初一音乐教学计划

初一音乐教学计划

01二、教材分析参考内容三、情况分析目录0302内容摘要一、指导思想：时代步伐的迈进，让我们必须具有新的教育理念，在新课标的指导下，我们要以培养健全发展的合格人才为宗旨，对学生落实素质教育，培养学生的想象力、表现力和创造力。因此，搞好初中音乐教学内容摘要工作势在必行，它不仅可以培养学生崇高的爱国主义思想，高雅的艺术情趣，开阔学生的视野，发展学生的智力和能力，还可以对学生进行思想道德教育，培养学生坚韧不拔的学习毅力和顽强的拼搏精神，使其成为各方面全面发展的新世纪人才。二、教材分析二、教材分析本册教材共有首歌和首欣赏曲，这首歌分别是：《》、《》、《》、《》、《》、《》、《》、《》、《》、《》其中，唱游歌剧园地有课；视谱唱歌有课；欣赏曲首；活动有课。三、情况分析1、学生情况分析1、学生情况分析今年我校初一有个班，个班大部分学生活泼好动、开朗可爱，每个人的思想、品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神了，学习目的1、学生情况分析还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。因此需要老师耐心、仔细、认真的教好每一个学生，因材施教，用各章节的活动来提高学生的素质。2、教材分析2、教材分析本册教材以“五十六个民族”为专题，安排了跟“民族”有关的音乐作品和相关的音乐文化知识内容。本册教材内容丰富多彩，综合性很强。3、本期教学目标和任务3、本期教学目标和任务(1)知识目标：①获得与本册教材内容相关的音乐知识；②懂得音乐欣赏的基本方法；③能够运用声音、乐器、文字等多种手段来表现歌曲。③能够运用声音、乐器、文字等多种手段来表现歌曲。(2)能力目标：①自信、自然、富有表现力的表演歌曲；②用表演形式来续编歌词；③能根据音乐的形象、感受进行想象，用绘画形式来表现音乐；③能够运用声音、乐器、文字等多种手段来表现歌曲。④能够根据歌曲选用恰当的伴奏乐器为歌曲伴奏；⑤认识二拍子、四拍子的指挥图式。能够用指挥棒合拍地指挥自己的同伴一起演唱歌曲。③能够运用声音、乐器、文字等多种手段来表现歌曲。(3)情感目标：①通过聆听音乐作品，感受音乐所描绘的意境；②在欣赏不同民族的音乐作品中，了解不同的民族风情。增强学生的民族自豪感。③能够运用声音、乐器、文字等多种手段来表现歌曲。③通过音乐作品中所描绘的情景、塑造的形象展开联想和想象。能自信地表达自己的思想感情。③能够运用声音、乐器、文字等多种手段来表现歌曲。④认识了解我国的民族音乐精粹是中华民族的骄傲和自豪。热爱祖国民族音乐文化。激发学生的爱国热情和自豪感。③能够运用声音、乐器、文字等多种手段来表现歌曲。四、方法措施：1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时备课。仔细阅读教师用书，本学期重点读好“备课与反思”中的教学重点、难点、关键分析等理论学习。提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。③能够运用声音、乐器、文字等多种手段来表现歌曲。力求把各种先进的教学方法应用到实际教学当中去，保证课堂教学质量使效果优秀。努力提高个人自身素质，“多做”的意思是每堂课精讲多练，把每位同学的动脑、动手都调动起来。让学生亲身体验本节课这首歌曲的真正含义既使学生学到了知识又③能够运用声音、乐器、文字等多种手段来表现歌曲。能加强自身的能力锻炼。对学生因材施教，“多鼓励表扬”让学生树立自信信心在愉快的心情中表现自己在本学期中取得更大的进步。还要采用多鼓励，多表扬的手段充分激发学生学习音乐的激情。让学生在歌曲演唱中体验到一种美的享受并利用器乐③能够运用声音、乐器、文字等多种手段来表现歌曲。给歌曲伴奏增加很多新鲜感让学生在玩中乐学中获得知识。在音乐教学中注重与其它方面的教学相并以此来促进音乐教学的不断发展。利用多媒体辅助教学增大信息量但也要适度并要有针对性不能搞大杂烩而什么也没有学到什么也没有学会弄巧成拙了③能够运用声音、乐器、文字等多种手段来表现歌曲。。注重课堂语言的规范化运用普通话教学并注重语言的文明简练不出现与教学无关的废话与课堂无关的体罚等不良现象发生。开展多元化评价机制进行赏识教育多鼓励少批评多表扬少批评让学生树立起乐观向上的人生观和成才观树立自信心让学生在学③能够运用声音、乐器、文字等多种手段来表现歌曲。习中找到快乐让每一位学生都能健康成长都能成为祖国的栋梁之才！参考内容内容摘要一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养同学一定的音乐技能，尤其注重培养同学学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一局部同学转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高同学的音乐素质。二、基本情况分析二、基本情况分析我担任六年级4个班级的教学，其中班级同学发展水平不一。同学性格比较活泼好动，对音乐课比较热情，能够积极主动的参与到课堂活动中去。在歌曲演唱中，大部分同学的表现力比较强。但还有一小部分同学对音乐课基本不上心，不重视，上课纪律不好，使教师授课受到一定的限制。二、基本情况分析三、教材分析：本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的。把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材，使优秀的民族、民间艺术元素得到更好的传承、使教材具有鲜二、基本情况分析明的时代感。同时依照同学的身心发展规律和兴趣爱好设计活动内容，体例丰富、具有趣味性，能激发同学的学习兴趣。教材的的重点是以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养同学生良好的音乐感受能力与欣赏能力。初步了解音乐创造，二、基本情况分析能够感受音乐律动与“舞动”的乐趣，能够积极参与生动活泼的音乐欣赏、表演活动。在提高同学生艺术素养的同时，促进全面发展．特设定如下教材基本结构：第一单元：聆听、模唱、表演第一单元：聆听、模唱、表演1、聆听《日出》、《巴黎咏叹调》、《魔笛》选曲等中外名曲，感受音乐的不同情绪。并通过欣赏歌曲《日出》，了解交响乐。同时以选择形式汇报自己所了解的四首曲目中最喜欢的音乐旋律。并了解音乐家贝多芬的有关创作经历。第一单元：聆听、模唱、表演2、通过聆听、模唱、欣赏不同形式的音乐创造活动引导同学感受音乐魅力。并利用身边的“打击乐器”为歌曲伴奏使同学对键盘有了初步了解并产生一定兴趣。最后以汇报形式展示评比。让有条件的同学了解“电子琴”的演奏方法，从而对键盘学习产生兴趣。第一单元：聆听、模唱、表演3、聆听中外民歌和名曲游子吟》选段、《摇篮曲》、孤独的牧羊人》，感受音乐节奏和旋律的内在表现力。并能用简单乐器给两首乐曲伴奏。最后以汇报表演形式展示评比。通过简单创编歌曲使同学对音乐的创作产生兴趣。并了解为歌曲选择打击乐伴奏的相关知识。第二单元：表演第二单元：表演1、以纵情放歌形式演唱《摇篮曲》、《我们是黄河泰山》、《古诗新唱》等歌颂伟大祖国的歌曲，表达对祖国的无限热爱之情。并评比出班级“小百灵”。第二单元：表演2、以自己喜欢的方式参与《茉莉花》、《共和国之恋》、《红星歌》等歌颂祖国的优秀作品的伴舞或配乐朗诵比赛。并让同学了解军旗、队旗的相关知识。并通过歌舞表演了解我国不同地区的民歌特点及表现形式。《茉莉花》江苏民歌，《共和国之恋》大别山民歌，《红星歌》湖南民歌。第二单元：表演3、以汇报的形式展示评比“班级小百灵”。通过歌舞表演形式再次激发同学生对祖国的无限热爱之情。《今天是你的生日》天津民歌，《同一首歌》北京民歌，《长城谣》山西民歌。第二单元：表演4、通过收集资料、观看演出录像等形式了解我国优秀民族舞蹈及表演形式和民族乐器演奏形式及种类特点。（如蒙古舞、藏族舞等）并以汇报表演形式展示评比。“班级小舞蹈家”。让有条件的同学了解我国民族乐器二胡、葫芦丝等几种常见民族乐器第二单元：表演的基本特点和演奏方法及自选一种乐器为两首伴奏。（如用二胡演奏《小白菜》用葫芦丝演奏《有一个美丽的地方》等）第二单元：表演5、以班级为单位参加学校组织的“庆六一文艺汇演”并评比。让有条件的同学了解认识钢琴及电子琴等键盘乐器并通过自选乐器演奏（或歌曲伴唱）的形式参与六一汇演。以此激发同学学习乐器的兴趣并促进本单元的学习效果及能力提高。第二单元：表演6、通过歌表演形式演唱《阳光牵着我的手》、《校园多美好》，抒发同学阳光般的喜悦心情和自豪感。并通过歌舞表演了解我国说唱这一曲艺形式和有关京剧脸谱知识及外国歌剧知识。（如《说唱脸谱》、《外国歌剧之夜》等）并以汇报表演形式展示评比。“班级小百灵”。一、引言一、引言音乐教研组的目标是致力于提升学生的音乐素养，培养他们的审美能力和创新精神。为了实现这一目标，我们制定了一份全面的教学计划，旨在为学生提供系统、专业的音乐教育。二、教学目标1、培养学生的音乐感知能力，包括听、唱、弹、演等方面。1、培养学生的音乐感知能力，包括听、唱、弹、演等方面。2、提高学生的音乐素养，包括乐理、视唱练耳、声乐等方面的知识。3、激发学生的创造力和想象力，培养他们的音乐审美和情感表达。4、培养学生的团队协作能力，提高音乐表演水平。三、教学内容三、教学内容1、基础乐理：教授基础乐理知识，包括音高、音程、和声等。2、视唱练耳：训练学生的视唱和练耳能力，提高他们的音乐感知能力。三、教学内容3、声乐教学：教授正确的发声方法和歌唱技巧，提高学生的演唱水平。4、器乐教学：教授乐器演奏技巧和方法，包括钢琴、吉他、小提琴等。三、教学内容5、合唱团：组织学生参加合唱团，培养他们的团队协作能力和音乐表演能力。四、教学方法四、教学方法1、理论实践相结合：通过理论教学和实践操作相结合的方式，使学生更好地掌握音乐知识。四、教学方法2、个性化教学：针对学生的特点和需求进行个性化教学，提高教学质量。3、互动式教学：鼓励学生积极参与教学过程，提高学生的学习积极性。4、多媒体教学：利用多媒体技术辅助教学，提高教学效果。五、教学资源五、教学资源1、教师团队：聘请经验丰富、专业素养高的教师团队进行教学。2、教学设备：提供高质量的教学设备和乐器，满足学生的学习需求。五、教学资源3、教学场地：提供宽敞、舒适的教学场地，营造良好的学习氛围。六、评估与反馈六、评估与反馈1、定期评估：定期