劳动教育扬起成长之帆 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选劳动教育扬起成长之帆摘 要：劳动教育是国家“德智体美劳”全面发展教育中不可或缺的一个环节，其家庭、社会多元主体的联动共育尤为重要。关键词：劳动教育，因校制宜，家校协同，联动社会引 年3月，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，劳动教育的重要性进一步凸显，劳动教育成为社会注目的焦点。劳动教育具有独特的育人功能和价值，在学生的身心发展、品行塑造和习惯养成过程中发挥着家庭，怎样切准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，开发构建符合学生年龄特点、体智并用、因地制宜的劳动实践，是学校实施劳动教育的关键。一、劳动教育的价值意蕴展，实现促进小学生创造能力的发展，使学生健康成长。二、劳动教育的现状12022年安徽省中小学教育教学论文评选来伸手、各种劳动由家长代办甚至全包，学生不会劳动、没想过劳动的现象大有存在。视。研究和思考怎样把劳动教育真正的落实，开发构建符合区域特色、学生年龄特点、体智并用、因地制宜的劳动实践，是学校实施劳动教育的关键。三、加强小学劳动教育的路径对策1．因校制宜，开发校本特色劳动教育（1）搭建特色校本劳动实践平台中心。我校接近工业园区，区内药材药企众多，学校结合地区发展理念，深入挖掘劳动教育资源，搭建了“中医药文化进校园”为主题的系列劳动实践平台。为了劳动实践的需要，结合校园建设开辟了中药材种植园，打造学生劳动实践的小在身体力行中，增强学生的责任意识，不断提高动手能力。校企合作，学生参观医药集团，了解亳州特产中药，激发对家乡的热爱，体会中医药文化自信。活动中学生不断感会了劳动的快乐，在劳动中体验到生活的快乐，学生的素质在潜移默化中也得以不断提高。22022年安徽省中小学教育教学论文评选图1种植园浇水、除草 图2医药集团研学又如，学校社团活动也可成为劳动实践的黄金平台。我校秉承区域发展特色，因校不仅感受到中医药文化的魅力，还拥有了劳动的收获。烘焙社团带领学生“自己动手，的劳动中获得全面发展，在智育及德育中收获了劳育。图3社团劳动实践（2）日常教学与劳动教育融合融互通，追求的是五育融合与整体育人，让学生在“德智体美劳”上整全发展。如，在日常班会活动及节日活动中时刻进行劳动教育。在“美好生活，劳动创造”在教学导入环节我依据学生好动、乐享的心理特点，设计谈话入题：首先，我们班里同学谁最爱劳动？学生们交流讨论再推选一名同学上台。之后，让学生出示那双光荣的小手，让大家说说这双小手为大家做过什么？不仅激发学生的学习的兴趣，也把教材中的劳动教育因素与学生经验建立连结桥梁，以课育劳。教学后提议学生思考：自己的小手现在能做什么？今后想做什么？通32022年安徽省中小学教育教学论文评选2.联动整合，推进多元主体劳动共育（1）家校链接，协同育人动教育应从小抓起。家长是孩子的第一任老师，家庭是劳动教育的第一课堂,家长必须承担起实施劳动教育的责任。首先，家长要转变学生参与劳动的观念，爱劳动应与爱学习一样，成为好孩子的一种赞美。其次，家长要有意识地给予学生参与家庭劳动的机再者，家庭劳动教育需积极配合学校教育工作，通过家校之桥，协同育人。家庭成员之间共同参与劳动才能在更大程度上丰富学生的劳动情感，坚定学生的劳动意志。劳动不仅仅是流汗干活的活动，而是通过劳动，使孩子养成勤劳的好习惯，认识劳动的价值，如，举办“劳动伴成长，帮家我最棒”家校共育实践活动，学生为家里分担家务，动中的美丽身影，分享交流劳动感受，引导学生树立正确的劳动观念，提升劳动素养，实现家校协同育人的高效教育。图4“劳动伴成长，帮家我最棒”实践活动（2）依托社会，整体联动42022年安徽省中小学教育教学论文评选体网络,加强劳动教育宣传,也能通过社区举办校社联动劳动活动，使学生尊重劳动、热教育力量。再者，为学生提供充足的社会实践活动机会,将劳动教育贯穿校外实践基地见习等实践活动。如，为了拓展学生劳动资源，把学校劳动教育推向了社区，在校园周边各街道处处落叶等垃圾。让学生学会劳动、尊重劳动，不怕脏累，体会劳动的快乐，做一个公益小达人。每次活动之后，学生交流时总会有感而发：“环卫工人真辛苦，真伟大，我不会也培养了学生的劳动观点、心态及劳动技能。图5“街道环卫公益”劳动实践的，需要学校努力,也需要家庭和社会的共同合作,这样才能形成教育合力，所以，学校学生成长的风帆！参考文献[1]柳夕浪.建构完整体系解决突出问题——《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳