言语治疗学智慧树知到课后章节答案2023年下湖南中医药大学

言语治疗学智慧树知到课后章节答案2023年下湖南中医药大学湖南中医药大学

第一章测试

首次科学论证了语言与脑解剖关系的科学家是（）。

A:雷蒙德·赫伯特·斯泰森

B:皮埃尔·保尔·布罗卡

C:卡尔·韦尼克

D:赫尔曼·冯·亥姆霍兹

E:亨利·斯威特

答案:皮埃尔·保尔·布罗卡

言语的形式包括（）。

A:手势

B:书面语

C:所有选项都是

D:口语

E:表情

答案:口语

以下疾病属于言语障碍的包括：（）。

A:构音障碍

B:嗓音障碍

C:失语症

D:儿童语言发育迟缓

E:认知障碍

答案:构音障碍

;嗓音障碍

言语的产生主要与以下哪些系统有关：（）。

A:呼吸系统

B:循环系统

C:发声系统

D:构音系统

E:消化系统

答案:呼吸系统

;发声系统

;构音系统

言语治疗的从业人员常称为言语治疗师或语言治疗师。（）

A:错B:对

答案:对

第二章测试

临床开展言语治疗工作，成人治疗室的面积一般为（）。

A:30㎡左右

B:10~15㎡

C:20~25㎡

D:越大越好

E:20㎡左右

答案:10~15㎡

言语训练的最主要形式（）。

A:个体训练

B:自主训练

C:家庭训练

D:集体训练

E:所有选项都是

答案:个体训练

言语治疗的原则包括：（）。

A:循序渐进原则

B:个体化原则

C:多样化原则

D:综合性原则

E:持续性原则

答案:循序渐进原则

;个体化原则

;多样化原则

;综合性原则

;持续性原则

言语障碍患者及其家属的指导是康复治疗中非常有必要的一项工作。（）

A:对B:错

答案:对

确保交流的手段是促进患者言语功能恢复的重要前提。（）

A:错B:对

答案:对

第三章测试

耳的结构中能产生振动将声音传递到内耳并把声音放大的结构是（）。

A:鼓膜

B:外耳道

C:耳蜗

D:听小骨

E:咽鼓管

答案:听小骨

听力障碍患儿开始康复治疗的最佳时间是:（）。

A:3个月

B:随时都可以

C:6个月

D:12个月

E:3~7天

答案:6个月

按照病变部位可将听力障碍分为：（）。

A:传导性聋

B:感音性聋

C:感音神经性聋

D:混合性聋

E:神经性聋

答案:传导性聋

;感音神经性聋

;混合性聋

目前常用的新生儿听力筛查技术包括：（）。

A:快速脑干诱发电位法

B:音叉法

C:耳声发射法

D:声导抗检测

E:行为观察测听法

答案:快速脑干诱发电位法

;耳声发射法

听力是人们听到声音的能力，是后天逐渐形成的。（）

A:对B:错

答案:错

第四章测试

失语症可由多种原因引起，最常见的病因是:（）。

A:中毒

B:感染

C:脑外伤

D:脑部肿瘤

E:脑血管病

答案:脑血管病

失语症患者将“苹果”说成“菠萝”，将“碗”说成“盆子”，属于哪一种口语表达障碍？（）。

A:说话费力

B:错语

C:复述障碍

D:言语持续现象

E:杂乱语

答案:错语

失语症患者代偿手段训练方法包括：（）。

A:辅助沟通系统

B:画图训练

C:书写训练

D:交流板/交流册训练

E:手势语训练

答案:辅助沟通系统

;画图训练

;交流板/交流册训练

;手势语训练

影响失语症患者预后的因素包括：（）。

A:有无并发症

B:发病年龄

C:训练的积极性

D:原发病、病灶部位和大小

E:病情轻重程度

答案:有无并发症

;发病年龄

;训练的积极性

;原发病、病灶部位和大小

;病情轻重程度

Token测验适用于检测轻度或潜在的失语症患者的听理解。（）

A:对B:错

答案:对

第五章测试

汉语语言发育迟缓的评价法的适应年龄为（）

A:1-12岁B:2-7岁C:1.5-6.5岁D:0--6岁

答案:1.5-6.5岁

儿童语言的发育跟儿童家庭和语言环境没有关系。

A:对B:错

答案:错

引起儿童语言发育迟缓的原因有（）

A:脑瘫B:听觉障碍C:儿童孤独症D:智力发育迟缓E:语言环境脱离

答案:脑瘫;听觉障碍;儿童孤独症;智力发育迟缓;语言环境脱离

儿童语言训练的方式一般包括直接训练和间接训练。

A:错B:对

答案:对

语言发育迟缓的表现不包括以下（）

A:说话晚B:语言技能较低C:发展快D:词汇、语音、语法、语用低于正常儿童

答案:发展快

S-S法语言发育迟缓的评价内容包括（）

A:病史采集B:基础性过程C:交流态度检查D:听力、发音器官的生理学状态E:符号形式-指示内容的关系的检查

答案:病史采集;基础性过程;交流态度检查;听力、发音器官的生理学状态;符号形式-指示内容的关系的检查

语言发育迟缓儿童的训练原则不包括（）

A:在同一个阶段横向扩展B:向下一个阶段纵向提升C:训练应该从小学开始D:训练是连续的过程E:专业训练与家庭训练相结合

答案:专业训练与家庭训练相结合

第六章测试

言语呼吸障碍可由功能性原因、结构异常、肺呼吸道疾病或神经肌肉运动障碍所致。（）

A:错B:对

答案:对

呼吸是言语的必要前提，如果没有气流的呼出，也就无法产生言语声。（）

A:错B:对

答案:对

呼吸与发声不协调，往往出现在言语呼吸的最后阶段，是在呼吸系统向发声系统过渡的过程中产生的。（）

A:对B:错

答案:对

发声控制训练，包括持续发声训练和数数训练。（）

A:对B:错

答案:对

最长发声时间反映了人在深吸气后的最大发声能力，是衡量言语呼吸能力的最佳指标之一。（）

A:对B:错

答案:对

第七章测试

构音障碍中鼻音化构音是由于（）

A:咽肌无力

B:腭咽机制异常

C:声带过分内收

D:硬腭异常

答案:腭咽机制异常

以下不属于构音器官的是（）。

A:呼吸系统

B:发声系统

C:构音系统

D:中枢神经

答案:中枢神经

构音障碍的主要临床表现为（）

A:语法障碍

B:发声异常

C:音调和音量异常

D:吐字不清

答案:发声异常

;音调和音量异常

;吐字不清

以下哪些属于构音障碍的训练（）。

A:发音训练

B:听理解训练

C:克服气息音的训练

D:下颌、舌、唇运动训练

答案:发音训练

;克服气息音的训练

;下颌、舌、唇运动训练

构音障碍属于言语障碍。（）

A:错B:对

答案:对

第八章测试

组成喉体最大的软骨为（）

A:环状软骨

B:甲状软骨

C:杓状软骨

D:舌骨

答案:甲状软骨

声音的高低，在物理学上称为（）

A:音高

B:频率

C:声强

D:音色

答案:音高

声音的产生需要声带的振动，而声带的振动需要足够强的气流对声带下缘区域形成一定的压力才可以产生，这是声带振动及维持的重要作用力是（）

A:胸腔压力

B:声门上压

C:声门下压

D:声门压

答案:声门下压

以声带为界，将喉腔分为以下那几个部分（）

A:声门区

B:声门上区

C:声门下区

D:胸区

答案:声门区

;声门上区

;声门下区

人体的发音器官（）

A:声带

B:喉

C:舌头

D:软腭

答案:声带

;喉

声带是由以下哪些结构组成（）

A:黏膜

B:脂肪

C:声韧带

D:肌肉

答案:黏膜

;声韧带

;肌肉

室带位于甲状软骨内侧，喉腔的最窄处，该位置称为声门区，是正常发音的主要部位。（）

A:对B:错

答案:错

成年男性的声带长度较成年女性的声带长度长。（）

A:错B:对

答案:对

第九章测试

正常吞咽过程哪一个时期伴有呼吸运动的短暂停止:（）。

A:口腔前期

B:口腔准备期

C:咽期

D:食管期

E:口腔期

答案:咽期

以下哪些原因可以引起吞咽障碍:（）。

A:所有选项均可

B:脑卒中

C:颈椎病

D:脑瘫

E:帕金森病

答案:所有选项均可

容易吞咽的食物特点包括：（）。

A:密度均匀

B:很少在黏膜上残留

C:容易松散

D:黏性适当

E:通过咽和食管时不易变形

答案:密度均匀

;很少在黏膜上残留

;黏性适当

吞咽障碍的筛查方法包括：（）。

A:FEES

B:反复吞唾液试验

C:饮水试验

D:染料试验

E:VFSS

答案:反复吞唾液试验

;饮水试验

;染料试验

吞咽障碍间接训练最大的优点是安全性高，所有吞咽障碍患者都可以使用。（）

A:错B:对

答案:对

第十章测试

失语症体针治疗主穴（）。

A:涌泉

B:廉泉

C:哑门

D:通里

答案:廉泉

;哑门

;通里

失语症发病不涉及脏腑（）。

A:肝

B:肺

C:肾

D:心

答案:肺

百会穴位于（）。

A:头部

B:上肢部

C:下肢部

D:胸腹部

答案:头部

是根据大脑皮层的功能定位理论，在头皮划分出皮层功能的相应刺激区，在有关刺激区进行持续快速捻针以治疗疾病的方法，具有进针快、捻转快、起针快“三快”的特点。(）

A:错B:对

答案:对

失语症主要由风、火、痰、瘀四邪伤及心、肝、脾、肾四脏所导致。(）

A:错B:对

答案:对

失语症刺络放血常用穴位（）。

A:廉泉

B:哑门

C:金津

D:玉液

答案:金津

;玉液

吞咽障碍体针治疗主穴（