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文档简介

三年级作文指导家长会我说一句你写一句作文苦不堪言●我不喜欢写作文●我不知道写什么●我不知道怎样写●我不知道怎么教你●我没有时间来教你让孩子保持写作的浓厚兴趣

●教你一招：聊作文1、我要写什么；（围绕一个意思写）2、我要用哪些东西来写；（学会选材）3、我要用几个自然段来写；（理清思路）4、哪个部分我要多写一点；（找出重点）5、怎样才能写得多一点；（学会用细节写具体）6、写完后读来听一听；（学习修改、检查作文）让孩子保持写作的浓厚兴趣1.“我需要”2.“我可以”3.“我出色”为孩子引来写作的源头活水第一把钥匙：丰富语言的积累，读好课外书1.创设条件，让孩子爱上读书。2.讲究方法，教孩子学会读书。●学会广泛阅读。●学会积累语言。●学会灵活运用。●学会持之以恒。●读什么书【课标的指导性意见】

培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。——《语文课程标准》●读什么书【课标的指导性意见】

培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。——《语文课程标准》为孩子引来写作的源头活水第二把钥匙：丰富生活的积累，读好生活书方法一：观察大千世界方法二：体验七彩生活方法三：放飞多彩想象1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。2、能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。3、能用简短的书信便条进行书面交流。4、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。5、学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。

让孩子爱上作文，我们就从家庭出发！让孩子爱上作文，我们就从家庭出发！备用工具&资料1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。2、能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想像，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。3、能用简短的书信便条进行书面交流。4、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。5、学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。

为孩子引来写作的源头活水第二把钥匙：丰富生活的积累，读好生活书方法一：观察大千世界方法二：体验七彩生活方法三：放飞多彩想象●我不喜欢写作文●我不知道写什么●我不知道怎样写●我不知道怎么教你●我没有时间来教你1、我要写什么；（围绕一个意思写）2、我要用哪些东西来写；（学会选材）3、我要用几个自然段来写；（理清思路）4、哪个部分我要多写一点；（找出重点）5、怎样才能写得多一点；（学会用细节写具体）6、写完后读来听一听；（学习修改、检查作文）●读什么书【课标的指导性意见】

培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好

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