咨询心理学(串)

心理咨询国家职业资格培训教程

第六章咨询心理学

1第一节概述第一单元咨询心理学的简史与现状第二单元心理咨询的基本概念第三单元心理咨询师的基本条件第四单元我国心理咨询的历史、现状与展望第二节历史上的几种理论观点第一单元精神分析理论观点第二单元行为主义理论观点第三单元认知心理学观点第四单元存在-人本主义心理学在咨询心理学中的理论观点第五单元人性心理学在心理咨询和心理治疗中的理论观点第三节心理咨询的对象、任务、分类和一般程序第一单元心理咨询的对象、任务第二单元心理咨询的分类和一般程序第六章咨询心理学第四节不同年龄阶的心理咨询第一单元幼儿、儿童、少年期的心理咨询第二单元青年时期的心理咨询第三单元中年人的心理问题第四单元老年人的心理问题第五节婚恋、家庭心理咨询第一单元恋爱问题的心理咨询第二单元婚姻问题的心理咨询第三单元家庭问题的心理咨询第六节性心理咨询第一单元人类性科学概述第二单元性心理咨询的内容与方法第三单元性行为问题第六章咨询心理学3本章考点提示：

1）咨询心理学概述（识记）2）历史上的几种理论观点（掌握）3）心理咨询的对象、任务、分类和一般程序（掌握）4）不同年龄阶段的心理咨询（掌握）4概述对象任务各类问题历史观点简史与现状心理咨询的基本概念咨询师基本条件我国发展状况对象任务形式分类一般程序精神分析行为主义认知心理学存在-人本主义人性主义不同年龄咨询婚、恋咨询性心理咨询心理咨询咨询心理学5第一节概述第一单元咨询心理学的简史与现状1、该学科成熟之前已具备的必要条件：

（1）高尔顿：用测量的方法对个别差异进行研究和“自由联想”方法的确立。（1882）（2）卡特尔：发表《心理测验和测量》一文（1890）（3）韦特默：开办儿童行为矫正所（1896）（4）比奈--西蒙：为帮助弱智儿童编制智力测验（1904）（5）大卫：为防止学生行为出现问题，进行行为指导（1907）（6）帕森斯：职业指导运动的兴起（1908）2、咨询心理学的创始人：韦特默（L.Witmer1896）

6第一节概述第一单元咨询心理学的简史与现状3、20世纪40年代以后心理咨询的发展

（1）1896年，美国出版历史上第一本《临床心理学》，作为心理咨询直接起源（2）1953年，美国心理学会首次规定正式心理咨询专家培养标准（3）1954年，美国创办《咨询心理学杂志》，第一本专业杂志（4）1955年，美国开始正式颁发心理咨询专家执照（5）自身方法学：心理测验和个体差异的研究，促进了临床心理学的发展7第一节概述第二单元心理咨询的基本概念1、心理咨询操作性定义：心理咨询是咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程。

2、心理咨询的狭义和广义狭义：采纳各种非标准化的临床干预措施、干预方法和手段广义：涵盖临床干预的各种方法或手段，包括咨询和治疗。3、职业定义——参考职业标准心理咨询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。--------2001年8月，《心理咨询师国家职业标准》8心理咨询师的基本条件思维方式和态度唯物主义观点普遍联系的观点中立性态度历史逻辑现实相统一的发展观限制性观点自我觉察和修复能力品格善于容纳他人强烈的责任心自知之明应有的心理素质9第一节概述第四单元我国心理咨询的历史、现状和展望1、我国心理咨询工作现状：具备职业化基本条件，处于初极阶段。

（1）社会化水平（2）社会效益（3）经济效益（4）组织建设和信息（5）社会认可（6）职业标准出台2、展望第一，借鉴西方文化而产生的心理咨询工作，将会越来越贴近中国社会现实和文化背景－－本土化第二，社会需求的广泛性以及心理咨询的普及化－－普及化第三，职业化的心理咨询，将不断以自身的完善化和高效率，来提高自身的价值，并且会与中国特色的市场经济融为一体－－一体化第四，它将以自己独立的诊断、操作方式和基本理论概念与邻近学科（特别是精神病学）相分离，独立性将是未来的发展目标之一－－独立化第五，对中国心理咨询师职业化的社会舆论，其主流是肯定的－－认同度第六，心理咨询师职业化将艰难而有序地向前发展－－规范化

10历史上的几种理论观点精神分析理论——五大理论观点行为主义心理学——经典条件反射，操作条件反射，社会学习理论认知心理学——改善认知的结构，调整认知的逻辑，就可能矫正心理问题存在-人本主义——自我实现、无条件关注人性心理学——三种基本属性：生物-精神-社会11图2-咨询的流派与疗法

心理结构

人格结构

心理动力

心理发展适应问题精神分析

经典条件反射刺激-反应

操作条件反射

社会学习行为主义

认知最重要

对过去的评价

对当前的解释

对未来的预期认知心理学

人性观

自我理论

失调的实质治疗的实质存在-人本

三种属性

三种本能三种需要人性主义

心理分析

认知-领悟

放松训练阳性强化法

系统脱敏疗法

冲击疗法

厌恶疗法

模仿法

生物反馈法

合理情绪疗法

认知行为疗法求助者中心疗法理解表达无条件关注重建动态平衡12发展观点：关于心理发展性欲发展可分为如下阶段：口欲期、肛欲期、生殖器期/恋母期、潜伏期、生殖期。结构观点：关于人格结构弗洛伊德把人格分为本我、自我和超我三个部分。分区观点：关于心理结构人类的心理活动分为无（潜）意识和意识两大层次，二者之间为前意识。动力观点：关于心理动力弗洛伊德假定，心理活动驱动力是一种心理能量，它出自先天的本能。适应观点：关于适应问题人对环境有各种自我防御机制，包括：压抑、投射、置换、反向、合理化、升华、转移等。精神分析理论观点13行为主义理论观点行为主义心理学的先驱：巴甫洛夫（经典条件反射）和桑代克（尝试－错误定律）华生的“刺激－反应模式”，即R=f(S)模式托尔曼提出中间变量的概念，B=f(S、P、H、T、A)。其中，B为行为，P为生物内驱力，S为环境刺激，H为遗传，T为训练方式，A为年龄。斯金纳的操作性条件反射，R=f（S.A）A为实验者在研究中所控制的实验变量，即“第三变量”，班都拉提出新的“社会学习理论”，又称“模仿学习理论”有以下几个基本概念：（1）“替代学习”或“观察学习”（2）“自行奖赏或批判”。（3）行为自控行为治疗的7个步骤和6个特点（439页）。14认知心理学是心理学的一种潮流，并非学派。“认知”指一个人对某一事件的认识和看法，包括对过去事件的评价，对当前事件的解释，以及对未来发生事件的预期。认知作为理性的心理活动，对人的情绪、情感、动机和行为，有较强的调控作用。埃利斯：合理情绪疗法贝克与雷米：认知疗法梅肯鲍姆：认知行为矫正常见的认知行为行为疗法

认知心理学观点15存在－人本主义理论观点1、人本主义泛指一种思想体系，它主要强调人的利益、价值和个人的尊严与自由。2、人本心理学家一般都同意人具有一种内在的潜能趋向生长和自我实现。3、人本心理学家试图建立一种主观经验心理学，目的在于探索存在、意志自由、价值观念和人的潜能等问题。4、它停留在实验心理学范围以外。

16人性心理学的观点郭念锋认为：只有从人的本质属性，即从人性出发才能正确地阐明人的心理活动、心理结构、心理动力、个性及其发展、心理病理变化、临床心理诊断与矫治等问题。只有把握人性，才能走进人类心灵世界的殿堂。人，作为一个类，其自身有若干与其他动物类别相区分的质的规定性，这些质的规定性的总体便构成所谓人性。它包括被精