作文高分解密十大原则

作文高分解密十大原那么

题目：我与——的亲密接触1、跳出自我巧用“他〞题：我与网吧的亲密接触用第三人称写三次接触。例：升小学时，他——第一次在网吧接触了游戏；上中学时，他——第一次在网吧接触了低级影片；中学毕业那天，他——第一次在网吧接触了异性网友。在接触中，一个个的好奇像癌细胞慢慢侵蚀了他健康的身心，当三模成绩下来，吓得他不敢告诉妈妈，他知道自己为时已晚。他——一个娇生惯养的富二代。在亲密的接触中毁掉了人生。大家想知道他是谁吗？我可以大言不惭的告诉你：他就是我——一个不争气的东西。2、借用书信抒真情用书信文体，写一封信，这封信可以给自己写，也可以给同桌写，从接触中悟出早恋的危害，让“我〞猛然醒悟。还可以借助妈妈的口吻给孩子写：题：我与女儿情书的亲密接触例：女儿细听：你说学习没有自由，妈妈监督，爸爸监视，今天妈妈说说心里话：当我第一次接触你写的情书时，我大脑“嗡〞地一下，一片空白，你说多么想尝试那种感觉，我不敢设想，我只知道你变坏了，于是我发现你不再专心学习，你上网聊天聊得是什么？我看了都肉麻……你假期里在家干的是什么？半夜两点还听歌……你做作业时想的是什么？边做题边用发信息……我不想说了，我也不愿说了，你知道吗？我接触了那封情书后，准备辞职回家看守你。…………然后用“内心独白法〞点明接触后的感慨。3、没有接触胜接触按照考场作文的特征，别人这样写，我就那样写，从选材方面打开，虽然现实中接触不到，但可以写电脑中的接触，抒发真情实感。我与小蜜蜂的亲密接触例：夜来枕上，毫无睡意，走进电脑，翻开百度，想起白天看到的科普文章——“蜜蜂消失人类最多活四年〞，输上“蜜蜂〞两字，于是张张画面映入眼帘：画面一：蜜蜂的特异功能。画面二：蜜蜂的危险处境画面三：蜜蜂消失后人类如何从地球上走向灭亡。我伤心地抚摸着画面上死去的大片大片蜜蜂，我哭了……于是挥笔疾书，把我与蜜蜂亲密接触的感受写了一首长篇抒情诗发给了?燕赵晚报?，希望蜜蜂的处境得到全社会的重视。4、借助静物说接触这里的“我〞是第一人称，并非一定是作者本人，也可以写动物、植物、静物这正是鼓励大家有创意的突破口。题：我与天宫一号的亲密接触 运用时间做主线翻开思路。我是“神舟九号〞，昨天的小弟神七、二弟神八都胜利返航；今天我将不负众望与天宫一号亲密接触。明天局部写我的梦想。有了亲密接触，我知道祖国的航天事业飞速开展。有了亲密接触，我知道中国终于站起来了，从富强走向富强。有了亲密接触，我将开辟新的领域，放飞我的梦想。7、聚焦热点亮主题借助接触话题，洞察社会热点，反映社会现实，例如：与农民工亲密接触，与空巢老人亲密接触，与留守的孩子亲密接触，与违规经营的小商贩紧密接触……我想问社会：中国进入老龄化，谁来抚慰他们这颗颗孤独的心；失去父母的孩童如何得到父母的爱；食品污染谁来为我们的健康买单？……文体：可以用“采访录〞“演讲稿〞“新闻〞“小小说〞都可以。反映社会热点问题。8、运用假设巧布局题：我与老师们的亲密接触高分作文讲究布局合理，分段自然。忌讳三段式，因此用假设句做主线单独成段布局较好。例：假设让我说亲密接触？我不说父母的关心，同学的呵护，我只想说与语文老师的接触，深知他们是那样喜欢阅读。…………假设让我说亲密接触？我不说上网交友、也不说走进大自然、深山老林。我只想与数学老师的接触，我知道他们备课时是那样的认真。…………假设让我说亲密接触？我不说妈妈第一次亲密接触爸爸、刘洋第一次亲密接触太空，我只想说英语老师们那种无私奉献的精神让我终生受益。…………从中再描述一些实例就容易得高分。9、竖起标牌上高速在叙事抒情时抽出主线，借助感人的事例穿起来，不仅条理清晰，而且结构完整，首尾再照应，有望获得高分。题：我与小麻雀的亲密接触小麻雀是冬天的生灵，是树林里跳动的的音符，又是我心中的歌。每当接触小麻雀总会升起由衷的敬意。——作者手记〔一〕描述小麻雀的朴实-------朴实，外表的美。〔二〕描述小麻雀的坚强生存能力-------生存，坚强的美。〔三〕描述小麻雀的从来不吃嗟来之食-------性格，正直的美。心灵感悟：热爱生活吧，不在你华美的外表;热爱生命吧，不在你的职位上下；热爱自己吧，要活出个样来给自己看。

10、走近梦境多想象借助梦境，或写正面或写反面，都可以抒发真情实感，因为日有所思，夜有所梦。题：我与唐僧亲密接触夜，深了。我又进入了梦乡……

我亲密接触了西天取经的唐僧，于是我们彻夜长谈：干事业不能沉湎于女色……

干事业就应不畏艰险……

干事业就要学会用人……

当我醒来时，我知道唐僧能够取回真经的成功之道。当