体育教育课题申报书：《体育教育专业健美操课的现状与对策》课题申报材料

《体育教育专业健美操课的现状与对策》课题申报材料材料清单：1、课题研究方案

2、课题研究论证一、《体育教育专业健美操课的现状与对策》课题研究方案《体育教育专业健美操课的现状与对策》课题研究计划一、研究背景随着健身文化的普及，健身运动已经成为人们日常生活不可缺少的一部分。而健美操作为运动形式之一，受到了越来越多人的关注和喜爱。体育教育专业的学生也需要学习和掌握健美操技能，在教学中能够熟练地运用健美操来帮助他们的学生锻炼身体，对于提高学生的综合素质、促进身体健康有着重要的意义。然而，就目前情况来看，我国的体育教育专业健美操课程在教学内容、教学方法以及教学资源等方面都面临着不少的问题。这些问题包括课程设置不合理、教师教学能力不足、教学设备和场地不足等。因此，为了提高体育教育专业健美操课程的教学效果和教学水平，有必要对现有的体育教育专业健美操课程的现状进行深入研究，找出其中的问题，提出相应的对策。二、研究目的和意义2.1研究目的本研究的目的是通过对体育教育专业健美操课程的现状进行调查和分析，找出其中存在的问题，并提出相应的对策，旨在：（1）了解体育教育专业健美操课程的教学内容、教学方法和教学资源等方面的现状；（2）分析体育教育专业健美操课程中存在的问题和不足；（3）提出针对性强的解决方案，对提高体育教育专业健美操课程的教学效果和教学水平具有积极的促进作用。2.2研究意义本研究的意义在于：（1）为提高体育教育专业健美操课程的教学效果和教学水平提供有价值的参考和建议；（2）促进体育教育专业的教学改革和发展，推进教育教学质量的提高；（3）使教育教学资源的开发和利用更加合理化，更好地满足学生学习需求。三、研究内容和方法3.1研究内容本研究将分为以下几个部分：（1）对体育教育专业健美操课程的现状进行描述和分析，包括课程设置、教学内容、教学方法以及教学资源等方二、《体育教育专业健美操课的现状与对策》课题研究论证体育教育专业健美操课的现状与对策摘要：体育教育专业的健美操课程由于受到传统教学思想的束缚，在实际的教学过程中，难免会存在着一定的问题。因此，本文针对新形势下体育教育专业健美操课程在实际教学中存在的问题及现状进行了阐述，并对改善其现状的方法及对策展开了研究。关键词：体育教育专业；健美操；新形势健美操是一种新兴的体育运动，在运动的过程中不仅具有良好的健身效果，还有一定的健美功能，受到了许多年轻人的喜爱与追捧。然而，从事健美操教学的人群中，女性比例远远高于男性。健美操运动的发展，使得社会对健美操教师的需求量不断增加。从目前的情况来看，大学生的就业问题依旧十分严重，作为体育教育专业的学生，为了解决就业问题，就更加偏爱健美操专业。一、新形势下体育教育专业健美操课存在的问题及现状1、传统教育思想的束缚在传统教育思想中，健美操教学主要是以基础知识为主，注重相关理论和技能知识训练。课堂教学始终以教师的讲解为核心，忽视了学生在课堂教学中的主体位置，学生只能够以被动的姿态去接受知识、学习知识，大大束缚了学生自主学习的能力，使学生职能在教师的要求和安排下进行固定的学习。与此同时，健美操在不断地发展过程中，已经正式的进入了各大高校的校园，许多高校已经将健美操作为了固定的教学内容。但是，由于受到传统教育思想的影响，健美操的课程在教学内容方面还是略显单一，缺乏对学生体育兴趣的培养，忽视了学生在学习健美操课程时的感受。2、缺少合理的教育计划与评价在教学管理当中，教学计划与评价是十分重要的组成部分。教学计划是教学工作开展的基础，为实际的教学工作提供了依据与指导，教学评价则是对教学工作开展情况的总结与评述。尤其是在体育教学管理中，二者的作用尤其明显。从目前的情况看，缺乏合理的教育计划与教育评价，是我国高校体育教学管理中的普遍现象，不仅对健美操的课程教学造成了不良影响，对于其他体育课程的影响也是一样的。长期缺乏合理的教学计划，忽略了教学效果的定性评价，使得高校的健美操课程缺乏明确的教学目标，无法适应当今社会的发展和需要。二、改善体育教育专业健美操课程的对策1、改变教学理念，推进课程改革在新形势下，体育专业的教学也要与时俱进，在教学内容安排上，尽可能的与时代接轨。健美操作为一种新兴的流行体育运动，在其教学当中，应该尽可能多的融入一些流行元素，丰富教学内容，改善传统健美操教学中内容单一的问题。而且，在教学当中，教师可以采取先示范，再实践的方式，在保证学生基础知识、技术动作过关的情况下，多鼓励学生自主编排健美操动作，充分发挥学生的主观能动性，使学生在学习的过程中变被动为主动，增加了学生对健美操学习的兴趣，开启了学生的创造性思维。在实际的教学中，除了改变传统的教学方法与内容以外，还可以改变传统的教学模式，开展校企结合活动，联合校外的健美操俱乐部以及健美操运动基地，使学生们可以走出封闭的室内教学场馆，亲身感受健美操在实践中的魅力，提高学生学习健美操课程的积极性。除此之外，教师在健美操的教学当中，可以采用小组合作与学习的方式，促进学生们之间的相互学习与协作。2、制定合理的教学计划以及评价体系在实际的教学中，我们不难发现，学生对所选专业的认知程度很大程度上决定了其学习该项专业的兴趣与积极性。因此，教师应该在学生选择健美操专项课程以前，对学生进行健美操相关知识的讲解与介绍，使学生明确健美操教学的目的与意义，使学生明白健美操课程的教学内容、教学模式以及未来发展方向，然后由学生进行自由选择。如此一来，便可以确保选择健美操专项的学生既对健美操课程有所了解，又对健美操课程学习抱有一定的兴趣。在制定教学计划方面，首先应该明确健美操课程的教学目标，其次要选择教学内容，在内容的选择方面要突破传统，尽量使健美操课堂教学的内容丰富多彩，激发学生们学习健美操课程的热情。在健美操的选编方面，必须要以学生为主体，选择适合学生学习的健美操进行编排。在教学评价的方面，要改变传统的教学评价形式，要以学生的主体意识和实际需要作为教学评价的重点，以实际的教学效果作为教学评价的标准，通过评价的结果对实际的情况进行了解，并对其中存在的问题进行改进。使学生在健美操课程的学习中，获得超强的实践能力以及创编能力，丰富了学生的理论知识，使学生的个性得到了全面的发展。三、总结综上所述，传统教育思想的束缚，使得我国体育教育专业的发展受到了一定的影响，健美操课程在开展的过程中也遇到了一些问题。健美操这项运动的流行，为许多体育教育专业的大学生提供了新的就业方向，选择健美操专项学习的体育专业大学生越来越多。因此，要改变体育教育专业传统的教学观念，完善