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文档简介

教案系列小班嬉戏教案：大象和小蚊子教案及反思《小班嬉戏教案《大象和小蚊子》含反思》这是优秀的小班嬉戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标：

1、熟识大鼓、串铃、铝板琴的声音，初步学习使用串铃(用臂部大肌肉带动手腕摇串铃)。

2、通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系，并作出相应的嬉戏动作。

活动预备：

铃鼓、串铃人手一个，大鼓一面，铝板琴一个、大象屁股

活动过程：

一、带幼儿入活动室：嬉戏：大狗熊与小老鼠

今日我们来做嬉戏，学学大狗熊与小老鼠走路，大狗熊走得慢小伴侣就走得慢，小老鼠走得快小伴侣也走得快。讲规章

大狗熊来了XXXX小老鼠来了XXXXXXXX仿照嬉戏。;文.章出自屈,老师教.案网]

(出示小铃)大狗熊来了XXXX(幼儿做狗熊动作)小老鼠来了XXXXXXXX(幼儿做小老鼠动作)听小铃指挥做动作。

二、讲故事：《大象和小蚊子》，了解基本情节，初步感知嬉戏。

(一)提问：

1、故事里有谁?大象是怎么走路的?拳头敲手、敲腿表现节奏XXXX

2、大象打起了瞌睡，谁来了?蚊子是怎么飞的?蚊子观看了什么?它们要干什么了?哇瑟!好可爱的屁屁呀，我们去叮叮吧!它们怎么叮的?手食指，拇指相对手臂带动手腕震动表现节奏XXXXXXXX

3、大象醒来了用尾巴赶蚊子，它是怎么赶的?用指挥动作表现：的儿~~~~~的儿~~~~~

4、大象生气了，一跺脚，咚!蚊子怎么了?“死掉”，吐舌头，手放腿上。

(二)老师提示幼儿用动作表演故事师幼嬉戏(用大象的图片)

三、了解故事与乐器演奏的对应关系

1、老师请来了三位伴侣，他们能发出好听的声音，请你听听这是谁的声音：。了解乐器和角色的对应关系。

2、你们来做小蚊子，幼儿每人拿一个串铃轻轻摇动，表示蚊子飞，在老师的提示下知道摇动手臂。初步学习使用串铃。

3、在老师的提示下请幼儿表演蚊子的节奏。(结合大象图片)

4、用乐器来表演故事

四、终止：今日我们和小铃、大鼓、铝板琴作了嬉戏，他们累了，我们让他们回家休息。整理乐器。

附：故事：

有一头大象，长得可大拉!脑袋大大的，身体大大的，屁股也好大好大，走起路来很慢很慢，“咚咚咚”。

有一天，大象出门漫步     ，它走累了，就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飞来了，它们发觉了大象的屁股，说，“哇瑟!好可爱的屁屁呀!我们来叮叮它吧!于是，蚊子们们就围者大象的屁股叮了起来，大象觉得屁股有点痒，就用尾巴来赶蚊子，“的儿~~~~~的儿~~~~~”蚊子被赶走了，大象又打起了瞌睡，大象刚睡着，蚊子又飞了回来，大象只好又用尾巴赶。就这样，赶了一次又一次，大象最终生气了，它用好大好大的脚用劲一跺，“咚!”声音大得把蚊子都给吓死拉。

活动反思：

通过嬉戏，宝宝们在理解故事的进展情节上，大胆用动作、表情表达了自己的理解。进一步增加了宝宝对音乐的感受和理解。直到嬉戏终止，宝宝们仍意欲未尽，于是我将活动进行了延长，将目标要求做适当的调整，特殊是引导幼儿在扮演“大象”时，要求步伐依据音乐的节奏

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