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文档简介

2019新沪粤版八下物理第九章第一节-认识浮力-教学设计一、教学目标知识目标：了解浮力的定义、性质和测量方法；技能目标：能够运用浮力的原理解释物体浮沉的现象；情感目标：培养学生的观察、实验和探索的能力，激发学生对科学的兴趣。二、教学内容浮力的定义浮力的性质浮力的测量方法三、教学重点理解浮力的定义和性质；掌握浮力的测量方法。四、教学难点理解浮力的作用原理；运用浮力的原理解释物体浮沉的现象。五、教学过程1.导入（5分钟）在课堂开始时，教师通过实际生活中的例子引导学生思考：为什么有些物体浮在水面上？为什么有些物体会下沉？通过学生的回答，引出本堂课的主题——认识浮力。2.新知呈现（15分钟）浮力的定义：浮力是指物体在液体或气体中所受到的向上的推力。浮力的性质：浮力的大小等于被排开液体或气体的重量；浮力的方向始终垂直于物体在液体或气体中所放的位置。浮力的测量方法：3.1利用天平测量物体在液体中的重量差3.2利用浸没法测量物体的体积3.实验演示（25分钟）教师进行实验演示，通过悬浮于水面上的不同物体的演示，引导学生观察并总结浮力的性质、测量方法。在实验过程中，鼓励学生积极参与，记录实验现象、观察结果，并回答问题。4.课堂练习（15分钟）教师组织学生进行课堂练习，以检查学生对浮力的理解和掌握程度。题目可以包括选择题、填空题和简答题等，涵盖浮力的定义、性质和测量方法等方面。5.拓展延伸（15分钟）教师通过举一反三的方式，引导学生思考浮力在日常生活中的应用，如造船、潜艇等。学生也可以自由发挥，讨论其他与浮力相关的问题，并展示自己的观点。6.归纳总结（5分钟）教师对本节课的重点内容进行归纳总结，强调浮力的定义、性质和测量方法，并与学生一起复习重点知识点。六、教学评价课堂参与度：观察学生的课堂参与度，包括回答问题、提问和举手发言的情况。课堂练习：检查学生对浮力的理解和掌握程度，包括选择题、填空题和简答题等的答案。拓展延伸：评价学生发散思维的能力，能否与浮力相关的问题进行讨论和思考。总结反思：学生是否能够总结归纳本节课的重点内容，对学生的学习效果进行评估。七、教学资源课件、实验器材、课堂练习题等。八、课后作业完成教材上关于浮力的练习题，总结归纳本节课的重点内

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