梨花风起正清明学子寻春半出城-“青春正当时”语文课外实践活动 论文

梨花风起正清明，学子寻春半出城——“青春正当时”语文课外实践活动的能力，提升学生的语文核心素养。关键词：“青春正当时”；课外实践活动；新课标；新高考2020年新高考Ⅱ卷（海南使用）作文以“带你走近 活动。一、确立项目主题和目标的课外实践活动，聚焦学生思考青春的价值。成个性化的表达，借助网络平台，以图片或视频的方式发布在QQ空间或是微信想、热情，寄托生活情怀。培养学生的鉴赏力，提高学生的写作能力。一单元活动任务。审美传统，增强文化自信，呼应第三单元活动任务。思维和创造能力的发展。二、创设问题情境和任务创设情境：的旅行呢？请以“青春正当时”为主题，规划一次短途旅行，并用文字、图片、视频等方式记录下来。能力和创造力。设置串式任务：为这次旅行命名。内容、感悟等，以QQ空间、微信朋友圈的形式呈现。3.整理旅行成果，编写旅行游记。全班共同鉴定、评比各小组成果。为了方便学生理解此次实践活动，现以表格形式呈现。（见表1）表1“青春正当时”课外实践活动阶段推进表任务阶段任务内容任务成果第一阶段小组合作设计旅行主题确立主题名称第二阶段制作旅行指南，规划旅行路线设计旅行思维导图第三阶段清明出游，体验“青春正当时”拍照或视频发QQ空间或微信朋友圈，并附上优美的文案第四阶段整理旅行成果制作幻灯片，编写游记第五阶段小组成果展示评比课堂展示与评比三、提供任务所需的知识技能指导生明确主题，细致规划，支持他们完成本次活动。（见表2、3）表2“青春正当时”旅行思维导图表3“青春正当时”实践活动指导课内知识活动原则方法1方法2方法3如何展示文案要求语言简洁、结合情境、情聚焦结构与关注地域文青春内容的统一化与时代特展示青春的朝气、乐突出个性色观；游记要求包含所至、所见、所感，将游踪、景观、情感融为一体课内外作诗歌……《沁园春·长《故都的秋》品示例散文……沙》《我与地坛》自由主题《朗读者·青《小石潭记》《内蒙访古》春》《一路向东》的时代特色四、语文实践活动小组互评方案分标准见表4。表4“青春正当时”互评表展示小组组员旅行主题展示形式评分说明四个等级：完全符合为A，较符合为B，基本符合为C，不符合为D成果要求等级线路规划1.线路清晰；2.安排合理；3.主题鲜明活动方案1.富有个性；2.趣味性强；3.意义深刻文案内容1.情感饱满；2.语言优美；3.价值取向；4.个性十足视频图片1.富有美感；2.内容丰富；3.制作精美；5.具有典型性游记1.符合题材要求；2.结构清晰；3.语言简洁优美；4.展现时代特色；5.思想性五、学生成果案例及评价成果案例一：文案等级：B

清明有感兰溪四月桃花灼，午后鲤鱼跃上滩。美景万里映眼帘，不及身边尔勾唇。苍穹无边彩霞染，顷刻风吹散而离。身边人似琉璃盏，不知何时脆而碎。琉璃终归是留离，留留离离本自然。无问琉璃何时脆，只顾曾瞻琉璃颜。学生樊佳但是情感略显生硬。相遇在春天随着阳光的脚步春风让我们相遇在这个美丽的季节我们一同见证自然的奇迹看可爱的小蘑菇伸展身姿看菜花在田野摇曳在车水马龙的街道在烈士陵园向屹立在历史长河中的英雄致敬我们结伴而行我们欢声笑语我们庄严肃立我们在黄昏里分离也许我们并未留下痕迹但我们都记的在那个春天的日子里评价：等级A

我们都在一起

学生刘玉茹依据：参照评分标准，诗作展现出独特的青春气息，观察细致，语言欢快，成果案例二：游记不负青春广场挥洒青春的汗水。全程5.35km，三小时十八分零九秒，一路欢声笑语，你闹我追。我们明媚的笑脸上！顽强的力量。四月的春景刻在我们温热的手心里。色嵌入我们火热的心里。力，路程虽远但我们永远乐此不疲！于冉冉升起、日益强大的祖国。面对这美好的春光，我们定不负青春！评价：等级A

学生张一凡美景，而且呼应了时代的主题。六、实践后反思理解。高强度的学习生活，有很多的心理诉求。作为老师一定要时刻关注学生的心理，己，了解他人，了解社会