2023-2024学年陕西省榆林市高一上学期期中语文质量检测模拟试题（含解析）

2023-2024学年陕西省榆林市高一上学期期中语文质量检测模拟试题考生注意：本试卷满分150分，考试时间150分钟。请将答案填写在答题卡上，交卷时只交答题卡。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一千百年来，技艺工匠的劳动实践及其生产的物质文明成果遍布人类生活以及审美的各个方面，同时在精神文明层面形成了以工匠精神为核心的工匠文化。工匠精神首先是一种劳动精神。人民创造历史从根本上看是劳动创造历史。人类在改造自然的伟大斗争中，不断认识自然的客观规律，通过在劳动实践中不断积累实践经验与技能，从而推动历史进步和创造更为丰富的社会财富。中国梦的实现，人民群众美好生活需要的满足，都需要广大劳动人民的劳动创造。正如他所说：“用辛勤劳动创造中国人民的美好生活，创造中华民族的美好未来。”人民在创造历史的同时，也在创造自我。通过劳动实现自我价值或人生价值是工匠精神的本质内涵。工匠精神是对职业劳动的奉献精神。几千年来从事技艺劳动的各种工匠，其社会地位并不高。然而，千百年来工匠以业维生，并以技艺为立身之本，无私地奉献自己的全部心血，提高和完善自己的技艺，创造了灿烂的工匠文化。工匠精神就是干一行爱一行，在干中增长技艺与才能。发扬工匠精神，就要提高我们的爱岗敬业精神，正如他所说：“劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。”劳动最崇高，劳动最光荣，在平凡的岗位干出不平凡的业绩，就是工匠精神的体现。无论是三峡大坝、高铁动车，还是航天飞船，都凝结着现代工匠的心血和智慧。工匠精神是一丝不苟、精益求精的精神。重细节、追求完美是工匠精神的关键要素。几千年来，我国古代工匠制造了无数精美的工艺美术品，如历代精美陶瓷以及玉器。这的工艺品是古代工匠智慧的结晶，同时也是中国工匠对细节完美追求的体现。现代机械工业尤其是智能工业对细节和精度有着十分严格的要求，细节和精度决定成败。对细节与精确度的把握，是长期工艺实践和训练的结果，通过训练培养成为习惯气质，成为品格，就能从心所欲不逾矩。工匠精神的核心要素是创新精神。他指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”一个民族的创新离不开技艺的创新。在现代工业条件下，对手工匠技艺的要求已经不仅仅是像传统工匠那样，只是从师傅那里学得技艺从而能够保持和发扬祖传工艺技法。实际上，传统工艺也是在传承与创新中得到发展的，我们要将传承与创新统一起来，在传承的前提下追求创新。（摘编自龚群《工匠精神及其当代意义》）材料二今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。“我真的是希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不谋而合。只有像手工匠人一样雕琢技艺、精致产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。《说文》里讲：“匠，木工也。”今天的“匠”，已成为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。职业与职业没有高低贵贱之分，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家。“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。一盏枯灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们生命的尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。（李斌《以工匠精神雕琢时代品质》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A．中国梦的实现离不开劳动创造，因而人们可以通过劳动来实现自我价值和人生价值。B．奉献精神就是工匠精神，爱岗敬业需以技艺为立身之本，并把全部心血投入到工作中。C．工匠精神不是将技术掌握到炉火纯青，而是用一流心性追求卓越，脚踏实地笃实奋斗。D．工匠精神虽然不以成功为最终目的，但却影响着个人和企业、国家和时代的发展与成功。2．根据材料内容判断，下列说法中不正确的一项是（）（3分）A．古代精美的工艺品，体现了工匠对细节的完美追求，是他们长期实践和训练的结果。B．只要企业厚植工匠精神，就能拥有金字招牌，其产品就能经受住最挑剔眼光的检验。C．创新能力是工匠精神的核心要素，是在传承的基础上，对现有生产技艺的大胆革新。D．一个国家追求极致的工匠精神，必然市场环境健康、人文素养深厚且企业活力涌动。3．下列选项中，不适合作为论据来支持材料一的观点的一项是（）（3分）A．中国大飞机项目的技师胡双钱，仅凭双手和传统铁钻床就可生产出高精度的零部件。B．在《庄子》一书记载的庖丁解牛、匠石运斤等故事中，匠人达到了“道技合一”的境界。C．高凤林不断改进焊接措施，创造新工艺缩小误差，被称为我国火箭发动机焊接第一人。D．孙海洋为找回儿子，牵头成立“全国寻子联盟”，14年间帮助无数失子家庭重获团圆。4．材料一主要运用了怎样的论证方法？请结合材料简要分析。（4分）5．材料一与材料二内容表达的侧重点有何不同？请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。洼地上的“战役”路翎侦察排的练兵工作紧张而平静地进行，王应洪在任何工作上都非常积极。他渴望执行任务的日子早一天到来，他渴望跟着班长王顺去建立功绩……而这一天也终于到来了。这天上午，在山坡上的松树林子里，农村剧团的姑娘们给战士们做了一次演出。天气很晴朗，侦察排上阵地了。战士们走下了山坡，一边走一边回头招手，喊叫，大家都舍不得这些已经变得如此亲爱的人们。晚上就要出发，王应洪非常兴奋，换上了那套留了好些天的干净衣服。换衣服的时候他发现了一条绣花手帕，用中国字在两朵红花上面绣了他的名字，又在花的下面绣了几个朝鲜字，他想那一定是她的名字。第一个念头是想汇报给班长，但在从坑道里往外去的时候，他犹豫起来了。他想，马上要出动了……完成任务回来再说吧。于是他把手帕仔细地折起来放在胸前的口袋里。黄昏的时候，王顺就带着他的班出发到敌后去了。任务是捉俘虏。他们是在一片长满野花杂草的开阔地中间一点一点地匍匐前进的。天气阴沉，吹着小风，除了树叶声，和附近什么地方有溪水的流响声以外，没有别的声音。开阔地上长着一些春天的金达莱花。他们停下来了。一点声音也没有，他禁不住觉得可怕的孤独。这样寂静，这样绝对的静止，他从来也不曾经历过。他努力去想到连队、团参谋长、亲人们……后来他又想着母亲，想着他满十岁时候，母亲才替他做了一件新棉袄，替他试这新棉袄的时候，母亲不住地把他转过来又转过去，拍着他的胸又拍着他的背。他又想起了金圣姬，看见了她跳舞时的坚决的、勇敢的表情……想象着这一切，一瞬间就排除了对周围的寂静的苦痛的感觉，一瞬间觉得这并不是在敌人的旁边，而是在亲人们中间。但这些闪电一样的想象马上就被从心底里冲出来的对于目前处境的警惕打断了，于是重新又感觉到那孤单、寂静。多么漫长的时间呀。但这时更紧张的情况到来了——传来了一大群皮靴踏在沙土路上、踩过草叶的声音。敌人，美国兵正在这条路上往这边走来。他抓紧了枪。现在那走在前面的几个美国人看起来是已经走过班长的身边了，他忽然想：如果班长不在怎么办呀？于是他差不多想要开枪了。但正要控制不住自己的时候，侦察员的铁的纪律使他的头脑一下子清醒了过来：他完全不属于自己，他的热情和勇敢必须绝对地属于伏在小路周围的黑暗中的他的班，而他的班属于他的连，他的团。这一刻，他变成了真正的战士。皮靴踏在沙土路上的声音又传来了，这个敌人走得有些蹒跚。班长王顺拔出锋利的匕首，跳上去捅倒了敌人，敌人狂叫起来向前逃跑，却被王应洪一下子奔出来抱住了，几乎要一下子扭断他的筋骨。班长奔上来用一块布塞住了这敌人的嘴，他们就得到了一个俘虏。但这时远远地传来了枪声。因为这个俘虏的一阵狂叫，刚刚过去的那一个排的敌人回转来了。情况很危急，这里再不能停留，于是班长下定了决心。他命令王应洪跟着他留下来掩护全班；命令副班长率领其他所有的人带着那个俘虏利用这条沟的地形向左后面撤退。而他自己爬上了沟沿，像箭一般地一下子跃到十米外的洼地中央的一个小土包后面去了。两个侦察员突然出现在敌人的“纵深”里，用不了几发子弹结果了两个机枪手，又灵机一动扑倒在机枪跟前，对准那些敌人射击起来了。半分钟不到，就结束了这个洼地上的“战役”。他们越过一条小溪，跑进了大片的洋槐树丛。右腿负伤的王应洪栽倒了。“班长，……”他说。“不许说话！”班长对着他的耳朵严厉地说。“我牺牲了不要紧。”“别说话，纪律！”“班长，”年轻的侦察员含着眼泪在恳求了，“我打响的时候，你从右边撤出去，……”班长掩住了他的嘴巴。这天晚上星光明朗，他们的特别艰难的行动终于叫敌人发觉了。两个敌人向着这边开着枪扑过来了。突然地，王应洪跪了起来，越过那块石头一直迎着敌人滚去。更多的敌人蜂拥上来，想要活捉他。他一下子站了起来，用他的负伤的腿向前奔去，奔到敌人的中间，火光一闪，一个手雷爆炸了。剩下来的几个敌人竟不敢再前进，而这时我军阵地上的火力支援过来了。苦痛的班长王顺，以愤怒的大力抱起了年轻的战士，在呼啸的子弹下，背着他跑过了最后的那几十米的开阔地，跳进了交通沟，听见了自己人的声音。他就在一阵软弱里倒下了，但他仍紧紧地抱着王应洪，喃喃地说：“王应洪，我们回来啦！”班长王顺苦痛了很多天。他的身上一直揣着那一条染满了血的手帕。面对毫不知情的金圣姬母女，他不知道要怎样开口。终于他简单地说起了他们的胜利，王应洪的牺牲，同时取出了那条绣着两个名字的、染满了鲜血的手帕。金圣姬的眼睛马上睁大了，嘴唇有点发抖。她不哭，只是脸色非常苍白，眼睛发亮，一动也不动地看着王顺和他手里的手帕。她一下子站了起来，握着他的手。这姑娘的手在一阵颤抖之后变得冰冷而有力，于是王顺觉得不再需要说什么了。（有删改）6．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）（3分）A．战士们看完剧团演出后临分别时依依不舍，是因为他们是抱着必死的决心上战场的。B．王应洪没有第一时间向班长汇报，而是犹豫起来，暗示了他内心对革命信念的动摇。C．王顺发现形势危急后下令让王应洪留下来和自己一起作掩护，主要是想考验王应洪。D．金圣姬得知王应洪牺牲，她的手在颤抖后变得冰冷有力，这反映了她的悲恸与成长。7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A．小说通过对次要人物王顺、金圣姬母女等人的刻画，有力地凸显了主要人物王应洪的勇敢无畏的英雄形象。B．小说中运用大量心理描写，丰富了侦察兵王应洪第一次上战场时的复杂的内心活动，使人物形象的升华更为合理。C．小说语言平实而不乏细腻，用从容不迫的语调讲述了一个情节起伏、扣人心弦的故事，读来令人如临其境。D．小说中的“绣花手帕”这一物象，不仅代表了朝鲜姑娘金圣姬对异国战士王应洪的纯洁爱情，也象征着军民情深。8．结合上下文，概括王应洪埋伏在开阔地时的心理变化过程。（4分）9．结合文章内容，分析作者是如何塑造王应洪这一人物的？（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。公子①自度终不能得之于王，计不独生而令赵亡，乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军，与赵俱死。行过夷门，见侯生②，具告所以欲死秦军状。辞决而行，侯生曰：“公子勉之矣，老臣不能从。”公子行数里，心不快，曰：“吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻，今吾且死而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉？”复引车还，问侯生。侯生笑曰：“臣固知公子之还也。”曰：“公子喜士，名闻天下。今有难，无他端而欲赴秦军，譬若以肉投馁虎，何功之有哉？尚安事客？然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。”公子再拜，因问。侯生乃屏人间语，曰：“嬴闻晋鄙之兵符常在王卧内，而如姬最幸，出入王卧内，力能窃之。嬴闻如姬父为人所杀，如姬资之三年，自王以下欲求报其父仇，莫能得。如姬为公子泣公子使客斩其仇头敬进如姬如姬之欲为公子死无所辞顾未有路耳。公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之伐也。”公子从其计，请如姬。如姬果盗晋鄙兵符与公子。（节选自《史记·魏公子列传》）【注】①公子：战国时期魏国的信陵君，名魏无忌。②侯生：信陵君门客，名侯嬴。10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．如姬为公子泣╱公子使客斩其仇头╱敬进如姬╱如姬之欲为公子死╱无所辞╱顾未有路耳╱B．如姬为公子泣╱公子使客斩其仇头╱敬进如姬╱如姬之欲为公子死╱无所辞顾未╱有路耳╱C．如姬为公子泣╱公子使客斩其仇头╱敬进如姬╱如姬之欲为公子╱死无所辞╱顾未有路耳╱D．如姬为公子泣╱公子使客斩其仇头╱敬进如姬╱如姬之欲为公子╱死无所辞顾未╱有路耳╱11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．“曾无一言半辞送我”与“曾益其所不能”（《生于忧患，死于安乐》）两句中的“曾”字含义不同。B．“侯生乃屏人间语”与“肉食者谋之，又何间焉”（《曹列论战》）两句中的“间”字含义相同。C．“公子诚一开口请如姬”与“臣诚知不如徐公美”（《邹忌讽齐王纳谏》）两句中的“诚”字含义不同。D．《史记》，西汉史学家、文学家司马迁所著，曾被鲁迅评价为“史家之绝唱，无韵之离骚”。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A．文章写侯嬴料知公子必返，表现了他胸有韬略，遇事冷静，破秦救赵的计谋已成竹在胸。B．侯生对如姬的情况了如指掌，断定如果公子开口，如姬必能报答公子。C．魏公子当初下定决心，领门客前往，欲与秦军决一死战，但后又返回，表明公子做事优柔寡断，不能坚持到底。D．侯嬴为魏公子运筹帷幄，精心谋划，进献计策，最终，魏公子听从了侯嬴的计策。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）侯生笑曰：“臣固知公子之还也。”（2）譬若以肉投馁虎，何功之有哉？14．侯嬴是窃符救赵这一行动的主谋，他对“窃符”成功胸有成竹，其依据是什么？（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成15～16题。秋兴八首①（其三）杜甫千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。信宿②渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。匡衡抗疏③功名薄，刘向传经心事违。同学少年多不贱，五陵裘马自轻肥。【注】①《秋兴八首》是唐代大诗人杜甫寓居夔州（今重庆市奉节县）时创作的以遥望长安为主题的组诗。②信宿：再宿。这里有一天又一天的意思。③抗疏：臣子对君命或廷议有所抵制，上疏进谏。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．“朝晖”“翠微”可谓人间美景，诗人日日观赏，沉醉在大自然中忘却了忧愁。B．颔联紧承首联继续写景，描绘渔人泛舟水上、燕子空中翻飞的动态美景。C．颈联运用典故，诗人借用历史上匡衡和刘向之事，表达自己内心的情感。D．本诗前两联写景后两联抒怀，将眼前之景和心中所思、所感结合在一起。16．比较诗歌尾联中塑造的“同学少年”形象和《沁园春·长沙》中的“同学少年”形象有何不同？（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）曹操《短歌行》中“______________，______________”两句，把贤才比作光照宇内、可望不可即的月亮，表达了对贤才的渴望。（2）杜甫《登高》一诗中，“______________，______________”两句用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤。（3）陶渊明《归园田居（其一）》中“______________，______________”两句以鸟、鱼作比，表达了自身对田园生活的向往。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。蜿曲的溪水钻出霜染的红枫林，在堆满稻草垛的那块场地的西角突然转了个弯，忸怩着向我的小屋走来。这栋小屋位置独特，像一颗有些显眼的纽扣，点缀在这个小镇不够对称的衣襟上。这是一条不大的河，我叫它西溪，河水非常淡定，①______地流向下一个山峡。村里人对于这条河被咒骂，源于它当初水桶一般粗的水流渐渐只有水瓶粗了，而且因为上流一旦陷入阻滞的状态，半潭水浑黄就失去了往日的生机。我看着眼前的河岸，思绪纷飞。我对曾经的绿水深潭②______，印象深刻。一条河从自家的门口流过，我③______，认为这是一种幸福，虽然这种固执不一定得到共鸣。我虽没有办法再造一个深澈清幽的水潭，但我用文字的石块，堆垒修砌，想围出柳河东“悄怆幽邃”的小石潭。18．在文中横线处填入恰当的成语。（3分）19．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。将修改后的句子写下来。（4分）20．文中画横线的句子使用了拟人和比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。天气现在是越来越热了，在气温30℃时出一次门就会出一身汗，洗澡时把水温调到30℃左右，酣畅淋漓的冲了个凉后，你突然意识到了一个问题：为什么30℃的洗澡水让人感觉到凉，而①______？我们都知道人类属于恒温动物，恒温动物是指体温不因外界环境温度变化而改变、始终保持相对稳定的动物，人体的温度一般恒定在36℃到37℃之间。而维持这个温度的核心就是我们的“下丘脑”，（），这样的调节功能的确很神奇。我们身体表面有很多的温度感受器，主要位于皮肤、黏膜等位置，这些感受器又可分为冷觉感受器和温觉感受器两种。在实际生活中，当皮肤温度为30℃时会产生冷觉，而当皮肤温度为35℃时则会产生温觉。既然皮肤温度为30℃时会产生冷觉，那么为什么30℃的气温会让人感觉到热呢？其实啊，气温与我们体表感受到的温度并不是一个概念。在夏季，一般②______。我们平常看到天气预报中的气温，指的是气象站内1.5米高处百叶箱中的温度，但是我们平时的生活环境不会和气象站一样，人们的体感温度更高。我们每个人的体感温度才是最影响自己的，体感温度③______，也会受湿度、风力以及太阳照射等条件的影响。21．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）A．我们人体的温度感受器与它一起来完成对体温的调节B．它完成对体温的调节时，需要与我们人体的温度感受器一起C．它完成对体温的调节时，需要我们人体的温度感受器与它一起D．它与我们人体的温度感受器一起来完成对体温的调节22、在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（要求：每处不超过15个字）（6分）四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。在中华人民共和国建国70周年盛典举行之际，《人民日报》发表评论员文章《英雄的礼赞奋进的凯歌》，以此致敬共和国勋章、国家荣誉称号获得者。这些熠熠生辉的名字里，有英雄老兵张富清，有维和烈士申亮亮，有诺贝尔医学奖获得者屠呦呦，有“杂交水稻之父”袁隆平，有人民教育家于漪，有一生守岛的模范民兵王继才……名言：①对一切为党、为国家、为人民做出奉献和牺牲的英雄模范人物，我们都要发扬他们的精神，从他们身上汲取奋发的力量。——②以身殉道不苟生，道在光明照千古。——文天祥③在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！——贝多芬怎样的人才可称作真正的英雄？这个话题一定引起了你的思考和联想，请据此写一篇文章。要求：根据材料内容及含意，选好角度，确定立意；文体不限，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

答案和解析一、现代文阅读（35分）1．D（A．“因而”错误，文中“中国梦的实现，人民群众美好生活需要的满足，都需要广大劳动人民的劳动创造”“通过劳动实现自我价值或人生价值是工匠精神的本质内涵”二者是独立的两句话，没有因果关系。B．“奉献精神就是工匠精神”错误，原文是“对职业劳动的奉献精神”，概念内涵扩大。C．“工匠精神不是将技术掌握到炉火纯青”错误，从原文“将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神……”可知，这是工匠精神。）（3分）2．B（“只要……就”错误。原文是“只有像手工匠人一样雕琢技艺、精致产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验”，“企业厚植工匠精神”是“能拥有金字招牌，其产品就能经受住最挑剔眼光的检验”的必要条件。）（3分）3．D（从原文“工匠精神是对职业劳动的奉献精神。几千年来从事技艺劳动的各种工匠，其社会地位并不高”看，“工匠精神”的爱岗敬业需以“从事技艺劳动的各种工匠”为前提。孙海洋的行为是公益行为，不属于职业劳动，所以不适合说明“工匠精神”。）（3分）4．①引用论证：材料一先后三次引用他的话来论证劳动的价值、创新的作用，从而论证工匠精神的内涵。②举例论证：以高铁、三峡大坝、历代精美工艺品为例，证明观点。（4分）5．①材料一内容侧重于“工匠精神”的内涵：从四个方面说明工匠精神是劳动精神、奉献精神、精益求精、创新精神。②材料二内容侧重于“工匠精神”的作用，联系时代特点，在廓清“工匠精神”内涵的基础上，指出工匠精神对企业、国家、时代的重要性，从而倡导工匠精神。（6分）6．D（A．“是因为他们是抱着必死的决心上战场的”错。战士们看完演出后临分别时依依不舍，是因为他们与朝鲜人民的浓厚情谊，而不是“抱着必死的决心上战场”。B．“暗示了他内心对革命信念的动摇”理解有误。结合“他想，马上要出动了……完成任务回来再说吧”可知，他没说是因为马上要出任务。C．“主要是想考验王应洪”错。王顺下令让王应洪和他一起留下来，不是为了考验王应洪，而应是一种信赖的体现。）（3分）7．A（“次要人物王顺”“有力地凸显了主要人物王应洪的勇敢无畏的英雄形象”错。小说中王顺与王应洪无明显的主次之分，王顺与王应洪更不是“衬托”与“被衬托”的关系。）（3分）8．（心理变化：紧张、孤独→温暖有力量→孤单、警惕→清醒坚定）先