青春期性心理辅导

青春期性心理辅导谭雪晴

Contents青春期性心理的发展2青春期常见性心理问题及辅导策略4青春期性心理辅导概述33性心理31一、性心理人在性方面的心理现象。基本成分：性感知，是对有关性的事物的感知，包括与性内容有关的视觉、听觉、触觉等；性思维，是对有关性的问题的思考和想象，通过性思维主体不断获得有关性问题的理解，并形成系统化、稳定化的观点，即性价值观；性情绪，是对性活动和性对象的态度的体验，包括性快感、对异性的好感或爱恋、性嫉妒等性意志，是主体对性行为、性活动的控制和调节二、青春期性心理的发展（一）青春期青春期是个体从童年向成年的转变与过渡时期“青春期”(puberty)一词，源于拉丁语“puberfas”，其含义是“具有生殖能力”。是一个生物学术语。世界卫生组织规定为10~20岁我国一般指11~18岁（二）青春期性心理发展的阶段1．疏远期（11—12、13岁）2．接近期（12、13—15、16岁）3．爱慕期（15、16—18岁）（三）青春期性心理发展的特点1．性兴趣广泛对性知识、自身性征的兴趣以及对异性的兴趣2．性冲动出现一种对性行为的渴望或者冲动3．性情感发展对性活动和性对象的态度的体验4．性观念初步形成对性的总的认识和看法三、青春期性心理辅导概述（一）青春期性心理辅导的必要性与重要性1.性教育的缺失（1）家庭性教育：谈性色变（2）学校性教育：羞羞答答（3）社会性教育：喜忧参半2．性教育缺失的后果（1）性知识普遍缺乏（2）青少年生殖健康的危险因素增多（3）性犯罪的发生率越来越高3．当代青少年在性心理发展方面出现的新特点（1）性心理发展前倾（2）性观念开放（3）恋爱公开化、低龄化4．“知”比“不知”更有益（二）青春期性心理辅导的目标

目标：促进学生性心理健康的发展世界卫生组织对性心理健康所下的定义是:通过丰富和完善的人格、人际交往和爱情方式，达到性行为在肉体、感情、理智和社会诸方面的圆满和协调。青春期性心理健康的标准

1．认同并满意自己的性别角色2．正确面对和适应自身的性生理、性心理的发展和变化3．学会与异性和谐相处，保持正常融洽的人际关系4．树立正确的性观念、性态度，能够正确判断和处理和性有关的问题，使之符合社会道德伦理规范，不出现性罪错。5．学会性心理调节和自控能力，培养和形成健康的人格（三）青春期性心理辅导的内容1．性意识的辅导2．性别角色的辅导3．异性交往的辅导4．性冲动与性适应的辅导5．性道德意志的辅导（四）青春期性心理辅导的途径与方法1．途径开设心理辅导活动课结合班级、团队活动开展心理辅导在学科教学中渗透心理辅导性心理辅导专题讲座团体辅导个别辅导2．方法讲述案例分析法讨论辩论法问卷测试故事演绎法角色扮演观看视频资料片（五）青春期性心理辅导的原则1．启发自觉原则2．适时适度原则3．循序渐进原则4．预防为主原则四、青春期常见性心理问题及辅导策略（一）体像烦恼体像烦恼是指进入青春期的学生由于对自我体像失望所引起的烦恼有调查表明，有22.3%的学生存在体像烦恼形体烦恼容貌烦恼性征烦恼性别烦恼（二）青春期性生理焦虑1．女性月经有关的焦虑（1）初潮焦虑（2）月经失调（3）痛经（4）经前期综合征2．男性遗精焦虑在没有性交和手淫的情况下出现自发的射精即遗精。如在白天清醒状态下的射精，称为“滑精”。在夜晚睡梦中出现射精，叫“梦遗”据调查，男子到18岁时，97％的人都发生过遗精青少年一般每月遗精2—3次均属正常（三）青春期性适应问题1．手淫焦虑适度的手淫可以缓解性紧张，释放性冲动。不会对身体及以后的性生