河南省洛阳偃师中成外国语学校2022-2023学年部编版三年级上册第一次形成性测试语文试卷（含解析）

洛阳中成外国语学校2022-2023学年三年级上学期第一次形成性练习试卷语文基础知识。1.看拼音，写词语。róngqiúfúzhuāngkǒngquèfàngjiàshǒubì（）（）（）（）（）yuànqiángpáilièguīzéyánliàojiājǐn（）（）（）（）（）【答案】①.绒球②.服装③.孔雀④.放假⑤.手臂⑥.院墙⑦.排列⑧.规则⑨.颜料⑩.夹紧【解析】【详解】本题考查看拼音写词语。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“装、雀、假、臂、墙、规”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。2.给下列加点字注音。摔跤（）朗读（）衣裳（）糊涂（）戒尺（）圈画（）凌乱（）喇叭（）【答案】①.shuāi②.dú③.shang④.hú⑤.jiè⑥.quān⑦.líng⑧.lǎ【解析】【详解】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的字音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。摔跤，读音shuāijiāo，跌倒在地。读，dú/dòu，看着文字念出声来；阅看；指上学或学习。/旧指文句中意思未完、诵读时需要稍作停顿的地方，比“句”停顿短一些。朗读，读音lǎngdú，清晰响亮地读。裳，cháng/shang，下身的衣裙；泛指衣服。/［衣裳］衣服。衣裳，读音yīshang，衣服。糊，hú/hū/hù，稠粥；用粥充饥；用有黏性的糊状物把东西黏合在一起；有黏性的东西。/用较浓的糊状物涂抹。/像稠粥一样的东西。糊涂，读音hútu，不明事理；认识模糊或混乱。戒尺，读音jièchǐ，旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。圈：quān/juàn/juān，环形，环形的东西；周，周遭；范围；画环形/养家畜的棚栏；姓/关闭圈画，读音quānhuà，圈起来。凌乱，读音língluàn，杂乱又不整齐，没有秩序。喇，lā/lá/lǎ，呼喇。/哈喇子。/管乐器，口吹的一端细，另一端向四周张开，可扩大音量；形状或作用像喇叭的东西。喇叭，读音lǎba，一种管乐器，上细下粗，下端口部向四周张开，有扩音作用。3.先将下列成语补充完整，再按要求做题。摇（）晃（）披（）散（）提（）吊（）张（）舞（）口（）舌（）眼（）手（）手（）脚（）面（）耳（）眉（）眼（）（1）我发现每个成语都与人体的_____________有关。这样的成语我还能再写出两个：___________、__________。（2）选词填空。①豆豆打碎了妈妈心爱的花瓶，怕妈妈发现之后责备她，一直________________。②今天客人很多，店主有些___________，幸亏来帮忙的阿姨___________。【答案】①.头②.脑③.头④.发⑤.心⑥.胆⑦.牙⑧.爪⑨.干⑩.燥⑪.疾⑫.快⑬.忙⑭.乱⑮.红⑯.赤⑰.开⑱.笑⑲.人体部位⑳.虎头虎脑㉑.亲如手足㉒.提心吊胆㉓.手忙脚乱㉔.眼疾手快【解析】【分析】【详解】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。提心吊胆：形容十分担心或害怕。手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。眼疾手快：形容做事机警敏捷。积累与运用。4.按要求改写句子。1．那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。改为“被”字句：____________________________________2．这样糊里糊涂地背，有什么用呢？改为陈述句：____________________________________3．学生在学习。扩句：____________________________________【答案】①.学校被那鲜艳的民族服装打扮得绚丽多彩。②.这样糊里糊涂地背，没有什么用。③.不同民族的学生在同一间教室里认真地学习。【解析】5.根据课文内容填空。（1）《花的学校》作者是_________（国家）的____________，本文选自他的散文诗集_________________。（2）《不懂就要问》讲是___________（人名）的故事。（3）“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”出自_______（朝代）_________（人名）写的_______________（诗名），这首诗的后两句是：_____________________，________________________。（4）《赠刘景文》的作者是_____朝的__________（人名）。这首诗告诉我们一年中最美好的光景是在______季。诗人通过诗句“__________________，________________”来劝勉朋友要珍惜这大好时光，乐观向上。（5）秋天的夜晚，孩子们挑着灯在篱笆下拨弄蟋蟀。面对此情此景，我不禁想起了______代诗人____________的名句：“__________________，___________________。”（6）____________是给果树的，橘子、柿子_____________，争着要____________！_______________得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的。【答案】①.印度②.泰戈尔③.《新月集》④.孙中山⑤.唐⑥.杜牧⑦.《山行》⑧.停车坐爱枫林晚⑨.霜叶红于二月花⑩.宋⑪.苏轼⑫.秋末冬初

⑬.一年好景君须记⑭.最是橙黄橘绿时⑮.宋⑯.叶绍翁⑰.知有儿童挑促织⑱.夜深篱落一灯明⑲.橙红色⑳.你挤我碰㉑.人们去摘呢㉒.菊花仙子【解析】【详解】本题考查作家作品相关知识、名篇名句理解与默写、课文内容理解。（1）《花的学校》选自印度作家泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》，是一首优美而富有童趣的散文诗，课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。（2）《不懂就要问》讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。（3）出自唐代杜牧的《山行》，原诗为：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。意思是：弯曲的石头小路远远地伸至深秋的山巅，在白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。停下马车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春花。（4）出自宋代苏轼的《赠刘景文》，原诗：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。意思是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”此句写秋天正是收获季节，比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。（5）出自宋代的叶绍翁的《夜书所见》，全诗是：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情，知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”意思是：家中几个孩子，此时还在兴冲冲地斗蟋蟀吧！夜深人静了，可能还在篱下提着灯玩耍不肯睡。（6）出自《秋天的雨》，原句为：橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的。6.口语交际：暑假你是怎么样度过的？经历了哪些新鲜事？用几句话和同学分享一下吧！【答案】我在暑假里参加了美术班、游泳班。我最喜欢游泳了。在一个很热的黄昏，吃过晚饭后，爸爸带我到游泳池去游泳，人很多。我和爸爸换上泳衣，我拿着救生圈就下水了。开始我不会游，爸爸扶着教我，不一会儿，我就学会了。那天游了两个多小时才回去。这次游泳真是有趣极了！【解析】【详解】本题考查学生的语言表达能力。通过阅读题目要求可知，本题要用几句话叙述一件事，作答时注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。阅读古诗《所见》，并回答问题。牧童骑，振林樾。意欲，忽然闭口立。7.补充古诗《所见》。8.本诗的作者是_______代诗人________。9.给诗句中画横线字选择正确的解释。（填序号）欲（）①想要。②将要。③欲望。立（）①立刻。②站立。③自立。10.牧童“忽然闭口立”的原因是“__________________”。（用原诗句回答）【答案】7.黄牛歌声捕鸣蝉8.①.清②.袁枚9.①.①②.②10.意欲捕鸣蝉【解析】【分析】【7题详解】此题考查对诗句的识记能力。本句出自清代袁枚的《所见》。原诗：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，显得特别专注。【8题详解】本题考查了对于古代文学常识的了解。根据平时的课内学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料。本诗的作者是清代诗人袁枚。【9题详解】本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。“意欲捕鸣蝉”意思是忽然想要捕捉树上鸣叫的知了。欲：想要。“忽然闭口立”意思是于是马上停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。立：站立。【10题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，牧童“忽然闭口立”的原因是“意欲捕鸣蝉”。诗中牧童想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。阅读理解。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。11.选择答案，我拿手。（1）选文描写了大青树下的小学学生（）的情景。A.安静和热闹 B.上课和下课 C.窗外和树下12.下面选项对语段中第三句话理解正确的一项是（）A.说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书B.作者这样写更能突出我们的民族小学很美。C.作者把鸟儿、蝴蝶当人来写，十分生动，突出了同学们读得认真、动听。13.用“”画出选文中描写“窗外十分安静”的画面。这些句子从树枝不摇、、、四个方面写出了窗外的安静。14.下课了，同学们在大青树下做什么？在文中用“﹏﹏﹏”画出来。15.从文中找出一对反义词。（）——（）16.文中加点的词语“朋友”指_________、__________、__________这三种动物。【答案】11.B12.C13.大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。鸟儿不叫蝴蝶停在花朵上跑来两只猴14.跳孔雀舞、摔跤、做游戏15.①.安静②.热闹16.①.鸟儿②.蝴蝶③.猴子【解析】【11题详解】本题考查对语段内容的概括能力。从“上课了”和“下课了”可知，文段描写了民族小学的学生上课和下课的情景。故选：B。【12题详解】本题考查对句子理解。第三句话“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”可知，采用了拟人的手法，将树枝的动作、鸟儿的叫声、蝴蝶的倾听与思想都人物化了，形象生动地写出了窗外的静，同时也说明了了同学们读课文时的专心致志和全神贯注。故选：C。【13题详解】本题考查对重点信息的提炼和句子的理解。结合“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”中的“安静、不摇了、不叫了”等可知，这是描写窗外安静的句子；分别从树枝不摇、鸟儿不叫、蝴蝶停在花朵上听同学们读课文四个方面写出了窗外的安静。【14题详解】本题考查对文段内容的理解。结合“大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。”可知，同学们在大青树下做什么。【15题详解】本题考查对反义词的辨析。安静：没有声音，没有吵闹和喧哗。热闹：（形）（景象）繁盛活跃。结合词义，可知，“安静”与“热闹”互为反义词。16题详解】本题考查对信息的筛选。结合前文“鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上”“跑来了两只猴子”可知，“朋友”是指：鸟儿、蝴蝶、猴子。阅读。下课了下课了，活动时间到了，学校的操场上立刻沸腾（fèiténg）起来。东墙边，一群男同学正在兴致勃勃地跳高。“嗖”的一声，一个同学纵身一跃，他的身体轻盈得如燕子一般，一下子跃过了高高的横竿。南墙边，一群女同学正在开心地做着“老鹰捉小鸡”的游戏。可爱的“小鸡们”在慈爱的“老母鸡”的精心保护下，躲过了“老鹰”来势凶猛的追捕。西墙边，一群低年级的同学正在津津有味地玩“丢手帕”的游戏。丢手帕的同学动作真隐蔽（bì），围成一圈的同学们都警惕（tì）着自己身后有没有被丢下手帕。北墙边，几个高年级的男同学正在爬竹竿。看，那个穿白衬衫的同学像小猴一样灵活。他一会儿爬上，一会儿爬下，好像全不费工夫。操场中央，跳绳比赛正在紧张激烈地进行着。甩绳的同学手捏长绳，使劲地甩着，只见那绳子一会儿向左，一会儿向右，让人看得眼花缭（liáo）乱。跳绳的同学更是竭（jié）尽全力。他们排成长龙似的队伍，一个接一个地在绳中穿行往来，动作真敏捷。课间的操场真热闹啊！17.根据短文内容填空。兴致勃勃地（）津津有味地（）18.读短文，完成填空。下课后，同学们在操场上活动，有的跳高，有的玩“___________”“_______”的游戏，有的________，有的______。课间的操场真____啊！19.短文中把跳高的男同学比作________，把爬竹竿的同学比作_________，把队伍比作_____________。20.短文中哪句话读起来很有新鲜感？请摘抄下来。__________________________________________【答案】17.①.跳高②.玩游戏18.①.老鹰捉小鸡②.丢手帕③.爬竹竿④.跳绳⑤.热闹19.①.燕子②.小猴③.长龙20.可爱的“小鸡们”在慈爱的“老母鸡”的精心保护下，躲过了“老鹰”来势凶猛的追捕。【解析】【分析】【17题详解】本题考查词语搭配。根据原文“一群男同学正在兴致勃勃地跳高。”可知兴致勃勃地跳高一群低年级的同学正在津津有味地玩“丢手帕”的游戏。可知津津有味地玩游戏。【18题详解】本题考查根据短文填空。找到每个段落的中心句，可以知道同学们的游戏类型。东墙边，一群男同学正在兴致勃勃地跳高。南墙边，一群女同学正在开心地做着“老鹰捉小鸡”的游戏。西墙边，一群低年级的同学正在津津有味地玩“丢手帕”的游戏。北墙边，几个高年级的男同学正在爬竹竿。操场中央，跳绳比赛正在紧张激烈地进行着。最后点出：课间的操场真热闹啊！【19题详解】考查修辞手法。找到原句，再判断。“他的身体轻盈得如燕子一般，一下子跃过了高高的