天津市一中2015-2016学年高一上学期期末考试语文试卷

PAGEPAGE2天津一中2015-2016-1高一年级语文学科期末考试试卷本试卷分为第=1\*ROMANI卷（选择题）、第=2\*ROMANII卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时120分钟。第=1\*ROMANI卷1至3页，第=2\*ROMANII卷3至4页。考生务必将答案涂写规定的位置上，答在试卷上的无效。祝各位考生考试顺利!第I卷一、基础知识（每题2分，18分）1、下列各项中的加点字读音全部正确的一项是（）A.蓊蓊郁郁（wěng）敛裾（jù）混沌（hùn）椽子（chuán）B.揠苗助长（yà）葱茏（lǒng）蕈菌（jūn）桑葚（shèn）C.载歌载舞（zài）奢靡（mí）侘傺（chì）踯躅（zhí）D.周公吐哺（bǔ）樊笼（fán）枕藉（jiè）肄业（sì）2、下列各项中的加点字读音错误最多的一项是（）A.差强人意（chā）奄奄一息（yān）韦编三绝（wěi）人才济济（jǐ）B.怙恶不悛（jùn）间不容发（jiàn）大煞风景（shà）量体裁衣（liáng）C.自怨自艾（ài）溘然长逝（kè）佶屈聱牙（jí）既往不咎（jiū）D.不稂不莠（liáng）宵衣旰食（gān）逾期作废（yú）枯草断茎（jìng）3、下列各项中没有错别字的一项是（）A.良莠不齐汗流夹背刚愎自用恬不知耻B.牵强附会觥筹交错一丘之貂秣马厉兵C.循私舞弊一蹴而就沆瀣一气责无旁贷D.一筹莫展大放厥词病入膏肓繁文缛节4、下列各项中错别字最少的一项是（）A.寒喧荟萃歪风邪气郑重其事B.幽僻殆工默守成规貌合神离C.幅员揣摩迫不急待轻歌慢舞D.脚指桀骜宣宾夺主明察秋毫5、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①我发现对面远远的一座绿色的小山顶上，醒目地着一座石碑。②类似的事情在我们身边也一次地发生，为什么至今没有引起我们的重视？③我再度____：出版这本书，不是为了几个钱，而是为了难以忘怀的大山情。A．竖立不止申明B．树立不止申明C．竖立不只声明D．树立不只声明6、下列各项中加点成语使用错误的一项是（）A.为了顺利完成博士论文答辩，小李一个月来夙兴夜寐，争分夺秒，查阅了大量的文献资料，最终，他的答辩赢得了教授们的一致好评。B.周永康、令计划之流身居高位，炙手可热。他们结党营私，攀附者众多。比如以山西籍在京高官为主的西山会，就是令计划的一个庞大的权力金钱帝国。C.四方商场盗窃案亏得法官明察秋毫，终于真相大白，被告的冤情才得以昭雪。D.发令枪一响，刘翔首当其冲，最终战胜了其他选手，为中国乃至全亚洲争得了荣耀。7、下列各句中没有语病的一项是（）A．即使我国的大部分地区近50年来气温呈上升趋势，但是个别地方春季的平均温度仍旧突破了近年的最低点。B．他正自在悠闲地享受着远离尘嚣的天然美景，忽然想起昨天傍晚不知是谁发给自己一条莫名其妙的短信的事儿。C．中美两国把农业领域的互助合作提高到一个新水平，不仅有利于世界经济复苏，而且有助于保证两国国内经济平稳运行。D．秦始皇之前，人们不论贵贱都可以自称“朕”；到秦始皇的时候才被定为皇帝专用，从那以后一般人就不可以再自称“朕”了。8、下列各项中标点符号使用正确的一项是（）A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?

B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。

C．每当疼痛发作，他就用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。

D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。9、下列各项中有关文学常识的表述，正确的一项是（）A.朱自清、巴金同是中国现代著名作家。前者的主要作品有散文集《背影》《踪迹》等，其散文名篇《荷塘月色》抒发了作者想超脱现实而又不能的复杂感情。后者的代表作则是长篇小说合集《激流三部曲》，其中影响最大的是《家》。主人公觉新是一个充满朝气的叛逆者形象。B.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，通称为《诗》或《诗三百》。它是我国诗歌浪漫主义传统的源头。内容上分为风、雅、颂三类，写作手法主要有赋、比、兴。C.《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，歌颂了主人公焦仲卿和刘兰芝的忠贞爱情和反抗精神。与北朝的《木兰诗》并称为“乐府双璧”。区分叙事诗和抒情诗主要看诗歌篇幅的长短。D.曹操是三国时期著名政治家、军事家、诗人，与其子曹丕、曹植并称为“三曹”，为建安文学的代表作家，主要诗作有《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。其诗作《短歌行》抒发了他渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。二、课内文言文（每题2分，18分）10.下列选项中对加点词语的解释，完全正确的一项是（）①七月既望（农历每月十六日）②虽趣舍万殊（趋向）③何乃太区区（愚笨）④将子无怒（愿，请）⑤昼夜勤作息（劳作和休息）⑥余虽好修姱（修养）A.①②④B.③④⑤C.②③④D.①②⑥11.下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（）A.吾其还也/其孰能讥之乎B.侣鱼虾而友麋鹿/以其求思之深而无不在也C.引以为流觞曲水/余与四人拥火以入D.于是余有叹焉/然力足以至焉12.下列选项中对“之”的用法分类，正确的一项是（）①向之所欣②纵一苇之所如③哀吾生之须臾④苟非吾之所有⑤耳得之而为声⑥仰观宇宙之大⑦不知老之将至⑧不能喻之于怀⑨古人之观于天地⑩褒之庐冢也A.①②④/③⑦/⑤⑧/⑥/⑨⑩B.①/②④/③⑥/⑦⑨/⑤⑧/⑩C.①②④/③⑦⑨/⑤⑧/⑥/⑩D.①④/②/③⑦⑨/⑤⑧/⑥/⑩13.下列“相”的用法，与例句相同的是（）例句：时时为安慰，久久莫相忘

①叶叶相交通②誓天不相负③儿已薄禄相④誓不相隔卿⑤怅然遥相望⑥夫人之相与⑦及时相遣归⑧黄泉下相见A.①②④⑦B.②④⑤⑦C.②③④⑤D.①②⑥⑧14.对下列语句中通假字的数量，判断正确的一项是（）①匪来贸丝②悟言一室之内③不思其反④浩浩乎如冯虚御风⑤有碑仆道⑥相与枕藉乎舟中⑦偭规矩而改错⑧契阔谈䜩A.5个B.6个C.7个D.9个 15.下列句子中，不属于古今异义的一项是（）A.久在樊笼里B.小人所腓C.此所以学者不可以不深思而慎取之也D.至于幽暗昏惑而无物以相之16.下列选项中加点字的词类活用现象，与例句不同的是（）例句：顺流而东也A.一觞一咏B.乌鹊南飞C.唐浮图慧褒始舍于其址D.后世之谬其传而莫能名者17.下列对活用现象的分类，正确的一组是（）①舞幽壑之潜蛟②侣鱼虾而友麋鹿③寄蜉蝣于天地④所以游目骋怀⑤死生亦大矣⑥一死生为虚诞⑦有泉侧出⑧而其见愈奇⑨常在于险远⑩后世之谬其传而莫能名者A.①②/④⑥/③⑦/⑤⑨/⑧⑩B.①②/④⑥/③⑦/⑤⑩/⑧⑨C.①④/②⑥/③⑦/⑤⑨/⑧⑩D.①④/②⑥/③⑦/⑤⑩/⑧⑨18.下列选项中对句子特殊句式的分类，正确的是（）①固一世之雄也②凌万顷之茫然③而今安在哉④是造物者之无尽藏也⑤引以为流觞曲水⑥虽无丝竹管弦之盛⑦不随以止也⑧何为其然也A.①④/②⑥/③⑧/⑤⑦B.①⑦/②④/③⑧/⑤⑥C.①④/②⑥/③⑤/⑦⑧D.①⑦/②⑥/③⑤/④⑧三、课外文言文阅读（12分）丐者赵生传苏辙高安丐者赵生，敝衣蓬发，未尝沐洗，好饮酒，醉辄殴詈其市人。虽有好事时召与语，生亦谩骂，斥其过恶。故高安之人皆谓之狂人，不敢近也。然其与人遇，虽未尝识，皆能道其宿疾与其平生善恶。以此，或曰：“此非有道者耶？”元丰三年，予谪居高安，时见之于途，亦畏其狂，不敢问。是岁岁莫，生来见予。予诘之曰：“生未尝求人，今谒我，何也？”生曰：“吾意欲见君耳。”生尝告予：“吾将与君夜宿于此。”予许之。既而不至，问其故，曰：“吾将与君游于他所，度君不能无惊，惊或伤神，故不敢。”予曰：“生游何至？”曰：“吾常至太山下，所见与世说地狱同，君若见此，归当不愿仕矣。”予曰：“何故？”生曰：“彼多僧与官吏。僧逾分，吏暴物故耳。”予曰：“生能至彼，彼人亦知相敬耶？”生曰：“不然，吾则见彼，彼不吾见也。”因叹曰：“此亦邪术，非正道也。君能自养使气与性俱全，则出入之际，将不学而能，然后为正也。”予曰：“养气请从生说为之，至于养性奈何？”生不答。一日，生笑曰：“尝问我养性，今有梦觉之异，则性不全矣。”予矍然异其言。自此知生非特挟术，亦知道者也。生两目皆翳，视物不明。然时能脱翳见瞳子，碧色。尝自言生于甲寅，今一百二十七年矣。家本代州，名吉。事五台僧，不能终，弃之，游四方。少年无行，所为多不法，与扬州蒋君俱学。蒋恶之，以药毒其目，遂翳。生喜禽鸟六畜，常以一物自随，寝食与之同。居兴国，畜骏骡，为骡所伤而死。予闻有道者恶人知之，多以恶言秽行自晦，然亦不能尽掩，故德顺时见于外。今余观赵生，鄙拙忿隘，非专自晦者也。而其言时有合于道。(选自《栾城集》，有删改)19．对下列句子中词语的解释，不正确的一项是()（2分）A．是岁岁莫，生来见予莫：通“暮”，年末。B．僧逾分，吏暴物故耳

暴：糟蹋。C．自此知生非特挟术

特：特别。D．居兴国，畜骏骡

畜：饲养。20．下列句子中，全部表现赵生是率性之人的一组是()（2分）①虽有好事时召与语，生亦谩骂，斥其过恶②吾意欲见君耳③此亦邪术，非正道也④今有梦觉之异，则性不全矣⑤尝自言生于甲寅，今一百二十七年矣⑥常以一物自随，寝食与之同A．①③⑥

B．①②⑥

C．②④⑤

D．③⑤⑥21．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()（2分）A．乞丐赵生本名吉，两眼有白膜，年少时品行不端，不太守法，经常蓬头垢面，好饮酒，酒醉就打骂人，让人不敢亲近，因而被人毒伤了眼睛。B．赵生夜游太山，见到许多生活在地狱中的僧人和官吏，认为作者见到一定会停止为官之心，怕他心惊神伤，便没有带他一起去游玩。C．作者被贬居住在高安，起初不敢接近赵生；赵生主动上门拜访，与之探讨夜游太山、出入阴阳两界的“邪术”与“正道”，使作者接受了他的“养气”之说。D．文章描写了赵生各种异于常人的鄙俗、拙劣、愤恨、困窘的言行，指出他虽不善于掩饰自我，但仍然是个持有“术”且懂得“道”的人。第II卷22．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）(1)虽未尝识，皆能道其宿疾与其平生善恶。译文：___________________________________________________________(2)予闻有道者恶人知之，多以恶言秽行自晦，然亦不能尽掩。译文：____________________________________________________________四、默写（每空1分，共7分）23、（1）________________________，齐彭殇为妄作。（2）舞幽壑之潜蛟，________________________。（3）________________________，天下归心。（4）淇则有岸，________________________。（5）________________________，依依墟里烟。（6）________________________，用之不竭，是造物者之无尽藏也。（7）狗吠深巷中，________________________。五、课外现代文阅读（15分）雪蒋勋雪落下来了，纷纷乱乱，错错落落，好像暮春时分漫天飞舞的花瓣，非常轻，一点点风，就随着飞扬回旋，在空中聚散离合。

每年冬天都来V城看母亲，却从没遇到这么大的雪。

在南方亚热带的岛屿长大的我，生活里完全没有见过雪。小时候喜欢搜集西洋圣诞节的卡片，上面常有白皑皑的雪景。一群鹿拉着雪橇，在雪地上奔跑。精致一点的，甚至在卡片上洒了一层玻璃细粉，晶莹闪烁，更增加了我对美丽雪景的幻想。

母亲是地道的北方人，在寒冷的北方住了半辈子。和她提起雪景，她却没有很好的评价。她拉起裤管，指着小腿近足踝处一个小铜钱般的疤，对我说：“这就是小时候生冻疮留下的。雪里走路，可不好受。”

中学时为了看雪，我参加了合欢山的滑雪冬训活动。在山上住了一个星期，各种滑雪技巧都学了，可是等不到雪。别说是雪，连霜都没有，每天艳阳高照。我们就穿着雪鞋，在绿油油的草地上滑来滑去，摆出各种滑雪的姿势。

大学时，有一年冬天，北方的冷空气来了，气温陡降。新闻报道台北近郊竹子湖附近的山上飘雪。那天教秦汉史的傅老师，也是北方人，谈起了雪，大概勾起了他的乡愁吧，便怂恿大伙儿一起上山赏雪。学生当然雀跃响应，于是便停了一课，师生步行上山去寻雪。

还没到竹子湖，半山腰上，四面八方都是人，山路早已拥塞不通。一堆堆的游客，戴着毡帽，围了围巾，穿起羽绒衣，彼此笑闹推挤，比台北市中心还热闹嘈杂，好像过年一样。

天上灰云密布，有点要降雪的样子。再往山上走，山风很大，呼啸着，但仍看不见雪。偶然飘下来一点像精制盐一样的细粉，大家就伸手去接，惊叫欢呼：“雪!雪!”赶紧把手伸给别人看，但是凑到眼前，什么都没有了。

没有想到真正的雪是这样下的。一连下了几个小时不停，像撕碎的鹅毛，像扯散的棉絮，像久远梦里的一次落花，无边无际，无休无止。这样富丽繁华，又这样朴素沉静。

母亲因患糖尿病，一星期洗3次肾。我去V城看她的次数也愈来愈多。洗肾回来，睡了一觉，不知被什么惊醒，母亲问我：“下雪了吗?”

我说：“是。”

扶她从床上坐起，我问她：“要看吗?”

她点点头。

母亲的头发全灰白了，剪得很短，干干地贴在头上，像一蓬沾了雪的枯草。

我扶她坐上轮椅，替她围了条毯子。把轮椅推到客厅的窗前，拉开窗帘，外面的雪下得更大了。刹那，树枝上、草地上、屋顶上，都积了厚厚的雪。只有马路上的雪，被车子轧过，印下黑黑的车辙，其他的地方都成白色。很纯粹洁净的白。雪使一切复杂的物象统一在单纯的白色里。

地上的雪积厚了，行人走路都特别小心。一个人独自一路走去，路上就留着长长的脚印，渐行渐远。

雪继续下，脚印慢慢被新雪覆盖，什么也看不出了。只有我一直凝视，知道曾经有人走过。

“好看吗?”

我靠在轮椅旁，指给母亲看繁花一样的雪漫天飞扬。

母亲没有回答。她睡着了。她的头低垂到胸前，裹在厚厚的红色毛毯里，看起来像沉湎在童年的梦里。

大雪持续了一整天。地上的雪堆得有半尺高了。小树丛的顶端也顶着一堆雪，像蘑菇的帽子。

被车轮轧过的雪结了冰，路上很滑，开车的人很小心，车子无声滑过。白色的雪掺杂着黑色的泥，也不再纯白洁净了，看起来有一点邋遢。路上的行人怕摔跤，走路也特别谨慎，每一步都踏得稳重。

入夜以后，雪还在落，我扶母亲上床睡了。临睡前她叮咛我：“床头留一盏灯，不要关。”

我独自靠在窗边看雪。客厅的灯都熄了，只有母亲卧室床头一点幽微遥远的光，反映在玻璃上。室外因此显得很亮，白花花、澄净的雪，好像明亮的月光。

没有想到在下雪的夜晚户外是这么明亮的。看起来像宋人画的雪景。宋人画雪不常用锌白、铅粉这些颜料，只是把背景用墨衬黑，一层层渲染，留出山头的白、树梢的白，甚至花蕾上的白。

白，到了是空白。白，就仿佛不再是色彩，不再是实体的存在。白，变成一种心境，一种看尽繁华之后生命终极的领悟。

唐人张若虚，看江水，看月光，看空中飞霜飘落，看沙渚上的鸥鸟，看到最后，都只是白，都只是空白。他说：“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。”

白，是看不见的，只能是一种领悟。

远处街角有一盏路灯，照着雪花飞扬，像舞台上特别打的灯光。雪在光里迷离纷飞，像清明时节山间祭拜亲人烧剩的纸灰，纷纷扬扬;又像千万只刚刚孵化的白蝴蝶，漫天飞舞。

远远听到母亲熟睡时缓慢悠长的鼻息，像一片一片雪花，轻轻沉落到地上。（选自《此时众生》，有删节）24、根据提示理清文章脉络，请在括号内填入恰当的动词（4分）童年少年青年中年身边无雪→参训盼雪→上山（）雪→探母（）雪→陪母（）雪→窗边（）雪25、赏析文章中划线的句子（4分）一连下了几个小时不停，像撕碎的鹅毛，像扯散的棉絮，像久远梦里的一次落花，无边无际，无休无止。26、本文以“雪”为题，有何妙处？请结合文章谈谈你的理解（3分）27、下面对文章内容的理解和赏析，正确的两项是（）（）（每空2分，共4分）A.文章开头写“我”的多次欲看雪而不得与母亲对雪的不甚满意的评价，欲扬先抑，使后文大雪降临、母亲看雪的情节更加真挚可感、令人印象深刻。B.文章写母子之间的交流，虽只有寥寥数笔，却通过细腻的语言、动作、神态描写，表现出深沉而又含蓄的亲情。C.“像蘑菇的帽子”从积雪的厚度写出雪之大，既形象地写出树顶积雪的形态，又暗合上一段关于“童年的梦”的比喻，温馨可爱，富有童趣。D.引用唐人张若虚的诗句，深化了关于“白”与“空白”的思考——对人生的真谛只能用心领悟；既升华了主旨，也丰富了文章内容，增添了文采。E.本文写雪，由飘雪写到积雪，再写到夜晚户外的雪光，层层深入，由此自然而然转向对光阴易逝的领悟，既是对自然的描摹，也是对生命的礼赞。六、作文（30分）28、请以“我最想依靠的就是你”为题写一篇记叙文，不少于800字。一中2015-2016-1高一语文期末参考答案一、基础知识部分1、C解析：A、裾jū茏lóng肄yì2、B解析：A、奄yǎn韦wéiB、悛quān间jiān煞shā量liàngC、艾yì咎jiùD、稂láng旰gàn茎jīng3、D解析：A夹浃B貂貉C循徇4、A解析：A喧暄B殆怠默墨C急及慢曼D指趾宣喧5、A解析：申明：郑重说明理由；声明：公开表示态度或说明真相。树立：建立（多用于抽象的好的事物）；竖立：物体垂直，一端向上一端触地不止：后接数量/不停止；不只：不仅仅。6、D解析：首当其冲：最先受到攻击或遭遇灾难。7、B解析：A、关联词语使用不当，即使虽然；C、后两个分句语序不当；D、主语暗换，第三个分句的主语应该是朕字8、C解析：A第一个问号改逗号。B去掉后引号前的句号。D句号改在后引号内9、D解析：A觉慧；B现实主义；C区分主要看有无完整情节。二、课内文言文10.C11.B12.D13.B14.A15.A16.B17.C18.A三、课外文言文19、C。解析：特翻译成仅、只。20、B。解析：③是赵生对“道”、“术”的理解，④是赵生对养性的议论，⑤表现不出赵生的率性。21、A。解析：因果关系不当。22、(1)即使不曾认识，他也都能说出这人多年的疾病和他平生的善恶行径。(2)我听说有道的人讨厌别人了解他，大多用不好的言语、丑恶的行为来隐匿自我，然而也不能全部遮掩住。【参考译文】高安乞丐赵生，衣服破旧，头发蓬乱，不曾沐浴清洗，喜好饮酒，喝醉酒就殴打责骂街市上的人。即使有好事的人有时召请他谈话，赵生也谩骂人家，斥责人家的过错和恶行。所以高安的人都称他是狂人，不敢亲近他。但是他与人交往，即使不曾认识，也都能说出这人多年的疾病和他平生的善恶行径。因为这个，有人说：“这不是得道之人吗？”元丰三年，我被贬居住在高安，有时在路上见到赵生，也害怕他的狂妄，不敢询问。这年年末，赵生前来拜见我。我问他说：“你不曾求过人，如今拜见我，为什么呢？”赵生说：“我心里想见你呀。”赵生曾经告诉我说：“我将和你在这里夜宿。”我答应了他。后来他却没有来，问他原因，赵生说：“我本来打算和你到别的地方游玩，考虑你不可能不受惊吓，惊吓或许会伤了心神，所以不敢喊你。”我问他：“你到哪里游玩的？”赵生说：“我经常到太山下，所见的情况与世上说的地狱相同，你如果见到这些，回来后应当不愿做官了。”我说：“什么缘故？”赵生说：“那里有很多僧