人教版九年级全册物理 15.1 两种电荷 学案_第1页
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人教版九年级全册物理15.1两种电荷学案学习目标了解原子的结构和电子的分布理解电荷的概念和性质掌握电荷的产生和传导方式学习重点电子分布与电荷的关系电荷的产生和传导方式学习内容1.原子的结构和电子的分布原子的结构包括原子核和围绕原子核运动的电子云。核心的质子带正电，电子在云层中均匀分布。2.电荷的概念和性质电荷是物体所带的一种物理属性，可以分为正电荷和负电荷。同性电荷相互排斥，异性电荷相互吸引。电荷可以通过摩擦、接触和感应等方式转移。3.电荷的产生和传导方式电荷的产生方式包括摩擦带电、接触带电和感应带电。摩擦带电指两种物质通过摩擦接触后，电子从一个物体转移到另一个物体，使两个物体带电。接触带电指带电物体与不带电物体接触后，电荷会通过接触的方式转移。感应带电指带电物体通过感应作用，使附近的物体带上相反的电荷。学习活动实验：摩擦带电材料：塑料棒、布步骤：用塑料棒摩擦布将摩擦后的塑料棒靠近书本，观察书本上是否有反应发生结果：如果书本上的纸片被吸引或排斥，说明塑料棒带电，产生摩擦带电实验：接触带电材料：金属导线、金属带、电子秤步骤：用导线将金属带接地，使其带电将带电的金属带触碰电子秤的其他部分，观察电子秤的指示是否有变化结果：如果电子秤的指示有变化，说明金属带的电荷通过接触转移到电子秤上实验：感应带电材料：金属导线、电子秤步骤：将导线与电子秤的一侧接触，使电子秤带电将导线的另一侧靠近电子秤的另一侧，不接触结果：如果电子秤的指示有变化，说明电子秤感应了导线的带电状态，电荷通过感应转移学习小结原子的结构包括核心的质子和围绕核心运动的电子云。电荷是物体所带的物理属性，可以分为正电荷和负电荷。电荷之间存在相互排斥或相互吸引的作用。电荷可以通过摩擦、接触和感应等方式转移。学习扩展什么是元电荷？元电荷是电子或质子所带的最小电量，电子带负电荷，质子带正电荷，它们的电量相等，均为1.6×10^-19库仑。电荷守恒定律是什么？电荷守恒定律是指在封闭的系统中，电荷的总量保持不变。即电荷可以通过转移，但无法创造或消灭电荷。什么是静电现象？静电现象是指物体由于电荷分布不平衡而产生的现象。例如，当我们摩擦橡皮棒后，可以使小纸片被吸引或排斥。思考题：为什么电荷之间会相互作用？电荷是否可以创造

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