托班亲子游戏教案

第第页托班亲子游戏教案

托班亲子游戏教案篇1

设计意图：

现在的孩子大部分有坐电梯的阅历，让爸爸妈妈抱起来按动电梯的楼层数是托班孩子喜爱的事。因此，设计了“开电梯”的游戏。让孩子通过拉绳子模拟电梯升、降、停等运行状态，练习手眼协调技能，同时通过“去伙伴家做客”的游戏情景进展语言，体验与同伴一起游戏的欢乐。

制作方法：

1．用KT板或硬纸板剪出楼房轮廓，然后分割楼层，给每户人家制作可以打开的窗户，并适当美化，再在窗户后贴上孩子的照片。

2．用长条纸盒包上黑色纸制作电梯梯井。用长方体积木做电梯间，对准电梯井用丝带悬挂，丝带的另一头从楼顶上横向穿出，下系小铃铛。

玩法：

1．拉动系小铃铛一头的丝带，电梯就会上升；松放丝带，电梯就会下降。电梯间可以贴上孩子的照片，就像孩子在开电梯。

2．让孩子打开窗户看看住在房子里的伙伴是谁，鼓舞孩子说说谁在家里，这是谁的家。

3．让孩子将自己的照片贴到电梯间上，先说“我想去××家做客”。然后拉动电梯到相应的楼层，打开伙伴家的窗户，表示到伙伴家做客。

建议：

1．游戏开始时，可让孩子先让自己的好伙伴都住到楼房里，直到全部房间都住满。

2．观测孩子喜爱结伴玩还是独自玩，与同伴有没有语言沟通，然后依据实际状况予以相应的指导和援助。

托班亲子游戏教案篇2

一、小动物坐火车

游戏目标：引导宝宝认识方位，能正确指认前与后。

游戏预备：玩具小火车、小兔、小猫、小狗、小鸡玩具或图片。

游戏玩法：

1．妈妈与宝宝玩火车游戏。妈妈出示一列玩具火车(用宝宝坐椅排成)，请小兔、小狗、小猫、小鸡上火车，并将它们依次排列，然后向宝宝提问：“谁坐在火车最前面?”(小兔)“谁坐在火车的最末?”(小鸡)“谁坐在小鸡前面?”(小猫)“谁坐在小猫前面?”(小狗)

2．火车到站了，请小动物们下车。游戏反复进行，以后可以请宝宝依据自己的喜好来排列小动物，妈妈与宝宝一问一答进行互动。不断强化宝宝对前后的认识。

3．听指令找位置。妈妈说“请你站在妈妈前面。”宝宝就快速地跑到妈妈面前。“请你站在妈妈后面。”宝宝就快速地跑到妈妈后面。

4．可预备宝宝平常喜爱的玩具，让宝宝按前后顺次排列玩具。增加宝宝对前后位置的理解。

二、比硬币

游戏目标：形成大、中、小的概念，进展宝宝的精细动作和专注力。

游戏预备：储蓄罐1只，硬币1元、5角、1角各假设干，托盘1只，小盘子3只，写有“大”、“中”、“小”的字卡各一张。

游戏玩法：

1．请宝宝取出储蓄罐，帮他把底垫揭开，把里面的硬币倒进托盘里。听一听哗啦啦的声音，“哇!这么多硬币!”

2．爸爸在三个盘子里分别放进一枚1元、5角和1角硬币，请宝宝找出托盘里的1元硬币放进有1元硬币的盘子里，依次类推。然后和宝宝比较一下：1元硬币大，1角硬币小，5角硬币不大不小，是“中”。

3．“硬币要回家喽!”爸爸妈妈和宝宝一起把硬币投进储蓄罐里。先把硬币给宝宝，让他认一认，再投进储蓄罐里。以后需要用硬币时，也请宝宝援助拿出。

三、掷骰子

游戏目的：增进亲子感情；在有趣的游戏中巩固对动物的认识。

游戏预备：在一个正方形的箱子(骰子)六面分别粘上小猫、小狗、小鸡、青蛙、小羊、小鸟的图片。

游戏玩法：父母和宝宝轮番将箱子抛起来(掷骰子)，当骰子落地时父母和宝宝就一起仿照骰子上方小动物的叫声和走路的样子。

托班亲子游戏教案篇3

游戏意图：

通过游戏活动提高各种分析器的分析、综合技能，从而促进感知觉的进展。通过游戏对孩子进行味觉训练，提高味觉感受技能。

游戏预备：

一盘切好的各色水果，如小瓣蜜桔、小角苹果、小块香蕉、桃肉等等，或是一小撮盐、糖、醋、辣椒等。

游戏玩法：

先蒙上孩子的眼睛，家长要留意应用丝巾或手帕轻轻地遮住孩子的双眼，然后将其所预备的食物逐一放入孩子口中，要求孩子通过品尝，立即判断出这是什么食物，并告知家长。如孩子回答对了，再以此类推，至全部品尝完。不过爸爸妈妈要留意，不要用过分刺激、辛辣的食物让幼儿品尝。在孩子答出正确答案时用鼓舞、确定的语言表扬孩子，如‘对了，你尝的食物就是梨子(或苹果)’等等。

当孩子的味觉技能有了肯定基础，识辨技能慢慢加强之后，我们可以增大识辨难度，提供较近似的食物，如芹菜与韭菜，花生米与黄豆，让孩子通过品尝，说出是什么食物。爸爸妈妈可在晚餐时，提供鱼肉和其他肉类，让孩子闭上眼睛凭味觉尝出并说出是何食物。

托班亲子游戏教案篇4

游戏意图：

运用游戏练习的方法让幼儿进一步理解方位概念，不仅可以引起幼儿很大的爱好，同时也是一种很好的方法。2岁左右的孩子渐渐由仿照语言转向理解和表达语言，对于物体的方位(上下、前后、里外、左右)有了大略的认识。为了援助孩子更精确地掌控这些概念，成人可以采纳‘按指示做游戏’的方法对孩子进行训练。

游戏目的：

训练孩子思维的机敏性。

游戏预备：

一些玩具(狗熊、汽车、娃娃、图书)、一些日常用品(鞋子、袜子)和1根挂历纸卷的小棍子。

游戏步骤：

将预备好的东西有意放在地上，爸爸或妈妈说：‘今日我们来玩一个驯猴游戏，你(孩子)做聪慧的小猴，我剧，，猴人，我指挥你干什么你就千什么。’

爸爸(妈妈)手拿着指挥棒对小猴说：

小猴，把狗熊抱起来放在沙发上。

小猴，把汽车拣起来放在箱子里。

小猴，把娃娃抱起来放在床上。

小猴，把袜子放在抽屉里。

小猴，把门关上(把门打开)。

每一样可以交换位置反复练：

小猴，把狗熊放在玩具箱里。

小猴，把汽车放在沙发上。

小猴，把鞋子放在门外。

网站温馨提示：

孩子每做对一件事，爸爸(妈妈)予以实时鼓舞，可以摸摸孩子的头，亲亲孩子的脸或拍拍孩子的肩等，使孩子感到胜利的欢乐。在实际生活中，引导幼儿感知各种幼儿所见到的物体的运动或物体位置的改变。此游戏还有助于训练孩子思维机敏性，小年龄孩子可以常常运用。

托班亲子游戏教案篇5

游戏目的：

熬炼孩子的动作灵敏度。

附：歌谱及歌词

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一个娃娃一个家，小熊小熊没有家。

××××|×-|6123|1-||

小熊是谁呀？小熊就是他/她。

游戏装备：

游戏前预备椅子，椅子的数量比人数少至少一把。

游戏开始：

1、第一句拍手唱，当说完“小熊是谁呀？”立刻去找椅子。没有坐到椅子的人就是小熊，最末一起边唱边指着没有椅子的人唱“小熊就是他/她”。

2、全家人一起来，都来和宝宝一起玩吧，人越多越有意思。

温馨提示：

留意游戏过程中不要摔倒踩踏。安全第一游戏第二。

托班亲子游戏教案篇6

主要目标：

训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。

指导要点：

①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。

建议：

这个游戏适合学步儿，援助他们体会走路的动作感觉。

儿歌

一二一，走呀走，

妈妈宝宝手拉手，

小脚踩在大脚上，

迈开大步向前走。

第二种活动：找妈妈

主要目标：

训练宝宝朝着肯定的方向独立行走。

指导要点：

宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。

留意：

宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。

第三种活动：踩尾巴

主要目标：

①培育孩子对音乐的'感受力。②引导孩子大胆地行走。

活动材料：

音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。“。嘉导要点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。②老师引导孩子们相互追踩“尾巴”，留意按音乐节奏的快慢行走。

建议：

在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。

第四种活动：捉蝴蝶

主要目标：

①训练孩子视觉追赶技能。②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。

活动材料：

彩色纸蝴蝶、软电线。

指导要点：

①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追赶蝴蝶的落点。

②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。③为增加孩子游戏爱好，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追赶孩子。

家庭小游戏推举：①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。②追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。

第五种活动;送小动物回家。

主要目标：

训练宝宝能独立稳步行走。

活动材料：

小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。

指导要点：

①宝宝围坐在一位老师的四周，另一名老师仿照哭声，这位老师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问：“你为什么哭呀?”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位老师说：“宝宝们，我们一起援助他们，把他们送回家吧。”②宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。③家长站在小动物房子后面，假如宝宝找对了家，家长可仿照小动物叫声以示鼓舞，游戏可反复进行。

建议：

两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。

第六种活动：开汽车

主要目标：

①学习绕障碍行走，进展宝宝平衡技能、平稳仃走的雕刀。⑵练习发出“嘀嘀”的声音。

活动材料：

玩具汽车一辆，塑料圈每人一个，拱形门2个，纸积木，塑胶小路2条，《小司机》音乐磁带。

指导要点：

①开汽车。宝宝仿照老师发出“嘀!嘀!”的声音。②宝宝手拿塑料圈当做方向盘，听《小司机》的音乐和老师一起开汽车。③家长带领宝宝边开汽车边通过各种障碍物，如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路等。

第七种活动：走遣宫

主要目标：

练习向指定方向走。

活动材料：

纸条宽20厘米，长2米，上面有各种幼儿熟识的图案。

指导要点：

老师沿着纸条走，宝宝跟着老师走。老师拿出一个发响玩具，边摇动，边念儿歌：“小宝宝，走走走，跟着老师，向前走。”老师在前面走，家长协作老师领着宝宝沿着纸条走，边走边引导宝宝认识纸条上的图案。

建议：

幼儿游戏多次以后，可将纸条围拢成一个蛇形，中间加入钻桶等帮助材料。宝宝走时，家长留意在旁边爱护。

第八种活动：踩纸球

主要目标：

练习听指令行走，培育孩子感受音乐的技能。

活动材料：

录音机、乐曲磁带、报纸球。

指导要点：

家长将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸球，一头由家长拉着走，孩子跟在纸球后面用脚踩，老师掌握录音机，音量小表示拖着纸球渐渐走，音量大那么快走。

建议：

在孩子熟识了听音乐节奏改变行走之后，还可以听音乐变换方自走。

托班亲子游戏教案篇7

活动预备

老师教具〔花姐姐图卡一张、蝴蝶一只〕，幼儿材料〔红、黄、蓝蝴蝶各一只〕。

活动目标

能听老师的指令，对应找到身体的某个部位。

教学过程

一、游戏“小手拍拍”

1、活动手指

2、通过儿歌引导幼儿，熟识自己身体的各个部位。

〔1〕指《五官》游戏〔老师问幼儿回答〕。

眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在这里。

鼻子鼻子在哪里？鼻子鼻子在这里。

耳朵儿朵在哪里？耳朵耳朵在这里。

嘴巴嘴巴在哪里？嘴巴嘴巴在这里。

〔2〕仿照老师的动作〔老师一边问一边做动作，幼儿一边回答一边仿照〕。

请你象我拍拍肩，我就象你拍拍肩。

请你象我拍拍腿，我就象你拍拍腿。

请你象我拍拍胸，我就象你拍拍胸。

请你象我拍胳膊，我就象你拍胳膊。

请你象我拍拍脚，我就象你拍拍脚。

二、游戏“蝴蝶亲亲”

1、出示蝴蝶引起幼儿爱好。

2、幼儿取出自己的蝴蝶，听老师的指令进行操作。

小蝴蝶说特别喜爱你们，它说想要亲亲你们，你们同意吗？

〔老师说：蝴蝶亲亲，蝴蝶亲亲，亲亲耳朵，幼儿将蝴蝶放在耳朵上，继续游戏可以说身体的各个部位，幼儿协作〕。

三、游戏“漂亮的花姐姐”

1、出示“花姐姐”大图卡，引导幼儿观测花姐姐身体的各部位及头上戴着什么？手中提着什么？

2、老师发出指令“蝴蝶亲亲花姐姐的小草帽；蝴蝶亲亲花姐姐的鼻子；再亲亲自等”

托班亲子游戏教案篇8

名称一：小蜜蜂找花儿

目标：手脚协调地动作和学习听指令游戏

材料：一些小蜜蜂头饰，红、黄、蓝三种颜色的花朵，儿歌录音《小蜜蜂找花儿》

过程：

1、出示蜜蜂头饰，老师示范游戏(边念儿歌边找到红花)1―2遍，引发幼儿参加游戏的愿望：

――“这是谁?小蜜蜂最喜爱和谁做游戏呀?”(交代游戏名称)

“小蜜蜂找到谁做好伙伴?”

“小蜜蜂和花儿在干什么?”

2、老师援助幼儿戴头饰，扮演小蜜蜂，并带领幼儿一起边“飞”边念儿歌数遍。

3、在游戏中，老师通过动作示范和语言鼓舞幼儿用脚踮起来走，两只手像蜜蜂的翅膀一上一下(较大幅度地)摆曳。

4、进行“小蜜蜂找花”游戏，让“小蜜蜂”在反复游戏中渐渐地做到依据指令找花儿：

――“现在，小蜜蜂要找哪一朵花做伙伴呢?小伙伴可要听清晰。”

提示：

1、由于托班幼儿自我中心倾向明显的这一年龄特点，游戏中，仍旧会涌现不依据指令找花儿的状况，老师只需反复提示或者示范，而不必责备和强制幼儿。

2、此游戏亦可作为亲子活动的内容。

附儿歌：小蜜蜂找花儿〔小小〕

小蜜蜂，嗡嗡嗡，

飞到东，飞到西，

飞来飞去找花儿，

找到红花亲亲嘴，

你是我的好伙伴。

(花瓣的颜色可敏捷替换)。

名称二：小蜜蜂飞呀飞

目标：用印章的方法进行添画

材料：刻有蜜蜂图案的大、小印章假设干，一幅花园的背景图

过程：

1、引导幼儿观测花园背景图：

――“这是什么地方?花园里有谁呀?”

2、老师演示用印章添画，边画边念《小蜜蜂找花儿》的儿歌。

3、在游戏中，老师与个别幼儿交谈，了解并指导幼儿对颜色的辨别：

――“小蜜蜂和谁亲亲嘴?”

4、幼儿观赏印章画，开心地念儿歌。

提示：

1、活动中，老师要加强对个别幼儿的观测与指导，鼓舞幼儿用力盖印章，使图案颜色更加清楚、明白。

2、印章的图案可以1-2种，如：小蜜蜂、小蝴蝶。

3.假如幼儿对这一活动内容感爱好，老师可以继续提供其他材料，让幼儿自由选择撕纸、涂色、粘贴等多种方式进行春天的添画游戏。

托班亲子游戏教案篇9

活动目标：

1、愿意与同伴、家长一起参与游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

2、体验新年开心、喧闹的气氛。

活动预备：

1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参与活动。

2、活动道具(纸、水粉颜料、木珠、纸团、雪花片、黄豆、小勺、动物图)、小礼品、奖状。

活动安排：

一、分班班区角活动展示

展示内容：给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。

二、分班亲子游戏：

1、送彩球宝宝回家

目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。

预备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个;红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。

玩法：

(1)将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，预备参与游戏。

(2)活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。假设看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一贯到捡完球结束。

规章：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。

2、送水果

目标：体验与亲人、同伴一起游戏的欢乐。

预备：自制的大树二棵，自制的水果图片假设干

玩法：(1)将大树上挂满水果并放在场地的一端(终点)，家长和孩子在场地的另一端(起点)面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩预备。

(2)游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。

规章：在前进的过程中幼儿的脚需要踩在家长的脚面上。

以上两个游戏两班可以交织进行。

三、亲子游戏“找宝宝”

预备：每位家长自己预备一块纱巾

玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼查找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。

规章：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。

此游戏为两班一起玩。

四、请园领导颁发奖状。

五、请一位老师扮成新年老人为幼儿分发新年礼物，大家一起唱《新年好》，活动结束。

托班亲子游戏教案篇10

目的：

感知立体图形和平面图形地关系

材料：

积木、纸、笔

要点：

家长可以与孩子一起画积木，教孩子拓的方法及指导孩子理解立体图形的概念。

〔1〕家长和孩子一起取来积木、纸笔取出一块正方形积木，先让孩子用手触摸积木感知观看外形特征，然后家长示范描画的方法。方法：把积木放在白纸上，左手压在积木上，右手握笔沿边描出，每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。

〔2〕全部拓画后，让幼儿在每一图形上写上数字，看有多少个？这数字就说明正方体有几个面，然后问孩子“正方体有几个面呀？“

〔3〕用积木的另一个面在其他描画好的正方形上比，让孩子观看6个面使一样大的。

〔4〕取其它形状的积木来拓画。长方体有多种款式，让幼儿更多的观看和理解，重点放在比拟不同上。

〔5〕让孩子结合生活，找找有什么物体和这些一样。

托班亲子游戏教案篇11

玩耍目的：

反复练习扔球的动作，让孩子感受破坏与重组的爱好，同时宣泄紧急与焦虑的心情。

合适年龄：

3-6岁预备道具：小球、积木假设干个。

玩耍说明：

1、幼儿园亲子玩耍中爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木盖一座城堡，等城堡盖好之后，告知孩子要进展一个丢炸弹的玩耍。

2、爸爸妈妈和小伴侣轮番拿球攻击城堡，直到城堡倒塌为止。

3、大家一起再把城堡盖起来，或许也可以想想，盖成怎样的城堡比拟不简约被打垮。

4、再轮番用球攻击。

玩耍留意事项：

1、玩耍中鼓舞孩子多多练习丢。孩子的力道或许缺乏，可以考虑让孩子站前面一点，并关怀他们学习如何瞄准目的物。

2、玩耍中假设用的是纸积木，可以请孩子迭得高高的再享受倒塌的乐趣，但假设是实心的积木，那么高度不宜高于90公分，避开掉落时碰伤孩子。

3、玩耍中在丢球前确定要告知孩子，不行以将球丢到别人身上。

托班亲子游戏教案篇12

活动一：

踩气球

利用资源：

水池

参加对象：

10个大班家庭

目的：

①熬炼幼儿小腿肌肉；

②培育幼儿勇敢精神和合作能量。

预备：

气球假设干、气筒10只、毛巾假设干、塑料筐20只

玩法：

一、活动身体：重点脚及小腿按摩。

二、吹气球：母，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。

托班亲子游戏教案篇13

学习目的：

指导家长引导宝宝跟着节奏做动作，促进身体的安康。

指导语：

这个年龄段的孩子，语言理解能量快速进展，节奏感明显进步，而且非常喜爱念儿歌。指导孩子跟着儿歌的韵律和节奏与家长一起做亲子欢快操，既能增进亲子间的感情，又能促进孩子身体的安康。

活动过程：

1、指导家长和宝宝手拉手，一边走一边念儿歌：“手拉手，手拉手，走呀走，走呀走，拉着手儿走呀走，走成一个大圆圈。〞立定，做欢快亲子操。

2、对家长和宝宝的动作提出建议。

完毕活动

老师带着大家一起唱?再见歌?。

附操节儿歌：

太阳咪咪笑，小伴侣起得早，

一二一二做早操做早操，

先来点点头，点呀点点头，

再来弯弯腰，弯呀弯弯腰，

蹲下去蹲下去，蹲呀蹲下去，

踏步踏踏步踏，踏呀踏步踏，

跳呀跳跳呀跳，跳呀跳呀跳，

每天熬炼身体好，身体好！

托班亲子游戏教案篇14

活动目标

1、学习用立体制作的方法制作圣诞树，并用各种材料进行装饰

2、在原有阅历和各种图片的援助下，查找各种装饰圣诞树的方法

3、感受圣诞节的快乐气氛

4、进展幼儿的动手技能，做个漂亮的圣诞树

5、简约了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

6、感受节日的欢快气氛。

活动预备

1、收集圣诞节的相关图片和照片，了解圣诞节的故事

2、范例一个：立体圣诞树

3、绿色印有圣诞树轮廓的卡片纸(画出两个相同树形，以及在1棵树上画上切口，另一棵树上画有下切口)卷帙芯各种彩色纸毛线金属色纸脱脂棉花和彩色吸管等材料1组1份;剪刀胶棒和双面胶等工具人手一份

4、幼儿用书

活动内容：

1、引导幼儿观测探究将平面的树制作成立体树的方法。

————小伙伴你们看这是平面圣诞树，那这图上的又是什么样的圣诞树呢?我们怎样才能让圣诞树站起来啊?

2、老师示范讲解，引导幼儿了解制作的方法。

1)老师演示制作立体圣诞树的方法。

2)提问：你们预备用什么好看的东西装饰圣诞树呢?

3、幼儿自由制作圣诞树，老师指导幼儿完成作品。

1)老师交代制作的内容

2)幼儿制作，老师进行个别指导。

活动反思：

在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰漂亮的圣诞树，既学到了技能又感受到了胜利的欢乐。在活动中，我为小伙伴预备了圣诞树、装饰用的各种图形，我让小伙伴观测圣诞树，说一说圣诞树上有什么?小伙伴说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出预备好的圣诞树请小伙伴也来装饰，小伙伴争先恐后的举手争着来装饰，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着深厚的爱好，而且，我还有一个意外的发觉：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，径直交给老师说：“老师，我做完了”。现在，他们拿着自己装饰的圣诞树处处向同伴展示、比较，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和骄傲!我觉得，孩子们在活动中感受到了欢乐，这是最重要的胜利之处。

托班亲子游戏教案篇15

教学目标

1、学会用油画棒画出不同外形的物体。

2、掌控油画棒涂色的技巧，装饰圣诞树。

3、感受节日的乐趣。

4、让幼儿知道节日的时间。

5、体验节日的欢乐氛围。

活动预备

1、一个圣诞老人。

2、圣诞树一棵。

3、各种图案。

活动过程

1、通过沟通，引出圣诞老人，增加幼儿的爱好。

如：心爱的小伙伴，今日是圣诞节，老师特意把一个老爷爷请来，你们想知道他是谁吗?(幼儿作答：想知道)哦，是圣诞老人，他来这里就是要送给小伙伴们圣诞礼物的，小伙伴们想不想要礼物呢?(幼儿作答：想要)那我们来看一看圣诞老人为小伙伴们都预备了什么好玩的礼物。

2、出示圣诞树，让幼儿观测。

如：哦，原来是一棵美丽的树，小伙伴知道这树的名字吗?(幼儿作答：不知道)那我就告知小伙伴们，这棵树叫圣诞树，圣诞老人说这棵树可奇妙了，只要小伙伴们想要什么礼物，只要在圣诞树里画什么，它就会挂在上面掉不下来，小伙伴们你们说你们要什么礼物?

3、出示各种图案，让幼儿依据自己的爱好选择。

4、老师小结：这棵树是不是很奇妙，能变出许很多多的礼物，那小伙伴们你们也用油画棒试一试吧?在操作之前，请小伙伴们肯定要记住，不要把画画出圣诞树，它是在里面的，而且涂色的时候肯定要匀称，不要露白，小伙伴们记住了吗?

5、请个别幼儿一边画图，一边指导。

6、幼儿共同操作，巡回指导。

如：现在小伙伴们已经掌控了圣诞树的奇妙之处，就请小伙伴动起手，一起把圣诞树装饰得更加美丽吧。

7、展示幼儿圣诞树作品，共同观赏。

8、老师总结：今日圣诞老人送给小伙伴们圣诞礼物，小伙伴们肯定很兴奋吧，我盼望小伙伴们回到家里没有事情的时候也动手做棵圣诞树，圣诞节到了，送给妈妈或自己的伙伴一棵奇妙的圣诞树好不好?

活动反思：

在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰漂亮的圣诞树，既学到了技能又感受到了胜利的欢乐。在活动中，我为小伙伴预备了圣诞树、装饰用的各种图形，我让小伙伴观测圣诞树，说一说圣诞树上有什么?小伙伴说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出预备好的圣诞树请小伙伴也来装饰，小伙伴争先恐后的举手争着来装饰，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着深厚的爱好，而且，我还有一个意外的发觉：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，径直交给老师说：“老师，我做完了”。现在，他们拿着自己装饰的圣诞树处处向同伴展示、比较，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和骄傲!我觉得，孩子们在活动中感受到了欢乐，这是最重要的胜利之处。

托班亲子游戏教案篇16

活动过程：

一：开场白：

生命在于运动！在这欢乐的日子里，我们幼儿园小伙伴迎来了第一次亲子运动会。而这天最为值得兴奋的是，我们幼儿园请来了这么一群大伙伴。小伙伴，你们说是谁呀？〔对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。〕那让我们以最激烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来！为了开展这次活动，我们的老师牺牲了很多休息的时间，带领小伙伴们努力练习各项运动技能。而我们的小伙伴们，也不怕苦，不怕累，放下了很多好玩的机会，坚持训练。经过一段时间的训练，咱们的小伙伴们变得更强，更自信了。在竞赛的开始，先让我们一齐来为自我加加油吧！〔鼓气概：嘿嘿嘿，我最棒！〕看来小伙伴们对这次竞赛非常有信心，让我们赛出友情，赛出精神。下面请奉园长致词。

二：园长致词

三：下面进入我们的亲子游戏环节。

1、学前班

游戏名称：接力赛跑

游戏玩法：一家三口为一组。听到口令，按孩子——妈妈—爸爸的顺次开始竞赛，先跑到终点者为胜。

2、中一班：游戏名称：活板桥

游戏玩法：游戏分两比较赛，每队相同人数。每个家庭两块纸板，家长移动纸板，幼儿交替在板上跳，绕过终点线再和家长一齐跑回原地，以接力的形式传送给第二个家庭，以此类推，最快送完为获胜者。

游戏规章：前进时脚不离纸板。

3、小一班：游戏名称：看谁抱得对

家长背对孩子站成一排，幼儿统一服饰，头饰站在桌子上，游戏开始后，家长转过身辨别自我的孩子