学前儿童游戏理论与实践智慧树知到课后章节答案2023年下海南热带海洋学院

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第一章测试

陈鹤琴认为对于儿童来说，游戏是游戏、工作是工作。（）

A:对B:错

答案:错

游戏的本质性特征是（）。

A:愉悦性B:有序性C:虚构性D:主动性

答案:愉悦性;有序性;虚构性;主动性

（）指出儿童社会化过程有两个步骤。一是模仿阶段，二是游戏阶段。

A:皮亚杰B:陈鹤琴C:赫特D:米德

答案:米德

游戏的本质性特征是判断是否是游戏的标准。（）

A:对B:错

答案:错

（）中明确指出：儿童有权自由发表自己的意见，表达游戏的愿望。

A:《儿童权利公约》B:《未成年保护法》C:《3-6岁儿童学习与发展指南》D:《幼儿园工作规程》

答案:《儿童权利公约》

我国学者刘焱把儿童的生理需要和心理需要划分为三个层次是（）。

A:身体活动的需要B:智力的需要C:认知活动的需要D:社会交往活动的需要

答案:身体活动的需要;认知活动的需要;社会交往活动的需要

游戏先于文化，文化反过来又制约着游戏的行为。（）

A:错B:对

答案:对

对于学前儿童来说，不能死板的认为游戏和工作是对立的。（）

A:对B:错

答案:对

人类学家认为游戏由内在动机引起的，自动自发、自由选择。（）

A:对B:错

答案:错

第二章测试

在19世纪下半叶到20世纪30年代出现的最早的游戏理论称为（）。

A:经典的游戏理论B:认知发展游戏理论C:现代游戏理论D:精神分析游戏理论

答案:经典的游戏理论

精力过剩论的代表人物是德国的思想家席勒和英国的社会学家、心理学家（）。

A:华生B:皮亚杰C:斯宾塞D:弗洛伊德

答案:斯宾塞

游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的复演是哪种游戏理论（）。

A:剩余精力说B:生活预备说C:娱乐说D:复演说

答案:复演说

弗洛伊德认为游戏的动机是（）。

A:完美原则B:适应原则C:惟乐原则D:现实原则

答案:惟乐原则

费奇贝克利用玩具实验证明了攻击性玩具（）儿童的攻击性行为。

A:降低了B:强化了C:提高了D:不影响

答案:提高了

皮亚杰把儿童练习性游戏的发展分为（）阶段。

A:八个B:四个C:三个D:六个

答案:六个

皮亚杰认为儿童游戏发展到第三个阶段是以（）为主。

A:自主游戏B:练习性游戏C:规则游戏D:象征性游戏

答案:规则游戏

艾里康宁认为，角色游戏是学前儿童的典型游戏，研究儿童游戏应当以角色游戏为主要对象。（）

A:错B:对

答案:对

“最近发展区”是维果茨基提出的。（）

A:对B:错

答案:对

第三章测试

感觉运动游戏是2-6岁学前儿童最典型的游戏形式。（）

A:错B:对

答案:错

以下游戏哪个是规则游戏（）。

A:藏猫猫B:吹泡泡糖C:跳棋D:过家家

答案:跳棋

帕顿的游戏分类方式可以作为判断儿童社会性发展的唯一标准。（）

A:对B:错

答案:错

以下游戏哪个是结构游戏：（）

A:搭积木B:过家家C:老鹰抓小鸡D:丢手绢

答案:老鹰抓小鸡

幼儿园游戏分类的几种形式是（）。

A:感觉运动游戏与象征性游戏B:创造性游戏和有规则游戏C:手段性游戏和目的性游戏D:主动性游戏和被动性游戏

答案:创造性游戏和有规则游戏;手段性游戏和目的性游戏;主动性游戏和被动性游戏

角色游戏不属于象征性游戏。（）

A:对B:错

答案:错

当出现较高水平的游戏形式时，并不意味着低水平的游戏就不存在了。（）

A:对B:错

答案:对

老鹰抓小鸡属于（）。

A:体育游戏B:结构游戏C:音乐游戏D:角色游戏

答案:体育游戏

第五章测试

下列哪些是影响儿童游戏的社会影响因素（）。

A:同伴B:电视和互联网C:自身性别D:家庭

答案:同伴;自身性别;家庭

平行的机能性游戏较多地发生在不熟悉玩伴之间，比较简单。（）

A:对B:错

答案:错

熟悉玩伴之间则更多开展社会性装扮游戏，而且熟悉的玩伴游戏水平更高，更趋于复杂。（）

A:对B:错

答案:对

家庭对儿童游戏的影响不如同伴的影响大。（）

A:对B:错

答案:错

第六章测试

婴幼儿时期的主要游戏类型有（）。

A:感觉运动游戏B:结构游戏C:规则游戏D:象征性游戏

答案:结构游戏;象征性游戏

当婴幼儿和照料者在一起的时候，常见的支持方式有（）。

A:扩展儿童游戏B:模仿模仿者C:协同游戏D:发起游戏

答案:扩展儿童游戏;模仿模仿者;协同游戏;发起游戏

儿童早期的游戏以规则游戏为主。（）

A:错B:对

答案:对

婴幼儿时期主要的游戏类型以规则游戏为主。（）

A:对B:错

答案:对

儿童早期是假装游戏的黄金时期。（）

A:对B:错

答案:对

打闹游戏也是儿童后期游戏的一种常见形式。（）

A:错B:对

答案:错

儿童后期的假装游戏会出现一些不同于儿童早期的新特点。（）

A:对B:错

答案:错

（）能帮助儿童发展其三维空间的建构能力。

A:过家家B:丢手绢C:积木游戏D:老鹰抓小鸡

答案:丢手绢

第七章测试

幼儿园教育以（）为基本活动。

A:游戏B:上课C:学习D:生活

答案:生活

幼儿园教育以教学为基本活动。（）

A:对B:错

答案:错

游戏是对幼儿进行全面发展的教育的重要形式。（）

A:错B:对

答案:对

我国游戏与课程融合的形式有（）。

A:契合型B:交叉型C:融合型D:分离型

答案:交叉型;融合型;分离型

游戏就是指自由游戏。（）

A:对B:错

答案:错

幼儿园教育活动是幼儿园教育实践的基本形式，