2023学年完整公开课版读碑ding

1、读碑制作人：王璇学习目标1、理解和认识为了缔造我们的幸福生活，无数前辈所付出的巨大代价，激发自己热爱生活，创造生活，奉献社会的使命感和责任感。2、初步学习排比句、反复句的技巧。3、识记生字

字词积累1·络绎不绝（yì）2·沁人心脾（qìn）3·翩翩起舞（piān）4·剥蚀（shí）5·耕地（gēng）6·储备（chǔ）7·铭刻（míng）8·缔结（dì）读碑作者长期生活在陕西，对延安的一草一木有着特殊的感情。当他去了一趟南泥湾，瞻仰了九龙泉烈士纪念碑后，心情十分沉重，于是产生了创作《读碑》的想法。

课文分析第一部分（1—5）：“我”先前瞻仰人民英雄纪念碑，感受到它的庄严、雄伟、壮观。课文分析第二部分（6—11）：“我”到南泥湾，解读九龙泉烈士纪念碑，感受到了牺牲的人数之多。课文分析第一部分（12—16）：“我”再读人民英雄纪念碑，领悟到正是无数革命烈士的牺牲，才缔造一个崭新的中国。我说的是人民英雄纪念碑。总领全文，突出“人民英雄纪念碑”在我心里的分量。20多年前，我第一次看到它，印象十分深刻。它庄严，雄伟，壮观，像一个巨人，站立在天安门广场。其时，瞻仰者络绎不绝，如半凝滞的河水缓缓流淌。我比他们看得更慢，像河水中的一块石头。描写了人们凝神屏气，驻足瞻仰的神态。运用对比，突出我的观看速度。庄严、雄伟、壮观慢看、细看、记在心里外观、题词、碑文、浮雕它正面的题词，我细细地读；它背面的碑文，我细细地读；它底座上的浮雕，我也一一细心地看。题词和碑文沁入我心，浮雕更让我浮想联翩。排比，写出了“我”看碑时态度细致，内容很全，表现我的崇敬之情。忘不了的还有，离开的时候，见石栏杆前，一个牙牙学语的孩子伸出豆芽般的小手，抚摸石栏杆上突出的圆柱，我怦然心动。刹那间，昨天，今天，明天，一齐在我心头涌现。昨天：无数革命先烈用鲜血生命换来的今天幸福生活。今天：人们不曾忘记过去，十分珍惜今天的幸福生活。明天：我们将继承先烈遗志，把祖国建设的更美好。后来，我每次去北京，天安门广场是少不了要去的地方，去了，自然要见纪念碑。不过，有时是细看，有时只是扫那么一眼。然而，终因看的次数数也数不清了，那碑上毛泽东起草、周恩来手书的碑文，不敢说可以倒背如流，起码是牢牢地记在心里了。随着阅历的增长，我对它们的体会弥深。读碑的次数多，并且每次的感受都在加深，感情都在升华。但是，那年去了一趟南泥湾，我竟发觉，我并没有读懂！过渡段南泥湾有一个泉，叫做九龙泉，泉畔浓阴掩映着一座烈士纪念碑。那是当年三五九旅立下的。多年的风雨剥蚀，那碑身已经有些残破。周围一片静寂，只看见几个默默耕作的农民。交代纪念碑的位置和碑身情况。它的正面，像个储得满当当的铅字架；它的背面，也像个储得满当当的铅字架。整个碑上，是字的堆积，字的重叠，字的密密麻麻。什么字？森林一样的烈士的名字！比喻、排比、设问，强调字之多，突出“我”受到的震撼。我的呼吸急促起来。啊，一个旅就牺牲了这么多的战士！泉水如泣如诉。拟人，抒发了“我”心头的悲戚和震撼。陪同者告诉我，年前，一位烈士的亲属从南方来，趴在碑上查找烈士的名字，整整找了半个小时，都没有找见。他说，假若让他到一个团的营房挨着门找人，也该找到了。要是把那些名字也都复活为血肉之躯，那么，天安门广场是站不下的，加上东西长安街也是站不下的。这句话再次具体描写了并强调为了新中国的建立，牺牲的烈士之多。南泥湾的九龙泉烈士纪念碑，是人民英雄纪念碑的一条极好的注释。读了南泥湾的九龙泉烈士纪念碑后，“我”才真正读懂人民最基本的东西了人民英雄纪念碑。练习1、成语、对联是祖国语言文字中的瑰宝，也很有意思，你来试试看。⑴将成语补充完整：精兵（）政（）机妙算文质（）（）⑵成语加减法：（）顾茅庐+（）步登天=（）海为家十全十美-（）上（）下=）心（）意2、古诗文是我们民族文化的精华，这些千古佳句相信你一定记得。（1）死去元知万事空，————————（陆游《示儿》）（2）——————，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）（3）洛阳亲友如相问，——————（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）3.下列句子红色词语意思相同的一组是（）（2分）（1）a你交代的任务，我一定努力完成。

b这个任务，在一定的条件下是可以完成的。（2）a这不过是我的一点意思，请收下。b你的意思大家都明白，不必多说了。（