2016苏教版三年级下册6花瓣飘香

6花瓣飘香

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月季蔷薇科。低矮落叶灌木,枝有刺,或近无刺。羽状复叶,小叶3~5枚。花数朵同生,偶单生,深红至淡红色,偶白色,花柱离生,伸出花萼,萼片边缘稍羽裂。中国是原产地之一。久经栽培,供观赏。变种多。花及根、叶可入药。预习检查1.本文对话较多,适合通过分角色朗读的方式了解课文大意。2.抓住“不好意思”“舍不得”等词语,体会小女孩虽然为了让妈妈高兴而摘花瓣,但却不忍心摘下整朵花,怕影响别人观赏的心理。字词乐园我会写fǔ造字形声笔顺

俯冲写法:左竖为垂露竖,右部宜紧凑。俯结构左右组词俯视俯仰之间俯冲繁体俯形近府(fǔ)政府腑(fǔ)五脏六腑俯俯俯F亻笔画10画运用横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。字义脸向下,低头,跟“仰”相对。

造句一口气爬上山顶,俯视着茫茫原野,我感觉到心旷神怡。字词乐园我会写zhāi造字形声笔顺

采摘写法:“扌”挺直有力,右部横画带斜势。摘结构左右组词摘瓜摘花摘要东摘西借繁体摘形近滴(dī)水滴嘀(dí)嘀咕摘摘摘Z扌笔画14画运用危楼高百尺,手可摘星辰。字义①采下,拿下。②选取。③临时借。

造句我和爸爸去西瓜地里摘瓜,只见一个个西瓜圆滚滚的,好一派丰收的景象!字词乐园我会写pěng造字形声笔顺

捧着写法:“奉”上面的三横间距均匀,撇、捺伸展。捧结构左右组词捧着捧住吹捧一捧花生繁体捧形近棒(bàng)木棒奉(fènɡ)奉献捧捧捧P扌笔画11画运用捧着一颗心来,不带半根草去。字义①两手托着。②奉承或代人吹嘘。③量词,用于两手能捧起的东西。

造句演讲比赛小红得了一等奖,颁奖那天,小红捧着奖状,高兴极了。字词乐园我会写ná造字会意笔顺

捉拿写法:“人”撇、捺舒展,盖下;“手”横间距均匀。拿结构上下组词拿笔拿枪拿手拿腔拿调繁体拿形近拳(quán)拳头拳打脚踢拿拿拿N人笔画10画运用抱在怀里的西瓜——十拿九稳字义①用手取,握在手里。②掌握,把握。③故意做出。

造句李明生病了,他的手连拿笔的力气都没有,咱们要多照顾他。字词乐园我会写cuò造字形声笔顺

惊慌失措写法:右部横间距均匀,中横稍长。措结构左右组词措手不及措辞措施筹措繁体措形近错(cuò)错误借(jiè)借东西措措措C扌笔画11画运用半路上杀出个程咬金——措手不及字义①安放,安排。②筹划办理。

造句制订学习计划,是合理安排暑假生活的有效措施。字词乐园我会写huáng造字形声笔顺

惶恐写法:“忄”左点低,右点高。“皇”末笔长。惶结构左右组词惊惶惶恐人心惶惶繁体惶形近皇(huáng)皇帝煌(huánɡ)辉煌惶惶惶H忄笔画12画运用读书如行路,历险毋惶恐。字义恐惧。

造句爸妈不在家,我惊惶不安地度过了一个晚上。字词乐园我会写kǒng造字形声笔顺

恐惧写法:“心”卧钩托上,三点呼应。恐结构上下组词惊恐恐惧恐怖恐不可信繁体恐形近巩(ɡǒnɡ)巩固巩膜恐恐恐K心笔画10画运用临行密密缝,意恐迟迟归。字义①害怕,心里慌张不安。②副词,恐怕,表示疑虑不定或推测。

造句晚上,她一个人走在山路上,内心恐惧万分。字词乐园我会写shě造字象形笔顺

舍己为人写法:上部撇、捺宜伸展,覆盖下方。舍结构上下组词舍己为人舍近求远舍粥繁体捨形近合(hé)结合含(hán)含有舍舍舍S人笔画8画运用锲而舍之,朽木不折。字义①放弃,不要了。②施舍。

造句雷锋是一个舍己为人的榜样,我们应该向他学习。字词乐园我会写rě造字形声笔顺

惹事写法:“若”中横稍长,“心”卧钩托上。惹结构上下组词惹事惹人注目惹是生非繁体惹形近若(ruò)若无其事假若惹惹惹R艹笔画12画运用本来无一物,何处惹尘埃。字义招引,挑逗。

造句爸爸常常嘱咐我:“出门别惹事!”字词乐园我会写dǒnɡ造字形声笔顺

懂事写法:右部宜紧凑,横画间距均匀。懂结构左右组词懂事懂得懂行繁体懂形近憧(chōng)憧憬董(dǒnɡ)董事懂懂懂D忄笔画15画运用南郭先生吹竽——不懂装懂字义了解,明白。

造句彤彤是个乖巧懂事的好孩子,我们都很喜欢她。字词乐园近义词我辨析词语相同点不同点造句清晨都表示早晨的一段时间。表示的时间范围大一些,包括天将亮和刚亮的一段时间。多用于口语。

清晨,我和妈妈来到了菜市场,这里的人可真多啊。拂晓表示天将亮。常用于书面语。

拂晓时分,战斗打响了,经过3个小时的激战,我军全歼敌人。字词乐园词语导学【红艳(yàn)艳】形容红得鲜艳夺目。文中指月季花开得非常鲜艳。造句:春雨过后,红艳艳的杜鹃花开了,远远望去,红彤彤一片。【惶恐(huángkǒng)】惊慌害怕。造句:战争就要爆发的消息,使小镇的居民惶恐不安。字词乐园词语导学【不知所措(cuò)】不知道怎么办才好,形容受窘或发急。文中指小女孩被别人看到摘花后,惊慌害怕的样子。造句:看着她不知所措的样子,我也很着急。类似的形容受窘或发急的词语还有束手无策、茫然失措等。字词乐园词语导学【懂(dǒng)事】了解别人的意图或一般事理。造句:她是一个懂事的小女孩,已经学会帮妈妈做家务了。【集市】农村或小城市中定期买卖货物的市场。造句:星期六的早上,我和妈妈到集市上去买水果。课文详解6花瓣飘香

我家门前有一丛月季,上面开满了红艳艳的花朵。“红艳艳”既写出了“我”对月季花的喜爱,又为下文小女孩来摘花瓣做铺垫。课文详解

一天清晨,我看到有个小女孩俯(fǔ)在花前,从花丛中小心地摘(zhāi)了一片带露水的花瓣,双手捧(pěnɡ)着,然后飞快地穿过田野,跑远了。这句话写小女孩从月季花丛中为生病的妈妈摘月季花瓣的情景。“俯”“小心”“捧”这几个词写小女孩珍爱这鲜艳的带有清香的月季花。“飞快”“穿”“跑”写出了小女孩为母亲送花瓣的急切心情。课文详解

几天后的一个清晨,我又见到了那个小女孩在摘花瓣,就叫住了她。她拿(ná)着花瓣,有些不知所措(cuò),惶恐(huánɡkǒnɡ)地望着我。

“为什么只摘花瓣呢?”我轻轻地问。“轻轻地”表明“我”态度和蔼可亲。正是由于“我”态度和蔼才消除了小女孩的“不知所措”和“惶恐”,她才讲出摘花瓣的原因。课文详解

她低着头不好意思地说:“我舍〔shě〕不得把整朵花都摘了……”“舍不得”说明小女孩虽然为了让妈妈高兴而摘花瓣,但不忍心摘下整朵花,怕影响别人观赏。课文详解

“摘花瓣做什么呀?”

小女孩说:“妈妈生病了,我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样,闻起来有淡淡的清香,妈妈会高兴的。”

“摸上去像绒布”“闻起来有淡淡的清香”既写出了花的美丽,也衬托出小女孩为了让妈妈高兴,摘一片花瓣送给妈妈的一片真情。课文详解

“你爸爸呢?”

“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹(rě)妈妈生气。”小女孩眼眶(kuànɡ)里闪动着泪花。从这句话可以看出小女孩不仅关心妈妈,而且十分敬重当解放军的爸爸,时刻记着爸爸的叮嘱。课文详解

第二天早晨,我从集市上买了两盆带着露水的月季花,一盆送给了小女孩,另一盆放在我母亲的阳台上。小女孩的爱心深深地打动了“我”,“我”也行动起来,表达对妈妈的爱。这句话进一步突出了小女孩的爱心感人至深。图解结构花瓣飘香小女孩“我”买花月季花开红艳艳债花瓣送妈妈（敬爸爸）懂事送小女孩送母亲受感染如花瓣飘香美好的心灵概括主题

课文通过一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事,表明小女孩是一个敬重父母、懂事的孩子。本文告诉我们:敬爱父母是中华民族的传统美德,人人都应具有这种基本的道德情操。写法点拨

动作描写

细读课文,不禁被文中小女孩的美好心灵所感动。小女孩的一言一行无不显露出她心灵的美好。“摘”“捧”“说”本来是十分常见的动词,但是作者分别用“小心地”“双手”“低着头不好意思地”来修饰这些常见的动词,把一位孝顺长辈,诚实、善良的小女孩的形象表现得淋漓尽致。这都是动作描写的功劳。写法点拨

成功的动作描写,可以交代人物的身份、地位,也可以反映人物心理活动的进程,还能表现人物的性格特征,有时候还能推动情节的发展。但是动作描写一定要符合人物的性格,要有个性,还要善于选择人物行动的特定场景,把人物的动作置于特定场景中才能收到较好的表达效果。拓展提升花瓣飘香清晨,月季花上闪动着露珠,小女孩摘下一片花瓣,轻轻放在妈妈的枕边。表一份心愿,道一声祝福,妈妈的脸上漾起了微笑。小小的花瓣,拓展提升像绒布一样柔软,淡淡的清香随风飘散。小小的女孩,像露珠一样透亮,你不就是那片清香的花瓣吗?心灵感悟

读完本文后,一股清香飘然而至。我不但看到了飘香的月季花,更看到了另一朵美丽的花——小女孩美好的心灵。花瓣飘香,飘的不仅是淡淡的花香,更是对父母的孝心、对他人的爱心。敬爱父母