齐聚云端谱新篇 携手同心向未来 论文

齐聚云端谱新篇 携手同心向未来摘要：在教育信息化2.0时代，作为一名音乐教师，我积极发挥音乐学科的特色，灵活运用现代化家校沟通方式，以家庭音乐教育活动为主线，利用线上、线下相结合的活动形式定期开展音悦台、音阅会、云赏乐、云参观、炫乐音、家庭亲子音乐游戏等一系列活动，让家长以独特的方式走进家庭教育活动中，为他们无偿提供优质的家庭音乐教育资源共享与服务，有效构建互联网+家校共育的新模式，使疫情期间家校的沟通更加常态化、生动化、互动化。关键词：互联网+、家庭音乐教育、腾讯QQ引言：随着当今科学技术的不断发展和社会信息化进程的加快,互联网+”是实现教育资源均衡的新机遇。我校地处城郊结合部，同属于农村薄弱学校，家长受教育程度以初中文化水平居多，家庭结构以多子女为主，迫切需要优质家庭音乐教育资源共享与服务。本文主要阐述了一线音乐教师在“互联网+”背景下积极推进家庭音乐教育，有效构建互联网+家校共育新模式的实践与感悟，实现信息资源的高效传达，提升双向沟通的效率，建立家校共育的心桥。在教育信息化2.0家校共育新模式是促进互联网与家校活更加常态化、生动化、互动化。且有利于因材施教，发展儿童的音乐才能。我校地处城郊结合部，同属于农村薄弱学校，三年级家长以31-351家庭音乐教育，拓宽音乐教学研究的深度，有效促进家校交流与合作，从2022年3月开始，我面向三（1）-三（4）班全体学生和家长创建三年级家庭音乐教育QQ期间实现家校共育的有效途径。一、灵活运用现代化信息技术，是有效构建互联网+家校共育新模式的基础。生态。为了促进家校双方及时、深度沟通，全面了解三年级家庭音乐教育的现状，我以钉钉和腾讯会议作为辅助工具发布通知，并召开三年级线上家长会。以问卷星平台作为辅并认真撰写调查分析报告。根据调查数据以及家长对学校音乐教育工作的意见与建议，明确自己今后音乐教学工作努力的方向。2腾讯QQ是一款基于互联网的即时通信软件，支持在线聊天、视频通话、语音通话，点，为家校之间搭建了一个良好的交流平台。在每个月的家校活动中，我以腾讯QQ作为家校沟通的主要工具，借助问卷星、钉钉、腾讯会议等辅助工具，积极与三年级家长和学生进行线上互动，与他们建立亲密、畅通的连接。每次开展活动，家长们都会通过发送信息、上传视频、投票等方式积极参与。同时，我注重聆听家长对家庭音乐教育活动的反馈，通过发放家长满意度调查问卷，不断更新完善活动的内容，丰富家庭音乐教3育的形式，确保了疫情期间家校之间的信息交流和思想沟通，实现了信息资源的高效传达，提升双向沟通的效率，建立了家校共育的心桥。二、转变家长的教育观念，形成教育合力，是有效构建互联网+家校共育新模式的保证。为了全面了解我校三年级家庭音乐教育的现状，我以问卷星作为辅助工具推送调查问卷。在参与《三年级家庭音乐教育现状问卷调查》的96位家长中，受教育程度以初中文化水平居多，占50%，14.58%的家长为初中以下文化水平；19.79%的家长为高中文化水平；13.54%的家长为大专学历，2.08%的家长为本科以上学历。39.58%的家长偶尔和孩子一起欣赏音乐，34.38%的家长会和孩子一起欣赏音乐，25%的家长经常和孩子一起欣赏音乐，1.04%的家长从没有和孩子一起欣赏音乐。根据调查数据可知，参与问卷调查的三年级家长以31-35岁的女性居多，受教育程度以初中文化水平居多。家长们每家长参与家庭音乐教育的意识有待提高。主要存在以下问题：1.功利化倾向严重；有些家长看重孩子考级比赛的结果，在乎升学时有没有用，喜欢以级别来衡量老师的教学水平，很少关心孩子的学习内容是否系统规范，学习的方法是否科学，希望孩子学习的效果能够立竿见影。2.理解过于狭隘，培养模式过于单一；很多父母认为自己不懂音乐，不会培养孩子，觉得把孩子送给培训班的老师是对孩子音乐教育最好的选择，而忽略了家庭音乐教育的重要性。3.忽略孩子非智力心理因素的培养；4.家庭音乐教育的方法不4个多小时不给动，严重损害了孩子的学习兴趣。2022年1月1绘本的活动，不断提高家长的艺术修养。图16音阅会活动截图图17云赏乐活动截图（1)图18云赏乐截图（2）三、丰富多彩的家庭音乐教育活动是有效构建互联网+家校5共育新模式的重要途径。长深度参与学校互动，共促学生发展。传音乐资源包，并及时在QQ群和钉钉群中发布通知，建议家长们给孩子创设一个良好孩子是否喜欢在家进行音乐表演这一问题的反馈，我以QQ为主要工具开展炫乐音的活时光。比如3亲子之间的感情。我以问卷星作为辅助工具，制作投票链接并分享到QQ群，请学生和6了自己的投票权，而且还激发了他们之间互相学习，共同成长。最后，我在QQ群中对题给予了指导，家长们也在群中积极发表自己的感想。我还以腾讯会议作为辅助工具，他们埋下一颗梦想的种子，激励他们从小勤奋学习，早日立志成才。在这短短六个月的时间里，我校三年级家庭音乐教育QQ群家长人数从最初的90人发展为126人。本学期，在我执教的三、四年级八个班中，积极参与家庭音乐教育活动的家长人数达到270人，不仅有效促进学生的全面发展，还提升了家长与学校的配合7度，拓宽了家校合作的渠道，成为疫情常态期间实现家校共育的有效途径。“互联网+”是一个机会，也是一种挑战