小学四年级下册期末语文模拟模拟试题测试卷(附答案解析)

小学四年级下册期末语文模拟模拟试题测试卷（附答案解析）一、选择题1．犇根据拼音写字成词，牪zhèn颤

兴

shèn重

至牪gài灌

大

xùn斥

色牪cháo穴

浪二、选择题2．犇下面小题都有一个字的注音是错的，请找出来，把序号填在括号里（

）牪A．笨拙（zhuō） B．衣襟（jīn） C．气氛（fèn） D．官绅（shēn）三、选择题3．犇下列加点词语运用不恰当的一项是（

）牪A．在研究室，挑大梁的是几位年轻的博士。牪B．盛开的荷花犹如亭亭玉立的少女挺立在碧绿的圆叶间。牪C．你在做出承诺前一定要想清楚，不然一言既出，驷马难追。牪D．妈妈千叮万嘱，就怕我走路不小心，碰钉子了。四、选择题4．犇把成语补充完整。牪眉()目()

鹤()童()

膀()腰()牪相貌()()

()()玉立

白发()()五、选择题5．犇下列句子中没有语病的一项是（

）牪A．他声音洪亮，讲起话来炯炯有神。牪B．雨后的空气十分新鲜。牪C．清澈的小溪里，带着不同花纹的鹅卵石清澈见底。牪D．这次画报的版面清新活泼。六、选择题6．犇下列加点词语使用不恰当的一项是（

）A．深夜，雨点打在芭蕉叶上的声音如怨如诉，如同一曲充满哀愁而凄凉的小调。B．辩论赛中，面对对方辩友咄咄逼人的提问，李林依然从容不迫、思路清晰，令人佩服。C．钱学森放弃美国的一切，历尽艰辛回国贡献自己的力量，毋庸置疑，他是中国人的骄傲。D．他这个人特别小气，是名副其实的变色龙。七、选择题7．犇下列句子中标点符号使用有误的一项是（

）A．他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。B．那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……C．这些事，是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。D．鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。八、选择题8．犇想象下面的情景，用一句话写下来（用上3个动词）。小白兔路过一片萝卜地，看到水灵灵的萝卜，_______________________。九、选择题9．犇词句运用。牪（1）写一句话，用动作描写表现某个人着急的心情。牪______________牪（2）照样子，写句子。牪例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。牪_______________牪（3）长话短说。牪一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。牪________________十、选择题10．犇按课文内容填空。（1)、《题西林壁》中“_____________________，______________________”两句诗揭示了当局者迷，旁观者清的道理。（2)、李清照的“生当作人杰，____________________”让我们感受到诗人的凛然风骨。（3)、《雪梅》是宋代诗人卢钺写的，诗中写雪和梅特点的句子是“_________________，__________________。”（4)、胡乱吃东西容易生病，乱说话容易招惹是非，正如古人说“__________________，_________________。”（5)、名言中蕴含深刻的道理。“博学之，_______________，_________________，明辨之，笃行之”告诉我们要全面学习科学知识，不懂就问，认真思考，踏踏实实地去实践；“____________________，孰能无惑”教导我们谁都会有疑问，要多学习。十一、选择题11．犇阅读下面文章，完成问题。牪条纹蜘蛛牪①寒冷的冬季，很多虫子都在冬眠。但是，如果你在野草丛或柳树丛中仔细搜索，也许能找到一种有趣的东西，这就是条纹蜘蛛的巢。牪②条纹蜘蛛可以说是我所知道的蜘蛛中最完美的一种。看！在它胖胖的像榛子仁一般大小的身体上，有着黄、黑、银三色相间的条纹，因此它被称为“条纹蜘蛛”。它们的八只脚环绕在身体周围，就像是车轮的辐条。牪③条纹蜘蛛几乎什么小虫子都爱吃。不论是蝗虫还是苍蝇，不论是蜻蜓还是蝴蝶，只要能捕捉到的虫子都是它可口的食物。条纹蜘蛛喜欢把网横跨在小溪两岸，因为那种地方比较容易捕捉猎物。有时候，它也会把网织在长着小草的斜坡上或树林里，因为那是蚱蜢经常出没的地方。牪④条纹蜘蛛捕捉猎物的武器是它的那张网。和别的蜘蛛网不同的是，条纹蜘蛛网的下半部分，有一根又粗又宽的带子，这是它极有个性的签名。同时，这种粗的折线能增强网的坚固性。网要做的特别牢固，因为有时候猎物的分量很重，它们一挣扎，很可能就会把网撑破。牪⑤条纹蜘蛛不会自己主动出击捕捉猎物，它们把网做好后，就静静地等待猎物自己送上门来。这样，有时候它们会接连好几天一无所获，饿着肚子；有时候它们的食物又会好几天都吃不完，扔在一旁。牪⑥这些蜘蛛捕食时，很像古时候的角斗士，当有猎物撞到网上时，它们会从丝囊里射出一张丝网，将猎物一圈一圈地缠住。然后，它们不慌不忙地向猎物走过去，开始享用自己的美餐。牪——节选自《昆虫记》，有改动牪11、给下列加点字选择正确拼音，用“√”标出来。牪冬眠（mínmián）

丝囊（răngnáng）

签名（jiànqiān）

撑破（zhăngchēng）牪挣扎（zhāzhá）

角斗（juéjiǎo）

缠住（cháncán）

横跨（hènghéng）牪12、比一比，再组词。牪扔()

环()

蝇()

绕()牪仍()

怀()

绳()

饶()牪13、联系上下文，写出你对加点词句的理解。牪和别的蜘蛛网不同的是，条纹蜘蛛网的下半部分，有一根又粗又宽的带子，这是它极有个性的签名。牪“极有个性的签名”意思是：_____________________牪14、条纹蜘蛛捕获猎物的武器是什么？它捕捉猎物有什么特点？牪_________________________牪15、读完短文，有位同学提出了几个问题，这些问题是从哪个角度提的？请你给问题分分类。（把正确答案的序号填在对应的括号里，5分）牪A．针对文章内容

B．针对文章写法

C．联系生活经验牪（1）文中说蜘蛛捕食时，很像古时候的角斗士，这样写有什么好处？()牪（2）所有的蜘蛛都像条纹蜘蛛一样喜欢吃虫子吗？()牪（3）条纹蜘蛛的网有什么特点()十二、选择题12．犇阅读下面文章，完成问题。牪①教师节前，好多家长让自己的孩子给老师送礼。四（2）班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物。牪②上课铃响了。门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去……她看见了那小百货商店似（sìshì）的礼物，脸上的笑容（停止

凝固）了。牪③“同学们，这些东西都是谁送的？”刷，刷，刷……四十几只胳膊（gēbo

gēbō）举了起来。牪④好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片……她的手停住了，捏起一枚5角钱的硬币。牪⑤（

）这是谁的5角钱（

）她抬起头问（

）谁知道（

）牪⑥一个胖胖的女孩站了起来，下巴快（挨

贴）到胸脯上了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，是一今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台桌上了。”牪⑦这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：教师节快到了，我想起您对我的教育，感觉十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病，请您相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，她的脸又红润，又欢喜。牪⑧“同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这枚5角硬币，因为这才是送给老师最好的礼物！”牪16、给短文加个题目，填在短文前的横线上。牪17、用“\”划去文中括号内不恰当的拼音和词语。牪18、给第⑤自然段加上标点。牪19、老师认为最好的礼物是__________和__________，因为________________________________________。牪20、春节快要到了，你准备给爸爸、妈妈或老师送一件什么礼物呢？说说你的理由。牪_______________________________________________________________十三、选择题13．犇第三部分

习作表达牪题目：______真好牪提示：犇选一件你印象深刻的事写出这个人好在哪里，要按一定的顺序把这件事情写清楚。（犇要抓住人物的表情、动作、语言或心理进行细致描写。（犇字数不少于350字。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．牪牪牪【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。牪解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“震、慎、溉、巢、潮”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。二、选择题2．C解析：C牪【详解】本题考查了汉字读音的辨析。牪辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。牪A、B、D正确；牪C．气氛（fèn）——fēn。三、选择题3．D解析：D牪【详解】本题考查词语搭配。牪A项：挑大梁：意思是指比喻承担主要工作或起主要作用。用在句子中合适。牪B项：亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。用在句子中合适。牪C项：一言既出，驷马难追：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。用在句子中合适。牪D项：碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。用在句子中不合适。四、选择题4．

清

秀

发

颜

大

圆

堂

堂

亭

亭

苍

苍牪【详解】本题考查成语的积累。牪眉清目秀：形容人容貌清秀不俗气。牪鹤发童颜：形容老年人气色好，有精神。牪膀大腰圆：形容人的身体高大粗壮。牪相貌堂堂：形容人的仪表端正魁梧。牪亭亭玉立：形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。牪白发苍苍：形容人的苍老。五、选择题5．D解析：D牪【详解】考查病句辨析。牪A项搭配不当，炯炯：明亮的样子。炯炯有神形容人的眼睛发亮，很有精神。这里应改为“中气十足”。牪B项搭配不当，空气不能用新鲜来形容，应改为“清新”。牪C项用词不当使得本句缺少谓语，“清澈见底”应改为“清晰可见”。六、选择题6．D解析：D本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。A．使用恰当。如怨如诉：形容声音带有忧郁的味道。含义好像在倾诉，又好像在怨恨。形容声音带有忧郁的味道。B．使用恰当。从容不迫：态度镇静，不慌不忙，从容镇定。C．使用恰当。毋庸置疑：事实明显或理由充分，根本就没有怀疑的余地。D．使用不恰当。名副其实：声或称谓(号)与实际一致、相符合。句子讲的是这个人很小气，是讽刺的意思，办事没有原则，喜欢趋炎附势、见风使舵的人。此处用名副其实不恰当。七、选择题7．C解析：C本题考查标点符号的用法。顿号，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。句号，主要表示句予的陈述语气，有时也可表示较缓和的祈使语(和感叹语气。逗号，表示句予或语段内部的一般性停顿。感叹号，表示语气强烈，一般用于惊讶,高兴，自豪等。省略号，表示列举的省略，或者说话断断续续。在对话前后要使用双引号，书名前后要使用书名号,平行的物品之间要使用顿号，在平行物品后有“等“字的句子要以省略号结束。C选项有误，“这些事”后面用破折号，改为：这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。破折号作用是对上文作解释。八、选择题8．马上就跑过去，拔了一根又一根，一会儿就装了满满的一篮。本题考查语言表达能力。用上三个动词，将小白兔接下来的情景描写下来，即可。例如：飞快地奔跑过去，迅速拔了一个，没忍住“嗷”地一口咬了下去，可真好吃！九、选择题9．

考试快开始了，忽然，小明发现自己忘记带笔了，他急得像热锅上的蚂蚁，不停地擦着头上的汗。

是谁给我洗的衣服呢？当然是妈妈。

小麻雀拍打着翅膀。{详解}（1）本题考查学生的语言表达能力。牪解答本题时注意既要写出人的着急，也要用上动作描写，如急得团团转、急得抓耳挠腮、急得大汗淋漓等。牪（2）本题考查仿写句子。牪通过观察可知例句是设问句，有问有答，因此学生作答的时候既要提出一个问题，也要对这个问题进行回答。牪（3）本题考查缩写句子。牪缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。牪本句的主语是“小麻雀”，谓语是“拍打着”，宾语是“翅膀”，因此可以缩写为：小麻雀拍打着翅膀。十、选择题10．

不识庐山真面目

只缘身在此山中

死亦为鬼雄

梅须逊雪三分白

雪却输梅一段香

病从口入

祸从口出

审问之

慎思之

人非生而知之者{详解}本题考查的是诗词歌赋的背诵默写，要对学过的诗歌内容及时巩固复习。（1)、本题考查的诗歌是苏轼的《题西林壁》，全诗内容是横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（2)、本题考查的诗歌是李清照的《夏日绝句》，全诗内容是生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。（3)、本题考查的诗歌是卢钺的《雪梅》，全诗内容是梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（4)、本题考查的是“病从口入，祸从口出”谚语，指病毒常常因饮食不注意而入侵，灾祸往往因说话不谨慎而引起。（5)、本题考查的是“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。出自《礼记·中庸》。牪本题考查的是“人非生而知之者”出自唐朝文学家韩愈的《师说》。这句话的意思是说：人不是生出来就都懂得许多道理的十一、选择题11．B解析：牪11、mián

nánɡ

qiān

chēnɡ牪zhá

jué

chán

hénɡ牪12、

扔掉

环绕

苍蝇

绕圈

仍然

怀抱

跳绳

饶恕牪13、这个“又粗又宽的带子”十分特别，是条纹蜘蛛表明自己身份的专有标志。牪14、它的网。喜欢把网横跨在小溪两岸，织在长着小草的斜坡上或树林里不会自己主动出击捕捉猎物，静待猎物自己送上门。猎物撞到网，用丝将猎物缠住后，不慌不忙地走向猎物。牪15、

B

C

A牪【分析】牪11、本题主要考查对字音的识记。牪眠：mián某些动物一定时期内像睡眠那样不食不动：初眠。冬眠。牪囊：náng口袋：药囊。探囊取物。丝囊。牪签：qiān亲自写姓名或画上符号：签名。牪撑：chēng饱胀到容不下的程度：吃撑着了。口袋撑破了。牪扎：zhā刺：扎针。扎花。zhá挣扎。牪角：jiǎo牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西：牛角。jué较量，竞争：角力。角斗。牪缠：chán绕，围绕：缠绕。缠住。牪横：héng地理学上指东西向的：与“纵”相对：横跨。hèng凶暴，不讲理；蛮横。牪12、本题主要考查比一比，再组词。完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。牪扔：抛，投掷：扔球。牪仍：依然，还，照旧：仍须努力。仍然。牪环：央有孔的圆形佩玉：环佩。牪怀：思念，想念：怀念。怀旧。牪蝇：昆虫，种类很多，通常指家蝇，苍蝇。牪绳：用两股以上的棉麻纤维或棕草等拧成的条状物：绳子。牪绕：缠：绕线。缠绕。牪饶：富足，多：富饶。饶裕。牪13、本题主要考查对句子的理解。牪“极有个性的签名”意思是：条纹蜘蛛网的下半部分，有一根又粗又宽的带子。这是它独特的地方。牪14、本题主要考查对内容的理解。牪从“条纹蜘蛛捕捉猎物的武器是它的那张网。”可知，条纹蜘蛛捕捉猎物的武器是它的那张网。牪从“条纹蜘蛛不会自己主动出击捕捉猎物，它们把网做好后，就静静地等待猎物自己送上门来。这样，有时候它们会接连好几天一无所获，饿着肚子；有时候它们的食物又会好几天都吃不完，扔在一旁。”可知，条纹蜘蛛捕捉猎物喜欢把网横跨在小溪两岸，织在长着小草的斜坡上或树林里不会自己主动出击捕捉猎物，静待猎物自己送上门。猎物撞到网，用丝将猎物缠住后，不慌不忙地走向猎物。牪15、本题主要考查提问题的能力。牪（1）从“文中说蜘蛛捕食时，很像古时候的角斗士，这样写有什么好处？”句子的“这样写有什么好处？”可知，这是针对文章写法进行提问。牪（2）从“所有的蜘蛛都像条纹蜘蛛一样喜欢吃虫子吗？”句子的“所有的蜘蛛、喜欢吃虫子”可知，这是联系生活经验进行提问。牪（3）从“条纹蜘蛛的网有什么特点”可知，这是针对文章内容

进行提问。十二、选择题12．牪16、最好的礼物牪17、牪18、“

？”

，

“

？”牪19、

一枚5分硬币

一封信

拾金不昧的行为值得鼓励和表扬，而信则是学生发自内心的表述。牪20、我要送给老师一副恭贺新春的对联，因为老师平时非常有耐心地教导我们，交给我们知识，我很感谢老师，因此在新的一年里恭祝老师全家欢乐，顺顺利利。牪【解析】牪16、本题考查学生的概括能力。从文中多次提到“礼物”二字可知，可以将标题定为“礼物”，从文中最后一段“因为这才是送给老师最好的礼物！”也可以将标题定为“最好的礼物”。牪17、本题考查学生对字音和词语的辨析能力。“似”是一个多音字，读作sì时，表示像，如同的意思，读作shì时，是一个助词，用在词或词组之后，表示跟某事物相像。在文中表达的是“她看见了那小百货商店似的礼物”表示学生送的礼物跟小百货商店相像，礼物种类很多，因此在这里读作shì，因此划掉sì。“停止”的意思是不继续，不进行。“凝固”的意思是液体变成固体。文中是用来表达“脸上的笑容”怎样了，笑容不是液体，因此划掉凝固。“胳膊”是指肩以下手腕以上的地方。“膊”只有一个读音bó，和“胳”搭配在一起时读轻声，因此划掉gēbō。“挨”是靠近，紧接着，顺着的意思，“贴”的意思靠近，挨近。文中“下巴怎样到胸脯了”是表示下巴快靠近，挨近胸脯了，“贴”更符合语境，因此划掉挨。牪18、本题考查学生标点符号的运用。第五自然段是老师说的话，说话要用双引号引起来，“这是谁的5角钱”，表示老师并不知道这钱是谁的，因此是疑问句，加一个问号，紧接着又是老师继续说的话，继续用双引号引起来，“谁知道”表示老师在问学生，因此也要加上问号。牪19、本题考查学生对内容的理解能力。从文中最后一段“我只留下这封信和和这枚5角硬币，因为这才是送给老师最好的礼物”可知老师认为最好的礼是一封信和一枚5角硬币，从文中第二段“她看见了那小百货商店似的礼物，脸上的笑容停止了”可知老师并不想收到学生的礼物，而在第七段“这时，何老师又拿起一封信念了起来……何老师念着信，她的脸又红又润，又欢喜”说明这封信的内容是发自学生的内心表述，打动了何老师，而一枚5角硬币，是一位学生拾到的，何老师留下是鼓励这种拾金不昧的行为。牪20、本题考查了学生的表达能力。本题为开放式试题，春节到来，送礼物的对象可以是爸爸妈妈或是老师，送的礼物要真心，可以是一封信，可以是一副对联，也可以是一次帮忙做家务，只要符合送礼物的身份即可，写出送的礼物的理由，比如送对联是因为老师平时非常有耐心地教导我们，交给我们知识，我很感谢老师，因此在新的一年里恭祝老师全家欢乐，顺顺利利。也比如给爸爸送一封信，因为他在成长路上的的一直陪伴与教导，希望爸爸身体健康。写出送的礼物与送礼的理由即可。十三、选择题13．范文：牪老师真好牪吴老师，有您，真好。当我生气的时候，是您让我保持理智，有您，真好；当我迷茫的时候，是您给我指引方向，有您，真好；当我伤心的时候，是您一直安慰、鼓励我，让我找回我自己，有您，真好解析：范文：牪老师真好牪吴老师，有您，真好。当我生气的时候，是您让我保持理智，有您，真好；当我迷茫的时候，是您给我指引方向，有您，真好；当我伤心的时候，是您一直安慰、鼓励我，让我找回我自己，有您，真好！牪您带领着我们遨游在知识的海洋，与我们一起“过关斩将”。尽管您认为我是一个淘气而幼稚的孩子，然而您的悉心教诲一直萦绕在我的耳边。那一次，我绝对忘不