部编版一年级语文上册一年级语文上册复习计划

部编版一年级语文上册一年级语文上册复习计划部编版一年级语文上册一年级语文上册复习计划1、复习巩固汉语拼音，利用拼音识字、阅读、学习普通话。1、复习巩固汉语拼音，利用拼音识字、阅读、学习普通话。2、复习掌握一些必要的词汇，能用钢笔书写端正、规范的汉字。3、复习查字典，会按音节、部首、结构等多种方法，并能用它来熟练地查自己想查的字词。1、复习巩固汉语拼音，利用拼音识字、阅读、学习普通话。4、复习掌握重点课文内容，进一步了解文章的中心思想，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方式。1、复习巩固汉语拼音，利用拼音识字、阅读、学习普通话。5、复习古诗的背诵和默写，能借助注释和工具书理解诗句的意思，背诵积累古诗。6、综合复习各单元练习，进行针对性地查漏补缺。6、综合复习各单元练习，进行针对性地查漏补缺。二、复习内容：1、汉语拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。会分四声。会给音节标声调。会改写音序和部首查字法。会给学过的字选择正确的读音。会给多音字组词。会区别同音字。会前后鼻音、平翘舌音6、综合复习各单元练习，进行针对性地查漏补缺。、前后整体认读音节的读法。会用拼音识字、正音、了解词义。能用普通话朗读课文。6、综合复习各单元练习，进行针对性地查漏补缺。2、词语：会运用多种方法给生字组词。能正确区分同义词、反义词。能在具体的语言环境中理解词义。会给词语归类（名词、动词、形容词等）。6、综合复习各单元练习，进行针对性地查漏补缺。3、句子：认识句子，能正确理解句子的意思。会运用常用的标点符号（逗号、句号、问号、感叹号等）。会改写句子（把字句改成被字句，给句子加上关联词）。会缩写句子。会把句子写具体。会把陈述句改成反问句、感叹句等。会造句。6、综合复习各单元练习，进行针对性地查漏补缺。会写比喻句、拟人句等修辞手法。会把句子排列成一段通顺的话。6、综合复习各单元练习，进行针对性地查漏补缺。4、课文：背诵并默写本学期学过的课文，了解每篇课文的大意。5、阅读：能借助注释和工具书理解课文中的词句的意思，初步领会课文的思想感情。阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命6、综合复习各单元练习，进行针对性地查漏补缺。，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。课外阅读总量不少于5万字。6、综合复习各单元练习，进行针对性地查漏补缺。6、口语交际：能较完整地讲述自己感兴趣的见闻。愿意与别人进行口语交际，态度大方、有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题能发表自己的意见。6、综合复习各单元练习，进行针对性地查漏补缺。7、写话：对写话有兴趣，写自己想说的话，能写观察到的事物和想象中的事物。会使用阅读和生活中学到的词语。学习使用逗号、句号、问号和感叹号等常用标点符号。6、综合复习各单元练习，进行针对性地查漏补缺。三、措施：1、根据本班学生的特点，认真组织语文知识方面的复习。以教材为本，制定详细的复习计划，将计划分课时落实到每一节课，做到有目标、有计划地复习，提高复习效率。发动学生复习兴趣是上好复习6、综合复习各单元练习，进行针对性地查漏补缺。课的关键所在。在复习安排时适当地变换复习形式，创设良好的学习氛围，多给学生一些新鲜感，让学生对复习充满兴趣，达到事半功倍的复习效果。6、综合复习各单元练习，进行针对性地查漏补缺。2、针对本班学生的特点采用一些切实可行的方法如：一是一起捉迷藏；二是找同伴表演课文中的情境；三是猜谜语；四是做游戏；五是抢答等；六是采用讲故事的方法进行复习；七是采用竞赛的方法进行复习；八是看谁记得多等激发学习兴趣的方法来6、综合复习各单元练习，进行针对性地查漏补缺。提高学生的学习积极性从而使学生有一种积极的态度去对待学习任务使之对学习充满热情；充分发挥学生的主体作用注重引导学生自己“动”起来多说多做多想让学生用自已喜欢的方式自主进行复习；注重方法的指导努力提高学生的学习效果；同时也6、综合复习各单元练习，进行针对性地查漏补缺。要注重培养学生的思维敏捷度以及灵活运用知识解决问题的能力从而使学生得以全面发展；注重培养学生良好的学习习惯和方法使之能系统地掌握知识形成技能技巧使所学知识系统化从而使学生掌握良好的学习方法并形成一定的学习能力使之能真正的6、综合复习各单元练习，进行针对性地查漏补缺。成为学习的主人使今后的学习更加得心应手取得更好的成绩！参考内容基本内容基本内容（一）课标点明要求：1、学会汉语拼音，读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能正确地书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。（二）知识点梳理（二）知识点梳理1、声母23个，要求读准音，认清形，正确书写。声母的顺序是：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw。（二）知识点梳理2、单韵母6个，要求读准音，认清形，正确书写。单韵母的顺序是：aoeiuv。（二）知识点梳理3、复韵母9个，要求读准音，认清形，正确书写。复韵母的顺序是：aieiuiaoouiuieüeer。（二）知识点梳理4、整体认读音节16个，要求读准音，认清形，能正确书写。整体认读音节的顺序是：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying。（二）知识点梳理5、标调规则：aoeiuv六个单韵母按顺序排列，标调有先后，i上标调去掉点，ü和i同时出现时，i在上边不标调，jqx三个小淘气，从不和u在一起。aoeiuv大小不同有次序，声调符号应立符头右角上。（二）知识点梳理6、隔音符号：aoe开头的音节连接爱戴的ɑiu时，要加上隔音符号''。7、拼写规律：（1）小'i'有礼貌，标调就摘帽；（2）小'u'见大'i'，两点全去掉；（3）小'i'大'u'在一起，标调不忘记；（4）（二）知识点梳理单个韵母不用说，空写即可又方便；（5）jqx与ü来相拼，ü上两点全省略；（6）轻声不标调，标调就还原。（二）知识点梳理8、儿歌记忆法：jqx三兄弟爱捉小鲤鱼（ü），小鲤鱼爱打雨（v），雨（v）打小鲤鱼吐泡洙（u），小鲤鱼生气咬钩钩（o）。（二）知识点梳理9、字母表：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz。10、音节：是语音中最小的结构单位，可以给汉字注音或者拼写普通话。音节的构成：一个音节一般包括声母、韵母和声调三个部分。（二）知识点梳理11、隔音符号：见到a、o、e开头的音节相连时使用。如：阿姨吃饼干；哦！我念错了；锅里的粥热了。（二）知识点梳理12、标调规则：先标a、o、e后标i、u、v；i、u并列标在后；i上标调去掉点；单个韵母不用说空写即可又方便。（若单个韵母单独成音节则必须标出声调）见到a、o、e就打大七度，见到i、u、就打小七度。（手心相对，手指向外伸张呈7状）（二）知识点梳理13、儿歌记忆法：大七度aoe，小七度iuü，见到jqx和它们在一起时只打小七度。一、字词一、字词在这一部分，我们将会接触到一些有趣的字词游戏和挑战。让我们开始吧！1、字形接龙1、字形接龙请根据给定的字形，尽可能多地写出可以组成这些字形的汉字。例如，给定“木”，可以写出“树、林、森”等汉字。题目：给定“口”，可以组成哪些汉字？答案：口、中、日、目、田、王等。2、反义词游戏题目：明——暗答案：明——暗3、词语接龙3、词语接龙请根据给定的词语，尽可能多地写出可以组成这些词语的汉字。例如，给定“花”，可以写出“红花、黄花、绿花”等词语。题目：给定“水”，可以组成哪些词语？答案：清水、绿水、河水、海水等。二、句子二、句子在这一部分，我们将会学习如何正确地使用标点符号和句式。让我们开