语言学概论智慧树知到课后章节答案2023年下临沂大学

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第一章测试

以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律，综合众多语言的研究成果而建立起来的语言学是（）。

A:历时语言学B:普通语言学C:共时语言学D:专语语言学

答案:普通语言学

在信息传递过程中，人们可以借助语言之外的形式用来交际，如（）。

A:信号灯B:旗语C:文字D:数学符号

答案:信号灯;旗语;文字;数学符号

言语活动是一个复合现象，包括（）。

A:言语大众B:言语工具C:言语行为D:言语作品

答案:言语工具;言语行为;言语作品

语言最主要的社会功能是（）。

A:文化传播功能B:传递信息功能C:认知思维功能D:人际互动功能

答案:传递信息功能

语言研究目的是解读古典文献，而非自觉探索语言自身规律，这一时期属于历史比较语言学时期。（）。

A:对B:错

答案:错

第二章测试

从语言的内部结构上看，语言是一套音义结合的（）。

A:符号系统B:症候系统C:认知系统D:思维系统

答案:符号系统

用来解释世界上语言多样性的特征是语言符号（）特性决定。

A:任意性B:层级性C:线条性D:理据性

答案:任意性

某些高等动物同样存在语言，只不过人类听不懂罢了。（）

A:对B:错

答案:错

语言能力是全人类共同的，语言是各民族不同的。（）

A:错B:对

答案:对

下列属于抽象思维的工具（）。

A:牌具B:算盘珠子C:棋子D:语言

答案:牌具;算盘珠子;棋子;语言

第三章测试

汉语普通话中能做韵尾的有（）。

A:nB:ŋC:uD:i

答案:n;ŋ;u;i

元音不同，是由下列哪些因素决定（）。

A:唇形圆展B:舌位前后C:舌位高低D:声带振动

答案:唇形圆展;舌位前后;舌位高低

音位与音素区别主要在（）。

A:切分角度B:研究重点C:单位数量D:语言类别

答案:切分角度;研究重点;单位数量

汉语普通话中塞擦音[ts]是复辅音。（）

A:对B:错

答案:错

区别特征是指有区别音位作用的发音特征。（）

A:错B:对

答案:对

音标与音素之间具有一一对应关系。（）

A:错B:对

答案:对

音位体系具有平行对称特征。（）

A:错B:对

答案:对

发音体振动的频率决定了声波的（）。

A:音色B:音强C:音高D:音长

答案:音高

由声波振动长短辨别意义的音位是（）。

A:重位B:调位C:时位D:音段音位

答案:时位

语流音变中由发音省力造成音位变化的是（）。

A:脱落B:增音C:异化D:同化

答案:脱落

第四章测试

语法的规约性是指（）。

A:语法对人们的言语交际活动有制约性B:语言符号形式和意义约定性C:语法是不能直接感知D:语法规则的社会约定性

答案:语法对人们的言语交际活动有制约性;语法规则的社会约定性

外语学习中利用组合、聚合相结合设计的题型是（）。

A:填空B:造句C:替换D:句型

答案:替换;句型

句法变换的方式包括（）。

A:移位B:替代C:复写D:省略

答案:移位;替代;复写;省略

下列句子有歧义的一句是（）。

A:靠山吃山总有吃光的一天啊B:新的教师宿舍已经修好了C:热爱人民的周总理向我们招手D:很明显，他这个人谁都认识

答案:很明显，他这个人谁都认识

下列现象中不属于词法手段的是（）.

A:轻重音B:重叠C:词形变化D:虚词

答案:虚词

下列属于饰词性短语的是（）.

A:一个劲B:说来说去C:调查研究D:按道理

答案:一个劲

“打坏人”与“看小说”是相同结构类型（）

A:对B:错

答案:对

屈折语的典型代表是藏语、英语。（）

A:错B:对

答案:错

隐性语法形式可通过能否组合、替换、扩展、变换等方式直接感知。（）

A:错B:对

答案:错

语素是最小的音义结合体。（）

A:错B:对

答案:对

第五章测试

“脑袋”和“头颅”意义的不同主要体现在（）。

A:理性意义不同B:语体色彩不同C:视觉色彩不同D:形象意义不同

答案:语体色彩不同

语义场具有以下几种最基本的性质（）。

A:能产性B:相对性C:层次性D:系统性

答案:相对性;层次性;系统性

语义本身是语言世界的构成部分,具体话语的语义是直接由话语形式表现出来。（）

A:错B:对

答案:对

有些词不具备构词能力，如语气词、介词等虚词，属于一般词汇。（）

A:对B:错

答案:错

语言中所有的（

）构成了词汇。

A:语素B:句子C:词D:固定用语

答案:词;固定用语

第六章测试

物理语境又称为（）。

A:话语语境B:背景知识C:言谈现场D:语用

答案:言谈现场

下列属于二价谓词的是（）。

A:听B:织C:吃D:跑

答案:听;织;吃

汉语中可以说“打毛衣”，不可以说“打渔网”，这源于词语搭配中要遵循（）。

A:习惯用法B:修辞效果C:语义条件D:语法规则

答案:习惯用法

说话人的话语要达到的目的和意图，指的是言语行为中的（）。

A:言后行为B:语言行为C:言内行为D:言外行为

答案:言外行为

直接言语行为句往往含有或者可以补出词语有（）。

A:保证B:请求C:告诉D:感谢

答案:保证;请求;告诉;感谢

第七章测试

下列未曾用汉字来记录的语言是（）。

A:缅甸语B:朝鲜语C:越南语D:日语

答案:缅甸语

根据字形与字音、字义的联系,可以把意音文字的字分成（）。

A:意音字B:表形字C:表音字D:表意字

答案:意音字;表音字;表意字

文字和语言的关系如同语音与语言的关系。（）

A:对B:错

答案:错

文字和语言都是符号系统,字符是文字系统的符号。（）

A:错B:对

答案:对

汉字是语素文字，每个字一定记录一个语素，语素有意义。（）

A:错B:对

答案:错

第八章测试

语言成分的借用最常见、最突出的一种现象是（）。

A:语音规则的借用B:词语的借用C:人名、地名的借用D:语法规则的借用

答案:词语的借用

新中国成立前的“洋泾浜”是语言的（）。

A:转用B:混合C:借用D