中考物理一轮复习八下章沪-A3演示文稿设计与制作

中考物理一轮复习八下章沪-A3演示文稿设计与制作2012年2月中考一轮复习精品课件粤沪版物理八年级下册第7课时长度和时间的测量机械运动第8课时力重力摩擦力第9课时力与运动目录·沪粤地区专用第7课时│长度和时间的测量机械运动第7单元长度和时间的测量第7课时│考点聚焦│考点聚焦│·沪粤地区专用考点1长度和时间的测量1．国际单位制测量需要标准，测量某个物理量时，用来进行比较的标准量叫做________。国际计量组织制定了一套统一的单位，叫国际单位制，简称SI。单位·沪粤地区专用第7课时│考点聚焦2．长度的测量

长度单位主单位

________常用单位千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等换算关系

1km＝________m；1dm＝________m；

1cm＝________m；1mm＝________m；

1μm＝________m；1nm＝________m测量工具基本工具________精确测量游标卡尺、螺旋测微器等米(m)10310－110－210－310－610－9刻度尺·沪粤地区专用第7课时│考点聚焦

测量方法

看

选择刻度尺要观察它的________、________和________

放零刻度线(若零刻度线磨损，用其他刻度线)要对准被测物体的一端，刻度尺的刻度线要紧靠被测物体，尺要放正

读

读数时视线要________刻度线，在精确测量时，要估读到________的下一位

记测量结果既要记录________值又要记录________值，还要注明________[说明]测量工具的分度值是指相邻两条刻度线之间的距离所表示的值。量程分度值零刻度线正对分度值准确估计单位·沪粤地区专用第7课时│考点聚焦3．时间的测量单位秒(s)、小时(h)、分(min)等测量工具古代日晷、沙漏、滴漏、脉搏等现代机械钟、石英钟、电子表、停表等[注意]h、min、s之间的进率是60，s、ms、μs之间的进率是10。3·沪粤地区专用第7课时│考点聚焦[拓展]常用停表如图7－1所示，左边按钮为计时秒针控制按钮，中间按钮为归零按钮。停表的使用方法：一调：先进行调节，就是按下归零按钮，使秒针指在“0”处(“30”处)；二按：按动秒针控制按钮开始计时；三停：计时结束时，要按动秒针控制按钮，这时秒针会停在最后计时处；图7－1·沪粤地区专用第7课时│考点聚焦四读：首先读出小盘上的整分钟数(不包括半分钟数)，然后读出大盘的秒数，若小盘的非整分钟数大于半分钟，则大盘读31、32……若小盘的非整分钟数没过半分钟，则大盘读0、1、2……读出停表上两指针所对应的时间值，用小盘的示数加上大盘的示数(注意单位要统一)，就是所测的时间。4．误差：__________和__________之间的差异。误差不能消除，但应尽量减小。测量值真实值·沪粤地区专用第7课时│考点聚焦[比较]测量误差和测量错误测量误差测量错误产生原因

①测量人的估读；

②测量工具的精确程度；

③环境等因素

①不遵循测量和仪器使用规则；

②读数、记录结果时粗心减小或避免的方法

①采用多次测量求平均值；

②采用精度更高的测量工具；

③运用合理的测量方法采用正确的测量方法可以避免·沪粤地区专用第7课时│考点聚焦5.特殊测量方法积累法、化曲为直、化整为零、滚轮法等[注意]测量工具的选择并不是越精确越好，应根据实际测量的需要进行选择。·沪粤地区专用第7课时│考点聚焦考点2机械运动1．机械运动(1)物理学中，把一个物体相对于另一个物体________的改变叫做机械运动。机械运动是宇宙中最普遍的现象。(2)为研究物体的运动要选定一个物体作标准，被选作标准的物体叫做________。①任何物体都可做参照物，通常以方便研究问题而定。如研究地面上物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物。②不能选择所研究的对象本身作为参照物，那样研究对象总是静止的。③研究对象是多个时，应选择同一参照物。④参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的。位置参照物·沪粤地区专用第7课时│考点聚焦2．比较物体运动的快慢(1)比较物体运动快慢的方法：①相同时间比________；②相同路程比________；③比较单位时间内通过的路程。(2)速度定义物体在________时间内通过的路程意义表示物体运动________的物理量公式

v＝________单位国际单位m/s常用单位km/h换算关系1m/s＝________km/h测量方法用刻度尺测出物体运动的路程，用钟表测出物体运动的时间，利用公式v＝________求得物体的速度路程时间单位快慢―st3.6―st·沪粤地区专用第7课时│考点聚焦[注意](1)对于匀速直线运动来说，速度保持不变，速度的大小与路程的多少和时间的长短无关，此时速度是常量；(2)平均速度不是速度的平均值。3．机械运动的分类按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动；在直线运动中按照速度是否改变又可分为________直线运动和________直线运动。匀速变速·沪粤地区专用第7课时│考点聚焦匀速直线运动变速直线运动特点运动过程中，速度大小和方向________运动过程中，速度 是________的快慢用速度来表示用________速度来表示图像[比较]匀速直线运动和变速直线运动不变变化平均·沪粤地区专用第7课时│考点聚焦常识：人步行速度约________，自行车速度约_______，大型喷气客机速度约________，声音在空气中的传播速度约________，光速约________________。4．运动和静止的相对性(1)同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物。选择不同的参照物来研究同一个物体，其结论可能不同。我们常说的运动、静止是相对于某一参照物而言的。(2)“运动和静止的相对性”的应用：①同步卫星；②飞机在空中加油，两飞机以相同的速度和方向飞行；③给长跑运动员递饮料应边跑边递；④接力赛跑接棒应边跑边接。5km/h15km/h900km/h340m/s3×10m/s8第7课时│归类示例│归类示例│·沪粤地区专用►类型一长度、时间的测量

例1如图7－2所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，________尺精密些，就使用方法而言，________不正确。图7－2A

B

·沪粤地区专用第7课时│归类示例

本题综合考查了刻度尺的特征及使用方法，是难得一见的好题。刻度尺的使用及读数是中考中的高频考点。例2如图7－3所示是两种常见的计时工具，其中甲表叫________，它的最小分度值是________，指针一周的最大读数是________；乙表叫________，它的最小分度值是________。若在体育课上要测量400m跑的时间，应用________表；若要观测一场电影的放映时间，就用________表。[解析]分度值决定测量工具的精确程度；被测物体的一端要与尺的某一刻度线对准(最好是零刻度线)，刻度线紧贴被测物体。秒表(停表)1s1h钟表(时钟)1min甲乙·沪粤地区专用第7课时│归类示例图7－3

无论是长度的测量还是时间的测量，适当量程的选择是前提，要根据实际要求达到的精度来选择测量工具，例如，测量操场的周长没有必要精确到毫米，所以，选择时就不要选择毫米刻度尺。注意：在读取各类钟表的示数时，弄清长、短针所指数字的单位。

·沪粤地区专用第7课时│归类示例[解析]图甲是停表，又叫秒表，停表的大表针走一圈计时是60秒钟，小表针走一圈计时是60分钟；图乙是普通钟表，又叫时钟，秒针走一圈计时是60秒，分针走一圈计时是60分钟，时针走一圈计时是12小时。根据实际情况需要来选择适当的测量工具，并不是仪器越精确越好。·沪粤地区专用第7课时│归类示例►类型二运动的描述例3

[2011·苏州]

机场周围不允许有鸟类飞行，以免撞毁飞机。这是因为(

)A．以地面为参照物，鸟的速度非常大B．以机场内步行的人为参照物，鸟的速度非常大C．以停在机场内的飞机为参照物，鸟的速度很大D．以正在飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大图7－4D·沪粤地区专用第7课时│归类示例[解析]鸟的运动情况描述与参照物的选择有关，相对不同的参照物其运动快慢有可能是不同的。物体的运动情况与参照物有关，近几年来几乎年年都有“判断哪个是参照物”的试题出现。解决这类试题先找动词，再思考谁(研究对象)在动，它相对于谁(参照物)的位置发生了改变。·沪粤地区专用第7课时│归类示例

变式题甲看路旁的树木向南运动，乙看甲静止不动，若以树木为参照物，则(

)A．甲、乙都向北运动B．甲、乙都向南运动C．甲向北运动，乙向南运动D．甲向南运动，乙向北运动A·沪粤地区专用第7课时│归类示例►类型三运动的快慢

例4

[2011·湖州]

某同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头游玩，在途经太湖路时，路边蹿出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它。如图7－5所示为紧急刹车前后汽车行驶的时间—速度图像，根据图像，分析不正确的是(

)图7－5D·沪粤地区专用第7课时│归类示例A．紧急刹车发生在8：27B．在8：23～8：27时间段内他驾车匀速前进C．在8：20～8：30时间段内他驾车的最大速度为60km/hD．在8：20～8：30时间段内他驾车的平均速度为60km/h[解析]由图可以看出，在8：23前速度均匀增大，8：23～8：27间他驾车匀速前进，在8：27紧急刹车，60km/h是运行中的最大速度，他的平均速度小于60km/h。·沪粤地区专用第7课时│归类示例►类型四运动物体速度、路程、时间的计算例5

[2011·菏泽]

小聪一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到如图7－6所示的交通标志牌，标志牌上的数字“40”表示的意思是_______________________________，汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀速到达北京，最快需要________h。图7－6行驶速度不能超过40km/h1.5·沪粤地区专用第7课时│归类示例在应用公式v＝解答有关问题时，要注意：(1)公式中各物理量的对应关系，即v、s、t对应于同一物体在同一段时间的同一段路程；若题目中出现两个以上的路程、速度、时间，要在它们符号的右下角统一标注。(2)公式中各物理量的单位要统一，即v、s、t的单位分别是m/s、m、s或km/h、km、h。[解析]·沪粤地区专用第7课时│归类示例►类型五速度、长度、时间的估测D例6如图7－7所示是中国第五代隐形歼击机歼20。2011年4月17日下午4时25分，歼20在成都第2次试飞，历时90分钟。下列与歼20有关的估测中，合理的是(

)A．飞机质量大约为100kgB．飞机长度大约为1.5mC．飞机飞行速度大约为1.5×10m/sD．飞机最大飞行高度大约为18.5km图7－78·沪粤地区专用第7课时│归类示例[解析]飞机质量约为3500kg，飞机长度约为23m，飞机的飞行速度约为580m/s，飞机的飞行高度约为1850m，所以选项D正确。·沪粤地区专用第8课时│力重力摩擦力第8单元力重力摩擦力第8课时│考点聚焦│考点聚焦│·沪粤地区专用考点1力定义物体对物体的作用单位牛顿(N)产生条件

①必须有______________________；②物体间必须有____________(可以不直接接触)三要素

①大小；②方向；③作用点力的特点

①物体间力的作用是________的(相互作用力在任何情况下都是大小________，方向________，作用在不同物体上)；

“力的作用是相互的”的应用：走路、划船、摔跤、喷气式飞机、火箭发射升空等；危害：撞车时两辆车都受伤害。

②两个物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体两个或两个以上的物体相互作用相互相等相反·沪粤地区专用第8课时│考点聚焦作用效果

①力可以使物体的________发生改变(包括速度大小和方向的改变)；

②力可以使物体发生________力的示意图用一根带箭头的线段表示力的大小、方向和作用点；如果大小未知，可不表示，在同一个图中，力越大，线段应越长运动状态形变·沪粤地区专用第8课时│考点聚焦力的测量

工具

弹簧测力计

构造

弹簧、挂钩、刻度盘、指针、外壳

原理

在一定限度内，弹簧受到的拉力越大，伸长就________

使用方法

①使用前观察量程、分度值、指针是否指零刻度线；②使用前要先拉动几次挂钩，以免弹簧被外壳卡住；③测量时要避免弹簧及指针与外壳摩擦，以免影响测量的准确程度(要使弹簧测力计内弹簧伸长方向跟所测量力的方向在同一条直线上)；④读数时，视线要与刻度板的表面垂直

越长·沪粤地区专用第8课时│考点聚焦考点2重力定义因地球对物体的吸引而使物体受到的力，符号为G施力物体地球大小物体受到的重力跟物体的质量成______比方向________向下应用：重垂线、水平仪作用点物体的重心——重力作用在物体上的等效作用点计算G＝mg

其中g＝9.8N/kg，它表示____________________________________(在地球上不同纬度的地方测定的g略有差异)正竖直质量为1kg的物体所受的重力为9.8N·沪粤地区专用第8课时│考点聚焦

[点拨]从重心引出的重垂线如果通过支点或在物体底部的支承面内，物体就不会倒下。增大底部支承面积，降低重心位置，都可以增大物体的稳定性。

[说明](1)万有引力：任何两个物体都存在着一种相互吸引的力。(2)万有引力的大小跟两个物体的质量和物体间的距离有关。(3)当地球上的物体有很大的速度时就能挣脱地球引力的束缚，实现飞出地球的愿望。

[拓展]重力的作用点：一般来说，质量分布均匀、形状规则的物体的重心就在物体的几何中心上；对于形状不规则、质量不均匀的物体的重心，可采用“悬挂法”或“支撑法”来确定。要注意的是：①物体的重心可能在物体上，也可能不在物体上；②同一物体的重心可能会随其形状的变化而变化。·沪粤地区专用第8课时│考点聚焦考点3摩擦力1．摩擦力定义两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生________运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这就是摩擦力产生条件①物体间相互接触并挤压；

②接触面粗糙；③物体间有相对运动或相对运动的趋势方向通常情况下，摩擦力的方向与物体相对运动的方向相______(选填“同”或“反”)效果

________物体的相对运动或相对运动趋势相对反阻碍·沪粤地区专用第8课时│考点聚焦2.摩擦力的分类定义影响因素说明静摩擦力两物体接触时，存在相对运动趋势，但没有发生相对运动时受到的摩擦力其大小与外力有关系，随外力的增大而增大

①是相对静止的物体之间的摩擦；

②大小与外力________滑动摩擦力一个物体在另一个物体表面上滑动时受到的摩擦力其大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关

①压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越______

②接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越________滚动摩擦力一个物体在另一个物体表面上滚动时受到的摩擦力其大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关在其他条件相同的情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多相等大大·沪粤地区专用第8课时│考点聚焦3.探究滑动摩擦力与什么因素有关

原理________实验装置探究方法①转换法；②控制变量法探究过程实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块的目的是：使弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力________(即利用“二力平衡”)得出结论滑动摩擦力的大小跟________和___________________有关；接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大；压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大二力平衡相等压力接触面的粗糙程度·沪粤地区专用第8课时│考点聚焦

说明实验中还可研究滑动摩擦力的大小与接触面积大小、运动速度大小等________(选填“有”或“无”)关实验改进

实验中匀速拉动木块不好控制，建议如下操作：将弹簧测力计挂钩处与木块相连，拉环处固定，拉动长木板进行实验，便于直接读数无·沪粤地区专用第8课时│考点聚焦4．增大和减小摩擦的方法方法举例增大摩擦力

①增大压力；

②使接触面变粗糙；

③变滚动摩擦为滑动摩擦用力捏车闸刹车；轮胎刻有花纹减小摩擦力

①减小压力；

②使接触面变光滑；

③变滑动摩擦为滚动摩擦；

④使接触面彼此分离滚动轴承；气垫船·沪粤地区专用第8课时│考点聚焦1．重力与质量的联系与区别重力质量

区别符号G

m

定义因地球的吸引而使物体受到的力物体含有物质的多少特点①有大小、方向、作用点三要素；②重力的方向总是竖直向下的；③同一物体在地球上不同位置所受的重力不同①只有大小，没有方向；②同一物体的质量不随物体的形状、状态、位置的变化而变化(是一个定值)单位Nkg测量工具弹簧测力计天平联系G＝mg(g＝9.8N/kg)·沪粤地区专用第8课时│考点聚焦

2.三个宇宙速度第一宇宙速度7.9km/s人造地球卫星在地面附近环绕地球做匀速圆周运动必须具有的速度第二宇宙速度11.2km/s人造卫星挣脱地球引力的束缚，成为绕太阳运动的人造卫星必须具有的速度第三宇宙速度16.7km/s人造卫星挣脱太阳引力的束缚，飞向太阳系以外的宇宙必须具有的速度第8课时│归类示例│归类示例│·沪粤地区专用►类型一力的基本概念例1关于力的概念，下列说法中错误的是(

)A．力是物体对物体的作用B．物体受力的同时也一定在施力C．只有接触的物体才能产生力的作用D．力是改变物体运动状态的原因C·沪粤地区专用第8课时│归类示例[解析]力是物体对物体的作用，并且力的作用是相互的，即某物体既是施力物体，同时也是受力物体；发生力作用时，可以不接触，如磁铁吸铁钉；力能改变物体的运动状态。故选C。本题考查的是有关力的概念、性质及其作用效果等基本理论知识。牢固掌握教材上的知识是中考复习提高的前提。·沪粤地区专用第8课时│归类示例变式题如图8－1所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是(

)图8－1D·沪粤地区专用第8课时│归类示例►类型二力的测量和表示方法例2如图8－2所示，弹簧测力计的最小刻度值是______N，量程是______N，其示数是_______N。图8－20.20～52.2[解析]对于测量工具要认识它们的三要素：零刻度线、分度值和量程。测量前指针未指在零刻度线处，要进行校零，分度值是用来衡量准确程度的，此题中的分度值是0.2N，然后再进行读数。·沪粤地区专用第8课时│归类示例例3

[2011·乐山]

如图8－3所示，一个物体沿光滑斜面下滑，请作出物体所受重力和支持力的示意图。图8－3明确受力物体，对受力物体进行正确的受力分析是解决此类题目的关键。[解析]

作力的示意图时，关键要找出力的作用点、力的方向，此题中要画两个力，这两个力大小不一时，线段的长度要有区别。·沪粤地区专用第8课时│归类示例►类型三重力例4如图8－4所示的图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是(

)图8－4解此类题，首先要找出这两个物理量之间的关系，即成正比还是反比，还是其他什么关系，然后再找出对应的图像，这也是中考时常见的题型。A[解析]由G＝mg可知，重力G与质量m成正比，所以应选A。·沪粤地区专用第8课时│归类示例►类型四摩擦力

例5

[2011·乐山]

下列实例中，为了减小摩擦的是(

)A．汽车轮胎上有较深的花纹B．旱冰鞋底部装有轮子C．汽车在冰雪路面上行驶，需加装防滑链D．体操运动员上单杠前往手上涂抹镁粉B[解析]选项A中轮胎上刻有花纹，接触面变粗糙，摩擦力增大；选项B中旱冰鞋底部装有轮子，由滑动摩擦变为滚动摩擦，摩擦力减小；选项C中加装防滑链，增大接触面的粗糙程度，使摩擦力变大；选项D中运动员涂镁粉，使接触面变粗糙，从而使摩擦力变大。·沪粤地区专用第8课时│归类示例

例6

[2011·包头]

在“探究摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，选用的器材有：正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板等。

(1)采用如图8－5甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是____________________________________。图8－5很难保持木块做匀速直线运动·沪粤地区专用第8课时│归类示例(2)为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进。她用图乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为____________________________________________________________。无论长木板怎样运动，木块都处于静止状态，便于读数[解析]在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，要保证木块在木板表面上做匀速直线运动，但是用弹簧测力计拉时，很难保证它做匀速运动，改用图乙装置时，只拉动木板，木块保持静止，所以木块在水平方向受到平衡力，这时滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。·沪粤地区专用第8课时│归类示例在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，要保证物块受到平衡力作用做匀速直线运动或静止，才能使摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，所以在实验中改进措施保证这一条件得以实现，是做这一类题的关键。·沪粤地区专用第8课时│归类示例变式题工人们为了搬运一台笨重的机器，设计了如图8－6所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管)。其中最省力的方案是(

)图8－6D[解析]掌握使用机械省力的方法：一是从摩擦力角度考虑，用滚动摩擦代替滑动摩擦，省力；二是从机械的角度去考虑，动滑轮比定滑轮省力，综合考虑，应该选择D。·沪粤地区专用第9课时│力与运动第9单元力与运动第9课时│考点聚焦│考点聚焦│·沪粤地区专用考点1牛顿第一定律1．牛顿第一定律的建立过程观点备注亚里士多德力是维持物体运动的原因通过想象思考伽利略物体的运动不需要力来维持通过实验进一步推理牛顿一切物体在没有受到外力的作用时，总保持________________状态或__________状态实验→假想→推理→牛顿第一定律匀速直线运动静止·沪粤地区专用第9课时│考点聚焦2.伽利略斜面实验实验装置实验过程

①使小车从同一高度滑下的目的是使小车到达水平面时的__________相同。这种研究问题的方法称之为____________

②由操作可知，在这一实验中我们需要改变的是接触面的__________，我们的做法是分别将毛巾、棉布、木板铺上，分别进行实验

③实验中通过观察小车在水平面运动的________来显示阻力对物体运动的影响，这种研究问题的方法称之为________得出结论平面越光滑，小车运动的距离越______，这说明小车受到的阻力越______，速度减小得越______。进行推理：如果水平面对小车完全没有摩擦，小车将以恒定的速度运动下去距离初始速度控制变量法粗糙程度转换法长小慢·沪粤地区专用第9课时│考点聚焦3．牛顿第一定律内容____________________________________________________________________________理解范围所有物体条件不受外力“总保持”指原来怎样后来仍然怎样“或”指两个状态居其一，不能同时存在一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态·沪粤地区专用第9课时│考点聚焦[点拨](1)牛顿第一定律是在大量实验基础上，通过进一步推理而概括出来的，该定律不能用实验来直接证明。(2)牛顿第一定律可以说隐含着两个非常重要的观点：①力是物体运动状态改变的原因，力不是使物体运动的原因，力不是维持物体运动的原因；②物体具有保持运动状态不变的性质。·沪粤地区专用第9课时│考点聚焦考点2惯性定义物体保持静止或匀速直线运动状态的性质

理解惯性是物体的一种属性，一切物体在任何情况下都具有惯性惯性不是力，力有三要素，惯性只有大小。在惯性前加“产生”、“出现”、“受到”、“克服”等词语都是错误的惯性大小只与物体的________有关，________大则惯性大。与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度大小等皆无关质量质量·沪粤地区专用第9课时│考点聚焦考点3二力平衡1．力的平衡和平衡状态物体受到几个力的作用时，保持静止或匀速直线运动状态，则这几个力的作用效果相互抵消，相当于不受力，我们就说这几个力____________，这时物体处于平衡状态。平衡·沪粤地区专用第9课时│考点聚焦2．二力平衡定义一个物体在两个力的作用下，保持________状态或做______________运动，我们就说，这两个力互相平衡或二力平衡条件作用在同一物体上的两个力大小________，方向________，并作用在____________上判断方法八字原则：“同体、等大、反向、共线”，四个条件缺一不可，必须同时满足应用已知一个力的大小和方向，根据二力平衡的条件确定另一个力的大小和方向，如用弹簧测力计测量摩擦力的大小根据二力平衡的条件和物体受力情况，判断物体是否处于平衡状态或寻找使物体处于平衡状态的方法

[注意]物体处于平衡状态可能受到平衡力的作用，也可能不受力的作用。静止匀速直线相等相反一条直线·沪粤地区专用第9课时│考点聚焦考点4力和运动状态的关系受力情况物体运动状态说明受平衡力或不受力(合力为0)静止或做匀速直线运动(运动状态不变)力不是维持运动状态的原因受非平衡力作用(合力不为0)合力与运动方向相同，物体做加速运动物体的运动状态发生改变力是物体运动状态发生改变的原因合力与运动方向相反，物体做减速运动合力与运动方向不在同一条直线上，物体做曲线运动[说明]物体的运动状态改变了，一定是受到了力的作用；但是，物体在受到力的作用时，运动状态不一定改变(如受到的力是平衡力)。第9课时│归类示例│归类示例│·沪粤地区专用►类型一牛顿第一定律例1

[2011·义乌]

利用身边的物品可以进行许多科学实验。小明用饮料罐代替小车，文件夹当成斜面，探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响。关于本实验，下列分析中错误的是(

)．．

D·沪粤地区专用第9课时│归类示例A．饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面时具有相同的速度B．饮料罐会停下来是因为它和接触面之间有摩擦C．饮料罐在水平面上滚动时，受到的重力和支持力是一对平衡力D．该实验可以直接得出牛顿第一定律[解析]物体从斜面同一高度滚下时，到达水平面的速度相同，选项A是正确的；饮料罐最终停下来，是因为受到摩擦力，选项B是正确的；饮料罐在水平面上受到的重力和支持力是一对平衡力，选项C是正确的。故选D。·沪粤地区专用第9课时│归类示例►类型二惯性例2

[2011·福州]

关于惯性的理解和现象解释，以下说法正确的是(

)A．高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失B．汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性C．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用D．百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性D·沪粤地区专用第9课时│归类示例最容易错选的是B，系上安全带可以避免一些惯性带来的事故，就认为惯性减小了，其实惯性是物体固有的属性，它只与物体的质量有关：质量大，惯性大；质量小，惯性小。所以在平时的复习中，一定要对一些物理量的性质进行归纳、总结。[解析]惯性是任何物体在任何情况下都具有的，它不可能消失，所以A是错误的；交通运输工具在运行中会出现紧急刹车等情况，由于惯性，乘客仍向前运动，易出现伤亡现象，系上安全带，可以避免伤亡情况的发生，但惯性不可能减小，所以选项B不对；选项C中乘客向前倾，是由于惯性，不是惯性力，所以选项C也不对。故选D。·沪粤地区专用第9课时│归类示例►类型三二力平衡例3

[2011·无锡]

图9－2甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。图9－2·沪粤地区专用第9课时│归类示例(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向____，并通过调整_____________来改变拉力的大小。(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究__________________________________。(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：____________________________。相反钩码的数量不能不在同一条直线上的两个力能否平衡把小卡片一剪两半·沪粤地区专用第9课时│归类示例(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是________。A．减少摩擦力对实验结果的影响B．小卡片是比较容易获取的材料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转A[解析]本题的实验目的是探究二力平衡的条件，二力平衡的条件是“同体、等大、反向、共线”，所以实验中也一定会针对这几个条件进行探究。·沪粤地区专用第9课时│归类示例►类型四力和运动的关系例4为了研究物体的运动状态与受力情况之间的关系，用钩码(重1N)、测力计、打点计时器和纸带等进行实验。实验中，先将钩码挂在已调好的测力计下，且处于静止状态，如图9－3(a)所示。接着，在钩码的下端固定纸带，并使纸带穿过打点计时器，然后分别三次拉动钩码竖直向上运动，每次拉动过程中，观察到一段时间内测力计示数是不变的，纸带上的点记录了这段时间内钩码的运动情况，三次实验如图(b)、(c)、(d)所示。请仔细观察图中的测力计示数和对应的纸带，归纳得出初步结论。·沪粤地区专用第9课时│归类示例图9－3(1)由图(a)、(b)、(c)可得__________________________________________________________________。(2)由图(a)、(d)或(b)、(d)或(c)、(d)可得_______________________________________________。处于静止或匀速直线运动状态的物体受到平衡力的作用做变速运动的物体，受力不平衡·沪粤地区专用第9课时│归类示例[解析]图(a)中钩码静止，受拉力和重力而平衡；图(b)、(c)中，每条纸带上相邻两个点之间的距离是相同的，说明钩码做的是匀速直线运动，此时也是拉力和重力平衡；图(d)中，纸带上相邻两个点之间的距离不等，说明钩码做的是变速运动，此时拉力大于重力，钩码受力不平衡。除法的验算苏教版三年级数学上册学习目标1.掌握两位数除以一位数（首位能整除