2022-2023学年四川省成都市郫都一中九年级（上）月考化学试卷（10月份）（附答案详解）

卷(10月份)1.下列不属于化学研究范畴的是()A.纳米铜的性质B.水的组成C.单晶硅的结构D.无人机的研发2.下列事例中发生了化学变化的是()A.水沸腾B.木材燃烧C.D.湿衣服晾干3.目前未计入空气污染指数监测项目的是()A.一氧化碳B.二氧化氮C.二氧化碳D.可吸入颗粒物4.下列关于物质性质的描述中，属于物理性质的是()A.木炭在空气中能燃烧B.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C.石灰石能与盐酸反应生成二氧化碳气体D.胆矾是一种蓝色固体5.如图图示实验操作中，正确的是()6.下列物质中属于纯净物的是()A.洁净的空气B.汽水C.冰水混合物D.生锈的铁钉B.减轻公交压力，提倡开私家车出行C.综合利用秸秆，严禁露天焚烧D.种植沙漠防护林，减少沙尘暴A.①②B.①③C.②③D.都可以9.要将一瓶空气中的氧气通过燃烧法除去，得到一瓶较为纯净的氮气，下列物质最合适的A.铁丝B.硫粉C.红磷D.木炭C.催化剂能改变化学反应速率D.在化学反应后其化学性质发生了改变A.红磷在空气中燃烧，冒出浓厚的白色烟雾C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量D.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体低处，读数为40mL;倒出部分液体后，又仰视凹液面最低处，读数为25mL,该学生倒出的A.大于15mLB.小于15mLC.等于15mLD.无法判断14.区分下列各组物质的方法不正确的是()B.二氧化碳和氮气——通入澄清石灰水中澄清石灰水是否变浑浊C.高锰酸钾和二氧化锰——加热是否分解15.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的是()ABCDX纯净物Y混合物16.图中甲装置使用了传感器技术实时测定红磷燃烧时装置内压强、温度、氧气浓度的变化，图乙是实验测得的数据，则下列说法正确的是()甲乙A.X曲线测量的是氧气浓度的变化B.Y曲线表示的是温度变化的情况C.图中d点时打开活塞，水开始倒吸到广口瓶中D.图中cd段压强下降的原因只是红磷燃烧，消耗氧气17.下列现象说明空气中存在哪种气体?请填写对应名称。(1)火柴被点燃后可以在空气中持续燃烧一段时间，说明空气中含有。(2)盛装澄清石灰水的烧杯放置数天后发现内壁有白色物质产生，说明空气中含有。(3)刚从冰箱里取出的冰可乐的瓶子外壁出现水珠，说明空气中含有。(4)空气经过分离后可以用于制造氮肥，说明空气中含有。18.阅读材料，回答问题。通常情况下，臭氧是淡蓝色气体。大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极上空出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状，还可能诱发中(3)上述材料除了介绍臭氧的性质、制取，还谈到了等方面的知识。已知一种暗紫色固体A加热生成两种固体和一种气体B,若将C放在B中燃烧，产生一种明亮的蓝紫色火焰，并有刺激性气味的气体D生成。若将E放在空气中加热，出现红热现象，把红热的E放在B中，则剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。①暗紫色固体加热分解：;Y ,该反应中二氧化锰起到的作用是。小凌同学还想将该装置用于高锰酸钾分解实验，需要进行的改进是。这两个反应都是(填基本反应类型)。(4)两位同学都准备使用装置C作为氧气的收集装置，依据是。也可以选择装置E收(5)研究显示，氧气体积分数大于36%时就可以使带火星的木条复燃。据此采用"使带火星的木条复燃"的方法(填可靠或不可靠),收集纯净的氧气最好采用 21.用来测定空气中氧气含量的方法很多，根据如图所示装置图，回答有关问题。(1)图甲中发生反应的符号表达式为,写出实验中的一条注意事项：。(2)图乙装置的优点是(填一条即可)。(3)经同学交流，一致认为图丙不能用来测定空气中氧气的含量，理由,该反应的符(4)利用图丁进行实验，实验开始时，活塞向移动，充分冷却后，停留在刻度22.利用数字传感器可以形象地比较过氧化氢溶液在有无催化剂条件下的分解速率，某兴趣小组利用下列装置，测得瓶内气压随时间的变化如图所示：(1)甲锥形瓶内发生的符号表达式为：。(2)由图1分析可知：曲线(填“①”或“②”)表示无二氧化锰条件下发生的反应。(3)用图2装置收集O₂,验满时应将带火星的木条放在(填“x”或“y”)导管口处。(4)请从催化剂的角度解释，在实验过程中，上述两个反应虽然化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是。(5)该兴趣小组设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据如表：实验编号3%过氧化氢溶液体积待测数据1a2MnO₂0.5gbb。时清水组成、结构及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二反应；物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质本考点考查了反应的类型、物质的分类等，要加强记忆有关的知识点，并能C.图中d点所在的曲线表示压强的变化，红磷燃渐降低，压强逐渐减小。打开活塞，水开始倒吸到广口瓶中，容器内压强变大，故C正确；D.图中cd段压强下降的原因除了红磷燃烧，消耗氧气外，还有温度降低的原因，故D不正确。本题主要考查空气组成的测定等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的17.【答案】氧气二氧化碳水蒸气氮气18.【答案】淡蓝色气体有强氧化性化学用途氧气支持燃烧，提供热量支持燃烧，造成火19.【答案】高锰酸钾二氧化硫四氧化三铁KMnO₄÷K₂MnO₄+MnO₂+O₂S+空气中加热，出现红热现象，把红热的E放在B中，则剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F,③E在B中燃烧，即铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式暗紫色固体A加热后产生一种无色无味的气体B,高锰酸钾是一种暗紫色固体，在加热条件下生蓝紫色火焰，并有刺激性气味的气体D生成，则C为硫，D为二氧化出现红热现象，把红热的E放在B中，则剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F,则E为铁，F在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的20.【答案】试管集气瓶催化作用在试管口加一团棉花分解反应常温反应，不需要加热可以随时添加液体药品(合理即可)氧气不易溶于水，且不与水反应氧气的密度比空气大将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已集满不可靠排水(2)A装置适用于固体加热反应制氧气，试管口没有棉花，适用于氯酸钾加热制氧气，反应的符号表达式,二氧化锰是该反应的催化剂，起催化作用；若用于高锰酸钾制氧气，为防止加热时粉末状的物质进入导管，需要在试管口塞一团棉花；这两个反应的反应物是一集氧气，是由于氧气的密度比空气大；氧气能使带火星的木条复燃，用装置E收集氧气，可将带(5)氧气的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃，因此采用使带火星的木条复燃的方(2;催化作用；在试管口加一团棉花；分解21