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活用民法典典型案例 培养学生法治意识摘意识。关键词：民法典典型案例，法治意识，法治信仰2022年4月新修订的课程标准中，首次提出道德与法治的核心素养包括法以民法典为代表的法律法规，帮助学生树立法治意识，养成守法用法的习惯。在7-9年级的学段目标中也明确指出该学段学生目标之一是了解以民法典为代记曾就民法典的的宣传教育做出指示：要加强对青少年的民法典教育。类似问题时能知道如何用法律维护自己的权益。2021年1210.32法律。教学过程如下：活动一：以案释法感悟法律【教师活动】①展示基本案情：2021年7月7日，杜某峰通过其新浪微博账号发布一条微博，内容为拍摄议。次日楼某熙的母亲发布辟谣帖,声明孩子是中华儿女，并不是日本人，作为中华儿女，深爱着自己的祖国。但杜某峰对此不为所动，并没有删除涉案微博，侵犯自己的肖像权为由，向杜某峰提起诉讼。请学生思考问题，并回答问题。问题：你认为杜某峰的行为是否违法，如果违法，违反的是哪部法律？【学生活动】学生纷纷表示，这种行为是违法的，违反的是《中华人民共和国民法典》【教师活动】②教师适时展示民法典条文指引：第一千零一十八条自然人享有肖像权......第一千零一十九条第一款任何组织和个人不得以丑化......，但是法律另有规定的除外。第一千一百八十三条第一款侵害自然人.....被侵权人有权请求精神损害赔偿。请学生分组讨论并回答问题。的当事人辩护？【学生活动】用的法律，有的同学则根据事件发生的时间顺序，涉及的人员，梳理事件脉络。护，双方讨论激烈。【教师活动】③PPT展示裁判结果：法院判决杜某峰败诉，向楼某熙赔礼道歉，并赔偿损失。请学生思考下面两个问题，并回答问题：（1）法院的判决结果说明了什么？（2）法院依法判决此案，楼某熙胜诉并得到赔偿。你从中得出法律具有什么作用？【学生活动】以做，对杜某峰有规范、约束作用。因此得出结论，法律具有规范和保护作用。【教师活动】④PPT展示该案例的典型意义：本案是保护自然人人格权益的典型案件。典型案例所实施的重要意义，培养学生的法治意识。《青少年法治教育大纲》的工作要求中指出，法治教育要更多采取实践式、情境，设计了民法典应用环节。活动二：学以致用践行法律【教师活动】PPT呈现案例，并提出问题。养费等各项费用。那么，你认为甲同学应该赔偿吗？为什么？【学生活动】害发生无故意、无重大过失，因此不承担法律责任。【设计意图】通过查找民法典的相关条文，根据法律条文解决学生生活中实际遇到的问当生活中遇到问题，能够拿起法律武器，维护自身的合法权益。【课后作业】视频方式提交，时间3-5分钟。【设计意图】关知识和案例，尝试着运用民法典解决生活中遇到的民法问题。意识，树立法治信仰。参考文献[1]闫凤云陈红：学好用好民法典增强学生法治意识[J].青少年法治教育,2020(6):5-10.[2]王欢：“法律保障生活”教学设计[J].青少年法治教育,20

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