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文档简介

评委：学科组所有成员政、史、地学科组每学期至少组织2次公开课。教龄达5年以上教师第一阶段(准备阶段)：开学初第1、2周。各学科备课组长组织教研，拟写本期公开课、示范课活动方案(含公开课安排表)。第二阶段(实施阶段)：第3周至第19周。按计划进行公开课、(1)学科备课组长每学期开学初1至2周内根据本方案及时拟写提交备课组公开课、示范课活动方案(含公开课安排表);每次活(2)公开课、示范课上课教师在公开课结束后一周内提交教学设计、课件(电子版)、说课稿、教学反思、本组教师听(评)课记录复印件(纸质版)、活动简报。8.所有资料统一交教务处存档(含纸质版及电子版)。2、公开课教学质量评教得分低于60分的属于不合格，上课教师附件四公开课、示范课签到表2022年2月27日日期执教时间评分要求教学目标(10分)(1)符合学科课程标准和教材的基本要求(4分),教学目标明确、具体、有利于学生素质发展(6分)。教学设计(15分)(2)符合学生认知规律，层次清楚，过度自然，敢于创新(5分)。(3)教学内容设计符合教学要求，利于学生学习、交流、合作(5分)。(4)教学策略与方法选择恰当、可操作，利于突破教学重点、难点(5分)教学内容(10分)(5)形成合理的知识结构(3分),突出重点(2分),难易适度(2分),紧密联系和贴近学生生活和社会实际(3分)。教学过程(30分)(6)新课程导入或情景创设自然流畅，能有效激发学生的学习兴趣(3分)。总结画龙点睛，留有悬念或伏笔(3分)。(7)教学过程突出以学生为主体，注重个性差异，坚持因材施教(6分);善于引导学生主动学习，合作学习和探究学习(6分);课堂气氛“静动收放”自如，学生认真参与学习活动，积极思维，敢于表达和质疑(6分)。(8)教学过程清晰、完整，时间把握恰到好处(3分),教育技术手段应用恰当，体现对教学过程的优化功能(3分)。教学效果(25分)(9)圆满完成教学任务，实现教学目标(8)分。(10)学生情感投入积极，学习能力、创新思维和实践能力得到实时和有益的训练体验并获得一定的学习快乐感(9分)。(11)教师课堂投入积极，与教学、学生融为一体，教学目标达成，课堂生成自然，体验并获得一定教学愉悦感(8分)。教态表现(10分)(12)语言规范，简洁生动，普通话标准，富有情感(3分)。(13)举止自然，教态亲切，板书端正，教风有特色(4分)。(14)应变能力强，有创新精神(3分)。综合评价(100分)评课教师签字：执教课题年级科目执教教师执教地点主持人公开课()示范课()上课时间执教班级观课议课教师签名评价等级备课组长教务处盖章时间星期午第节班级教师课题签到

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