六年级科学下册第二单元奇妙的人体第7课循环与运输课件_第1页
六年级科学下册第二单元奇妙的人体第7课循环与运输课件_第2页
六年级科学下册第二单元奇妙的人体第7课循环与运输课件_第3页
六年级科学下册第二单元奇妙的人体第7课循环与运输课件_第4页
六年级科学下册第二单元奇妙的人体第7课循环与运输课件_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

循环与运输人体的循环系统中包括哪些内容?人体从呼吸系统和消化系统中获取的氧气和养料又是如何被输送到全身的各个部分的?在学习循环之前我们先来看看农民伯伯们是如何灌溉农作物的?它和人体循环又有怎样的联系?农业灌溉农业灌溉的水源与管道人体全身血管的分布人体从(呼吸系统)和(消化系统)中获取的氧气和养料被循环器官运送到全身各处,是通过(血液)运送到全身各处的细胞中的。细胞产生的(二氧化碳)和其它废物被循环器官运送到体外。循环器官包括:(血管)、

(心脏)。在我们的身体中,有一套由(血管)组成的遍布全身的管道系统,(血液)在这套管道系统中循环流动,完成物质的(运输)。心脏的各个部分心脏不断跳动是在干什么?

心脏是人体的泵,推动血液在血管里不停地循环流动。心脏为什么要推动血液不停流动?血液相当于“运输兵”,人体通过血液循环把肺吸收的氧气、小肠吸收的养料带给身体各部位,同时把身体各部位产生的二氧化碳和其他废物运走,交给肺和排泄器官排出体外。血液循环与农民伯伯的农业灌溉的相似之处我们的心脏就相当于农民伯伯灌溉用的抽水泵;我们全身的血管和淋巴管就相当于农民伯伯灌溉用的管道。心脏对人体有什么作用?心脏是如何工作的?(或是什么力量“推动”血液在我们体内的血管中不停的循环往复流动呢?)心脏的大小与自己(握紧的拳头)相似。心脏就像一台强有力的(泵),将血液压入(血管),推动血液流经全身的各个部分,从而能将(氧气)和(养料)运输到全身,满足人体(生长发育)的需要。活动一:测量心率制作一个简易听诊器测一测自己和同学的心率。材料:塑料漏斗胶皮管秒表将漏斗和胶皮管连接上。提示:1、心脏每分钟跳动的次数叫做心率。2、测量时要保持平静。3、可以通过测量30s的心跳次数,从而计算出心率。思考:心跳与脉搏的频率一致吗?还能找出几种方法测量脉搏?为什么的心跳频率和脉搏的频率是一致的心脏借助不停的收缩和舒张把血液送到全身各处的血管中。血管也跟着收缩和舒张,这就是脉搏。人们很多的情况用测脉搏的办法了解心脏的跳动情况。请举出两个例子予以说明。运动员锻炼时测脉搏确定运动量;中医测脉搏诊断病情等。方法:我们可以在手腕动脉的分布处感觉到脉搏的跳动,也可以在颈动脉的分布处感觉到脉搏的跳动等。活动二探究影响心跳快慢的因素在一天当中我们的心跳速度会发生一些变化,有时候会感到心跳加快全身发热,甚至会流汗

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论