由此可判定（）。A.一定是一个小球带正电，另一个小球不带电B.至少有一个小球带电C.两个小球一定带异种电荷D.两个小球一定带同种电荷第15章第2节《电流和电路》达标题（填空题每空0.5分，3、4题每题2分，5、6题各1分）1、电路的组成①由、用电器、和导线等元件组成的电流路径叫电路。②各部分元件在电路中的作用电源：；导线：；用电器：；开关：。2、干电池的锌筒是____极，碳棒是______极。3、避雷针工作时,尖端不断向空中释放电子,那么避雷针中的电流方向是（）A.从尖端流向地面B.从地面流向尖端C.没有电流D.是任意的，没有规定4、下图所示的四个电路中，正确的电路图是（）5、如图所示，有一个小电动机模型和一盏电灯，当开关S闭合后，则（)A．电动机转动，灯不亮B．电动机转动，灯也亮C．电动机不转动，灯亮D．电动机不转，灯也不亮6、如图所示，当开关闭合时，发生的现象是（）⑴灯正常发光⑵灯不亮⑶电源会被烧坏⑷灯会被烧坏A．⑴B．⑵C．⑶和⑷D．⑵和⑶第15章第3节《串联和并联》达标题一、判断题(3分)1．家用电器一般采用并联的连接方法。（）2．通过一只灯泡的电流也全部通过一只电铃，电铃和灯泡一定串联。（）3．一个电键可以同时控制一只电灯发光和一只电铃发声，则电灯和电铃一定串联。（）4．电路中电键和用电器一般是串联的。（）5．并联电路中，干路电流总大于分路中的电流。（）6．一个电键同时控制两个用电器，这两个用电器一定是并联的。（）二、填空题（2分）1．要使电路中有持续电流产生，必须有______，而且电路应该是______。2．把电路元件______连接起来的方法叫做串联，把电路元件______连接在电路两点间的连接方法叫做并联。三、选择题（2分）1．家中的电灯、插座、电视机、电冰箱、洗衣机之间的连接方法（）

A．都是串联的；B．有并联，也有串联的；C．都是并联的。2．有三只相同的灯泡组成的电路，如果其中一只灯泡突然熄灭，那么下面说法中正确的是()

A．如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定正常发光；

B．如果电路是并联电路，另外两只灯泡一定也熄灭；

C．如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定也熄灭。四、作图题（3分）1．把图1中各电路元件接成串联电路。2．把图2中各电路元件接成并联电路（电键接在干路上）。3．把图3中各电路元件接成串联电路。第15章第4节《电流的强弱》达标题（填空题每空0.5分，选择题各1分，作图3分）1、完成下列单位换算：5×102μA=____mA=____A；0.03A=_____mA=____μA。2、右图是一只安培表示意图，当使用它的“―”和“0.6”两接线柱时，指针示数是______安培。当使用“―”和“3”两接线柱时，指针示数是______安培。3、某家用电器正常工作时的电流为4A，此用电器可能是（）A．空调机B．日光灯C．电冰箱D．电风扇4、图所示的电路中，有可能损坏电流表的是：（）5、小丽和小明两个同学在用电流表测同一电路中的电流时，小丽接入电路的是0－0.6A的量程，而小明却按0－3A这个量程读的数，读数为2.4A，那么实际上测得的电流应该是（）A．24AB．2.4AC．0.24AD．0.48A6、如图所示的四个电路图中，电流表能测量并联电路中通过灯L1电流的是（）7、两节电池，一个开关，导线若干，两个小灯泡，两个电流表，如图所示。要求：两只小灯泡并联，A1测通过L1的电流，A2测L2的电流。请把实物按要求连成电路。(干路和支路中的电流均小于0.6A)第15章第5节达标题——《探索串并、联电路中电流的规律》1．串联电路中流过各个用电器的电流。在并联电路中，干路中电流等于。(1分)2．某家庭中正有一盏电灯和电钣锅在工作,已知通过家庭室外线的总电流为0.5A，通过电灯泡的电流为0.15A，那么通过电饭锅的电流为A。（1分）3．将两只规格不同的灯泡串联接入电路，可延长路灯使用寿命，结果两只灯泡的明亮程度不同，则通过两灯的电流强度（）（2分）A．亮的灯电流大B．电流大小一样C．暗的灯电流大D．无法比较4．如左下图所示，已知两电流表的示数分别是0.4A和1.2A，通过灯L1的电流是A，通过灯L2的电流是A。（1分）5．如右上图中，A1测的电流，A测的电流；若A1的示数是0.8A，A的示数是1.9A，则通过灯泡L2的电流I2=A．（1.5分）6、如图左下所示的电路中，当开关S闭合后，灯L1、L2都不发光．某同学用一段导线去查找电路故障，他将导线并接在灯L2的两端，发现灯L1亮，L2不亮；当把导线并在灯L1两端是，发现两个灯都不亮，由此可知（）（1.5分）A．L1短路B．L1断路C．L2短路D．L2断路7．如图5-5-11所示，将电流表串联接入电路中A、B、C、D四个不同位置，则有（）（1分）A．A点读数等于B点读数B．B点的读数一定等于C点读数C．A点读数大于D点读数D．B点读数小于D点读数8．在一个电源两端接有两个不同的灯泡，用电流表测得通过这两个灯泡的电流不相同，则这两个灯泡的连接方式（）（1分）A．一定是串联B．一定是并联C．串联、并联都可以D．条件不足，无法判断物理第15章第一节《电荷》预习学案预习目标1、通过看课本，能说出摩擦起电现象，会写出电荷的种类及电荷间的相互作用。2、能说出验电器的原理及其作用，会写电荷量及其作用。3、能说出原子结构，原电荷、自由电子和电荷的移动。预习过程：任务一：认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。观察图片谈想法：根据自己的观察，谈谈自己的认识，并与大家交流一下。根据课本图1-2组装器材（实验中要合理分工，注意安全，爱护器材）1、摩擦起电：2、自然界只有电荷，叫做正电荷；3、电荷的作用规律：。4、验电器：作用；原理：。5、叫做电荷量，简称，其单位是。任务二：原子的结构、元电荷阅读教材P33，填写一些问题1、原子有和组成，带正电，带负电。任务三：电荷的移动，知道常见的导体和绝缘体1、观察演示实验15、1-5，现象为：，说明。2、观察带有绝缘皮的导线，电流在金属中传导，外面的绝缘皮并不导电，说明。我们周围的物质哪些属于导电的，哪些属于不导电的？用什么方法鉴别？小组讨论、交流、汇报学生实验：鉴别塑料尺、橡皮、铅笔、玻璃片、水、铜丝、盐的水溶液、金属小刀、铁丝、铝丝、2B铅笔等。1、叫导体，如。叫绝缘体，如。2、导体导电的原因：导体中有大量的，金属导体导电靠的是，液体中自由移动的电荷是。3、绝缘体不易导电的原因是：导体中自由电荷。二、预习检测：1、电炒锅的手柄是用胶木做的，采用胶木手柄的原因是：。2、下列几组物体在常温下全部是导体的是（）A铅笔芯、铜丝、人体B食盐水、橡胶、水银C塑料尺、硬币、大地D铅笔芯、陶瓷、玻璃3、物理学成果在军事上有广泛的应用，有一种称为石墨炸弹的武器在战时被用来破坏敌方的供电设施，这种炸弹不会造成人员伤亡，而是在空中散布大量极细的石墨丝，这些石墨丝是________（选填“导体”或“绝缘体”）。物理第15章第2节《电流和电路》预习学案预习目标：1、说出电流的形成及其条件，口述电流方向的规定。2、能说出电路各组成部分的基本作用，什么是电路的通路、开路，知道短路及其危害．3、能画出常见的电路元件的符号和简单的电路图，会画简单电路的电路图和根据简单的电路图连接电路.重点和难点:会画简单电路的电路图和根据简单的电路图连接电路.预习过程：任务一：阅读课本36页，说出电流的形成及其条件，说出电流方向的规定。学生尝试连接图15、2-1所示电路，合上开关，小灯泡发光．1、电荷的移动形成电流。2、规定为电流的方向。3、当电路闭合时，在电源外部，电流的方向是从经过流向负极。任务二：电路各组成部分的基本作用、电路的通路、开路，知道短路及其危害．学生尝试连接图15、2-1所示电路，合上开关，小灯泡发光．先后取走电路中任一元件，观察小灯泡是否还能继续发光．将小灯泡换成电铃，重复上面的实验．通过观察实验，让同学思考一个最简单的电路都至少由哪几部分构成的?(1)电路的组成①由、用电器、和导线等元件组成的电流路径叫电路．②各部分元件在电路中的作用电源--．导线--．用电器--．开关--．③电路的通路、开路和短路重做图15、2-1的实验，闭合开关，小灯泡发光．这种处处连通的电路叫．断开开关，或将电路中的某一部分断开，小灯泡都不会发光，说明电路中没有电流．这种因某一处断开而使电路中没有电流的电路叫．将小灯泡取下，用导线直接把电源的正、负极连接起来，过一会儿手摸导线会感觉到导线发热．这种电路中没有用电器，直接用导线将电源正负极相连的电路叫．短路是非常危险的，可能把电源烧坏，是不允许的．观察：观察手电筒电路．看看这个电路是由几部分组成的?(可让学生自带手电筒)．任务三：电路图、会根据简单的电路图连接电路.1、电路中各元件的符号在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图．为了简便，通常不画实物图，而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件．2、电路图：叫电路图．二、预习诊断1、由、用电器、和导线等元件组成的电流路径叫电路2、干电池的碳棒是极，锌筒是________极。

3、蓄电池使用前要充电，充电过程是_______能转化成_____能的过程。

4、电路中有电流的条件是：必须有______，而且电路是。5.如图3所示，电键闭合后，两盏灯同时发光的电路是［］

物理第15章第3节《串联和并联》预习学案预习目标：1、会判断两个灯泡是串联还是并联。2、会连接两个灯泡的串联电路和并联电路。3、会读、会画简单的串联、并联电路图。重点：会读、会画简单的串联、并联电路、电路图。一、预习过程：依据教材“想想做做”，同桌合作实验并思考、设计。1、用一个开关同时控制两只灯泡，使两个灯泡同时亮，同时灭。请按要求连接电路，看哪组连接的快。（画出电路图）（1）取下一只灯泡，另一只灯泡也灭，应该怎样连接电路？（2）取下另一个灯泡，不影响另一个灯泡发光。2、按照教材图3-6摆放的器材，用两个开关控制两只灯泡，要那只灯泡亮，哪只就亮，并且两只灯泡的亮灭互不影响。二、预习诊断：通过探究我们发现，电路的基本连接方法有种：1、一种是电路中的某些元件依次连接起来，电流流经第一个元件后又依次流经其他的元件，如图3-1这种连接方式叫做。把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫。其特点为：（1）电流只有条路径。（2）电流通过每一个用电器，各用电器的工作互相（影响或不影响）。一个用电器因开路停止工作，则所有用电器都工作。（3）只要串联电路中，串联接入一个开关，即可控制的用电器。2、另一种是把电路中的一些元件并列连接在电路中的两点之间，电路中电流分为几个支路，分别流经几个元件，如图3-2，这种连接方式叫做。把电路元件连接起来的电路叫。其特点为：（1）电流有以上的路径，有干路、支路之分。（2）各支路用电器之间，当某一支路断路时，其它支路仍可为通路。（3）干路中的开关，支路中的开关。3、生活中的电路（1）和是最基本的电路。（2）串联电路：。（3）并联电路：。物理第15章第4节《电流的强弱》预习学案预习目标：1、电流说出的大小，会写出电流的单位、符号，关心生活中有关用电器工作的电流值。2、会说出电流表的用途、符号，正确说出使用电流表的规则，并将电流表正确接入电路，并画出相应的电路图。3、能认识电流表的量程和分度值并正确读出电流表的示数。预习重点：电流的含义及如何正确使用电流表预习任务任务一、电流的强弱电流是有大小的，但电流的大小看不见，摸不着。在物理学中研究一些看不见、摸不着或比较抽象的问题时常使用“转换法”使抽象的问题变的形象直观。如：用乒乓球的振动反映发声的音叉在振动；我们学习电流的大小也是用转换法把灯泡的亮暗；风扇的转速来表示电路中电流的大小的。自学课本45页中的内容完成下列问题（1）在物理学中用表示电流的强弱，通常用字母表示，它的单位是简称符号，常用的单位还有其中换算关系为：1mA=A；1μA=A（2）阅读课本45页下面的小资料的内容了解一些生活中常见的电流值任务二、电流表的使用预习课本46页及手中资料的相关内容解决下列问题1、电路中的电流可以用测量，电流表的符号是。2、观察课本15.4-1可以看出电流表有