2017-2018学年八年级物理下册（沪粤版）10.2《分子动理论的初步知识》说课稿2_第1页
2017-2018学年八年级物理下册（沪粤版）10.2《分子动理论的初步知识》说课稿2_第2页
2017-2018学年八年级物理下册（沪粤版）10.2《分子动理论的初步知识》说课稿2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2017-2018学年八年级物理下册（沪粤版）10.2《分子动理论的初步知识》说课稿2一、教学目标理解分子动理论的基本概念和重要假设；掌握气体分子运动的特征和行为规律；能够运用分子动理论解释物质的性质和现象；培养学生对物质微观结构的思维习惯和科学探究的能力。二、教学重点及难点1.教学重点分子动理论的基本概念和重要假设；气体分子运动的特征和行为规律。2.教学难点培养学生对物质微观结构的思维习惯和科学探究的能力。三、教学过程1.导入（5分钟）引导学生回顾上节课学习的内容，复习物质的三态及其特点；提出问题：“你们有没有想过物质的微观结构是怎样的呢？”2.学习新知（20分钟）带领学生阅读教材10.2小节的内容，理解分子动理论的基本概念和重要假设；结合示意图，讲解分子动理论的基本原理和物质微观结构的概念；引导学生思考分子动力对物质性质和现象的影响。3.实验探究（25分钟）安排学生进行分子速度分布实验，通过观察颜色改变反应的速度，了解分子速度分布的概念；引导学生观察和讨论实验现象，总结分子速度分布的规律；引导学生思考分子速度分布与物质状态、温度的关系。4.拓展应用（15分钟）引导学生思考物质变化与分子运动的关系，例如水的蒸发、溶解等现象；提出问题：“为什么在相同温度下，液体蒸发的速度比固体快？”帮助学生通过分子动理论解释这些现象。5.总结归纳（10分钟）带领学生总结本节课所学内容，强化对分子动理论的理解；引导学生思考物质微观结构对物质性质的影响；鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，探究其他物质性质的解释。四、教学反思通过本节课的教学，学生对分子动理论的基本概念和重要假设有了初步了解，能够理解气体分子运动的特征和行为规律。实验探究环节帮助学生更加直观地感受分子速度分布的特点，拓展了学生的思维。在拓展应用环节，引导学生将分子动理论应用于解释现实生活中的物质变化现象，培养了学生的科学探究能力和思维习惯。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论