部编人教版道德与法制社会二年级上册:第十五课可亲可敬的家乡人第二课时教案_第1页
部编人教版道德与法制社会二年级上册:第十五课可亲可敬的家乡人第二课时教案_第2页
部编人教版道德与法制社会二年级上册:第十五课可亲可敬的家乡人第二课时教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版道德与法治《可亲可敬的家乡人》第二课时教学设计课题14.可亲可敬的家乡人单元四单元学科道德与法治年级二年级学习目标1.了解家乡的优秀人物,向他们学习。懂得人人都要为家乡的建设尽自己的力量。2.学习优秀的家乡人的优秀品质和奋发图强、为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神,培养责任意识。3.通过了解认识家乡人的活动,提高收集处理信息的能力。重点1.了解家乡的优秀人物,向他们学习。懂得人人都要为家乡的建设尽自己的力量。2.学习优秀的家乡人的优秀品质和奋发图强、为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神,培养责任意识。难点1.通过了解认识家乡人的活动,提高收集处理信息的能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.播放歌曲《吐鲁番的葡萄熟了》师:好听吗?这首好听的歌曲是我国著名作曲家施光南先生谱写的。他一生创作歌曲近千首,很多歌曲优美动听,广为流传。你们觉得施光南是个什么样的人?2.师:【ppt展示南仁东的图片】这是在贵州大山深处的中国天眼。是由科学家南仁东经过22年苦心研究建成。但是,当天眼建成的时候,他却永远地闭上了双眼。再播放视频《南天仁——天眼》师:孩子们,看完视频,你觉得南天仁是一个什么样的人?师:是啊,是一个了不起的人。和他一样了不起的科学家、艺术家、普通建设者还有很多。生答生答:很伟大;很能干……歌曲引入,激发学习兴趣学习新课2.我们家乡有没有这样值得我们尊敬的了不起的人呢?这节课我们就来讲一讲在平凡岗位上做出贡献的可敬的家乡人的故事吧(1)先说说书上几幅图,讲的是哪一个岗位上的可敬家乡人?哪一点可敬?学习新课(2)“可亲可敬的家乡人”故事会师小结:在历史的长河中我们的家乡人虽然不是那么显赫,但同样是不可忽视的,我们祖祖辈辈生活的这块土地,记载着千百年的沧桑,而如今,需要我们这些未来的生力军从小打下坚实的人格和知识基础,将来续写我们家乡的辉煌。3.说一说:我们应该做个怎样的家乡人?同桌说说师:从一点一滴小事做起学生讲故事同桌说课堂小结4.师:通过这节课的学习,我们知道了每个可爱的家乡人都在为自己的家乡出力,为自己的家乡建设贡献自己的力量。同时,我们要为各个时期可敬的家乡人点赞,并且立志以后长大也要为家乡建设增砖添瓦。板书15.可亲可敬的家乡人在平凡岗位上为家乡作贡献好好学习打基础资料由南仁东老人主持修建,历时22年之久,于2016年9月竣工的中国”天眼”—FAST,是世界上最大单口径、最灵敏的射电望远镜,与在FAST之前号称“地面最大的机器”德国波恩100米望远镜相比,其灵敏度提高约10倍。2017年9月中国科学院国家天文台FAST工程总工程师兼首席科学家南仁东教授,因癌症逝世,享年72岁。而在他在留下的雄伟工程——”天眼”中,我们感受到了他所创造的、他所希冀的、他所憧憬的一个无比绚烂多彩的世界。2017年是令人悲痛的一年,数学泰斗吴文俊、哲学大师周有光、地球物理学家黄大年,加之南仁东老师,一位又一位闪耀的星辰陨落远去,但是他们生前为这个国家留下的宝贵遗产,将一如既往地推动着中国奔弛在前进的道路上,永不停歇;他们传承下的精神财富,这种敢为人先的锐气,上下求索的执着,将永远地激励着后辈青年。认识重庆名人1.巴蔓子:临江(今忠县)人,巴国将军。东周末期,巴国将军巴曼子请求楚国出兵来平定内乱,许诺以三座城池相谢。乱既平,巴曼子不忍国家割让城池,“乃至刎以头授楚使”,请向楚王致歉,楚王感动,“以上卿礼葬其头”,巴国“亦以上卿礼葬其身”。千百年来,巴人以巴将军为豪,将巴蔓子将军视为巴民族之神,巴民族的化身。并以各种各样的形式来纪念这位巴人自己的英雄。2.新时代的家乡人(1)我们家乡还有许许多多平凡的人,为了家乡的经济腾飞和人民生活水平的提高,二默默地工作着,家乡的发展和变化,离不开他们的贡献。(2

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论