上海市宝山区通河中学2023年生物高二上期末调研模拟试题含解析

上海市宝山区通河中学2023年生物高二上期末调研模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于生命活动调节的叙述，正确的有（）①严重腹泻后只补充水分不能维持细胞外液正常的渗透压②针刺产生痛觉属于非条件反射③垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象④突触后膜上的受体与兴奋类神经递质结合后，就会引起突触后膜的电位变化为外负内正⑤能够升血糖的激素只有胰高血糖素⑥甲亢病人体内促甲状腺激素的含量低于正常值⑦糖尿病患者体内细胞吸收利用血糖的速率加快A.二项 B.三项 C.四项 D.五项2．下列关于下丘脑相关的叙述，错误的是（）A.下丘脑对垂体的调控是通过分泌各种促激素释放素实现的B.下丘脑可作为渗透压感受器感受机体渗透压的变化C.下丘脑有许多维持生命必要的中枢D.下丘脑中的某些细胞能传导兴奋3．下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（）A.“螟蛉有子，蜾赢负之”，这两种生物之间是寄生关系B.湖泊近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的垂直结构C.若第二营养级生物长时间大幅度减少，第一营养级物种丰富度可能会降低D.草本植物的出现对地衣和苔藓植物的水平分布基本没有影响4．下列物质中，属于人体内环境组成成分的是()①尿素②呼吸酶③RNA聚合酶④氨基酸A.①③ B.②④ C.②③ D.①④5．如表所示为一个相对封闭的生态系统中五个种群（存在着营养关系）的能量调查结果：种群甲乙丙丁戊能量（）2．5023．3019．800．28220．00图①～④是根据该表数据作出的一些分析，其中与表中数据不相符的是（）A.①③ B.②③ C.②④ D.①④6．在生态系统中，使二氧化碳进入生物群落的生物主要是（）A.细菌 B.真菌 C.动物 D.绿色植物7．选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物，通过不含有机物的培养基、缺氮培养基、含尿素（不含其他氮源）的培养基，可从土壤中分离出的微生物依次是（）A.硝化细菌、酵母菌、根瘤菌 B.根瘤菌、青霉菌、固氮菌C.异养型细菌、乳酸菌、硝化细菌 D.自养型细菌、固氮菌、分解尿素的细菌8．（10分）实验小组在两组同样的培养液中接种等量的细菌甲，分别间隔3h、23h更新培养液，得到如图所示的a、b两条种群增长曲线，下列说法正确的是（）A.培养到23h时，a组细菌种群数量达到K值B.培养液更换的速率不同，则环境容纳量不同C.培养到23h前，a组细菌种内竞争比b组激烈D.随培养时间的延长，b组的增长速率逐渐增大二、非选择题9．（10分）下图1表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。A、B、C、D表示四种体液，a、b表示有关的物质。图2为突触的结构和功能模式图。请据图回答下列问题：（1）A～D中不属于内环境组成的是___________（填字母）。（2）A、C的成分相近，两者最主要的差别是C中___________。（3）图1中如果b代表O2，则A～D中O2浓度最低的是___________（填字母）；目前普遍认为，___________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。（4）神经调节的基本方式是___________，当兴奋传至突触后膜时，Na+内流导致膜内电位变化是___________。（5）图二中过程①体现了细胞膜具有___________，若瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2+的通透性会___________（填“加速”或“减慢”）神经递质的释放。10．（14分）据媒体报道，科学家通过对330000株新冠病毒的核苷酸序列进行测定，发现很多病毒发生了变异。请回答下列问题：（1）新冠病毒是一种以单股正链RNA（＋RNA）作为遗传物质的RNA病毒，病毒的RNA可以直接指导合成____________，同时在__________（酶）的作用下复制自身RNA，最终蛋白质和新合成的RNA组装为新的病毒颗粒。请参照中心法则，写出新冠病毒遗传信息的传递途径_____________。（2）新冠病毒能通过______________这一可遗传变异产生新毒株，为它的进化提供原材料。从遗传物质的结构上分析，新冠病毒具有极强变异能力的原因是________________。（3）有同学认为，阻断病毒的传播可以在一定程度上降低其变异频率，请从新冠病毒生活史分析其依据_____________________________________________________________。11．（14分）以下为人体的体温与水盐平衡调节示意图，abcd各代表激素。（1）当受到寒冷刺激时，___________的分泌均会增加（答字母符号），b激素的名称是_____________。（2）大量失水后，细胞外液渗透压升高，刺激_________________，相关的神经分泌细胞分泌的d__________(答名称）增多，_________________________对水的重吸收增强，尿量减少。（3）体温和水盐平衡的维持都是_________________________的结果（答调节方式）。12．某研究小组利用图一装置来研究在一定的二氧化碳浓度下，光照强度分别对植物甲、乙光合作用的影响，结果如图二所示（整个过程呼吸强度不变）。请回答下列问题：（1）要想获得图二中A、B的值，图一装置应放在_______环境中，溶液A应是_________。为了使测得的结果更准确，还应再设置对照装置，该装置的容器和小烧杯中应分别放置____________________；若实验组刻度左移5个单位，对照组刻度右移2个单位，则实际呼吸强度为_____个单位。（2）当光照强度为b时，植物乙在单位时间内产生的氧气量比植物甲在单位时间内产生的氧气量______（填“多”或“少”）。（3）简述“光反应和暗反应相互依存，不可分割”的原因是______________________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】1、甲状腺激素的分级调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节。2、胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞对葡萄糖的摄取和利用，并抑制糖原的分解，进而降低血糖浓度。【详解】①严重腹泻丢失大量水分和无机盐后，严重腹泻后既需要补充水，也要补充无机盐，故只补充水分不能维持细胞外液正常的渗透压，①正确；②针刺产生痛觉不属于反射，更不属于非条件反射，因为无完整反射弧，只是从感受器→传入神经→大脑皮层，②错误；③甲状腺激素具有促进新陈代谢产热的作用。垂体受损，分泌的促甲状腺激素少，从而使甲状腺分泌的甲状腺激素减少，进而会出现抗寒能力减弱等现象，③正确；④突触后膜上的受体与兴奋类神经递质结合后，会使钠离子通道打开，钠离子内流，引起突触后膜的电位变化为外负内正，④正确；⑤在血糖偏低时能升高血糖的激素有胰高血糖素和肾上腺素，⑤错误；⑥甲亢病人体内甲状腺激素含量高，通过负反馈作用使垂体分泌的促甲状腺激素减少，含量低于正常值，⑥正确；⑦糖尿病患者体内细胞吸收利用葡萄糖能力弱、速率慢，使得血糖浓度维持较高水平，⑦错误。故选C。2、A【解析】下丘脑具有感受刺激、产生并传导兴奋和神经内分泌功能。下丘脑对垂体的调控可通过分泌各种促激素释放激素进行调节，也可通过借助传出神经直接与垂体相连。同时下丘脑具有多种调节中枢如体温调节中枢、水盐平衡调节中枢、血糖平衡调节中枢等。【详解】A.下丘脑对垂体的调控可通过分泌各种促激素释放激素，也可通过其神经与垂体直接相连进行调节，A错误；B.下丘脑具有水盐平衡调节中枢，也可作为渗透压感受器感受机体渗透压的变化，B正确；C.下丘脑有许多维持生命必要的中枢，如体温调节中枢、水盐平衡调节中枢、血糖平衡调节中枢等，C正确；D.下丘脑具有感受刺激、产生兴奋并传导兴奋和神经内分泌功能，D正确。选择A。3、C【解析】1、群落的结构特征：垂直结构：在垂直方向上，大多数群落（陆生群落、水生群落）具有明显的分层现象，植物主要受光照、温度等的影响，动物主要受食物的影响；水平结构：由于不同地区的环境条件不同，即空间的非均一性，使不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，形成了生物在水平方向上的配置状况。2、生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱。详解】A、螟蛉是一种绿色小虫，蜾赢是一种寄生蜂，蜾赢常捕捉螟蛉存放在窝里，产卵在它们身体里，卵孵化后蜾赢幼虫就拿螟蛉作食物，因此蜾赢虽然是一种寄生蜂，但其以螟蛉为食，两者之间存在的种间关系是捕食，A错误；B、湖泊近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构，B错误；C、第二营养级生物长时间大幅度减少，第一营养级生物就会增多，进而竞争阳光等环境资源加剧，则物种丰富度可能会降低，C正确；D、草本植物的出现对地衣和苔藓植物的水平分布有一定的影响，D错误。故选C。4、D【解析】尿素属于代谢废物，属于内环境的成分，①正确；呼吸酶存在于细胞内，不属于内环境的成分，②错误；RNA聚合酶存在于细胞内，不属于内环境的成分，③错误；氨基酸属于营养物质，属于内环境的成分，④正确。故选D。【点睛】“三看法”判断内环境的成分：一看是否属于血浆、组织液或淋巴中的成分(如血浆蛋白、水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂质、O2、CO2、激素、代谢废物等)。若是，则一定属于内环境的成分。二看是否属于细胞内液及细胞膜的成分(如血红蛋白、呼吸氧化酶、解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、载体蛋白等)。若是，则一定不属于内环境的成分。三看是否属于外界环境液体的成分(如消化液、尿液、泪液、汗液、体腔液等中的成分)。若是，则一定不属于内环境的成分。5、A【解析】在生态系统中，相邻营养级之间的能量传递效率是10%～20%，由此可以计算出戊是第一营养级，乙、丙是第二营养级，甲是第三营养级，丁是第四营养级，食物链是：戊→乙和丙→甲→丁。【详解】①在生态系统中，相邻营养级之间的能量传递效率是10%～20%，由此可以计算出戊是第一营养级，乙、丙是第二营养级，甲是第三营养级，丁是第四营养级，①错误；②根据题意分析，戊是第一营养级，处于能量金字塔的最下层；乙丙是第二营养级，处于能量金字塔的第二层；甲是第三营养级，处于能量金字塔的第三层；丁是第四营养级，处于能量金字塔的第四层，②正确；③乙与丙之间是竞争关系，竞争关系的图像应满足此消彼长，此长彼消，若竞争过于激烈甚至会有一方消亡，而图三是捕食关系的图像，③错误；④除去甲和丁后，乙和丙缺少天敌且食物唯一，因此种间竞争更加激烈可能会出现一方的彻底消亡，④正确。故选A。6、D【解析】生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。绿色植物在光照下能吸收大气中二氧化碳进行光合作用，并通过呼吸作用产生二氧化碳，释放到大气中去，所以甲是生产者。生产者会被消费者捕食，营养和能量会流向消费者；同时残枝败叶等会流向分解者。【详解】AB、大多数细菌和真菌是分解者，分解动植物尸体，分解有机物的过程中消耗氧气，产生二氧化碳，AB错误；C、动物为消费者，其呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，C错误；D、绿色植物能通过光合作用将二氧化碳转变为有机物固定下来，能使大气中的二氧化碳进入生物群落的是主要是绿色植物，D正确。故选D。7、D【解析】选择培养基是指通过培养混合的微生物，仅得到或筛选出所需要的微生物，其他不需要的种类在这种培养基上是不能生存的。如：不含有机物的培养基中能筛选出自养微生物，如硝化细菌，缺氮培养基可以筛选固氮微生物；细菌等原核生物对青霉素敏感，不能在含青霉素的选择培养基上生存，可以用来筛选真菌；含尿素（不含其他氮源）的培养基能筛选含脲酶的微生物，如分解尿素的细菌。据此答题。【详解】A、硝化细菌能在不含有机物的培养基上生长，酵母菌不能在缺氮培养基上生长，根瘤菌不能在含尿素（不含其他氮源）的培养基上生长，A错误；B、根瘤菌不能在不含有机物的培养基上生长，青霉菌不能在缺氮培养基上生长，固氮菌能在缺氮培养基上生长，B错误；C、异养型细菌不能在不含有机物的培养基上生长，乳酸菌不能在缺氮培养基上生长，硝化细菌不能在含尿素（不含其他氮源）的培养基上生长，C错误；D、不含有机物的培养基中能筛选出自养型细菌，如硝化细菌；缺氮培养基可以筛选固氮微生物，如固氮菌；含尿素（不含其他氮源）的培养基能筛选含脲酶的微生物，如分解尿素的细菌，D正确。故选D。8、B【解析】1、种群增长曲线：①“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况；②“S”型曲线：受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K。2、分析题图：在23h之前，a组细菌种群数量呈“J”型增长，b组细菌种群数量呈“S”型增长。【详解】A、由分析可知，a组细菌种群数量呈“J”型增长，没有K值，A错误；B、更换培养基为细菌提供了新的营养物质并除去了代谢废物，因此培养基更换频率的不同，则环境资源量不同，B正确；C、根据分析可知，在23h前，a组细菌甲的生长曲线呈现J型增长，说明a组培养基中资源和空间充足，不存在种内竞争，而b组细菌种群数量呈“S”型增长，存在种内竞争，故b组细菌种内竞争比a组激烈，C错误；D、由图可知，随培养时间的延长，b组的增长速率先增大后减小，D错误。故选B。二、非选择题9、(1).D(2).含有较多的蛋白质(3).D(4).神经—体液—免疫(5).反射(6).由负电位变为正电位(7).（一定的）流动性(8).加速【解析】分析图1可知，A和D之间、A和C之间为双向箭头，A和B之间以及B和C之间为单向箭头，可知A为组织液、B为淋巴，C为血浆，D为细胞內液。分析图2可知，突触前膜吸收的钙离子可促进突触小泡内神经递质的释放，释放的神经递质可引起突触后膜钠离子通道打开。【详解】（1）内环境是细胞生存的液体环境，由组织液、血浆和淋巴构成，根据分析可知，A～D中不属于内环境组成的是D细胞内液。（2）A为组织液、C为血浆，血浆与组织液相比，血浆中含有较多的蛋白质。（3）图1中如果b代表O2，由于氧气是自由扩散进入细胞，而自由扩散是顺浓度梯度运输，所以D细胞内的氧气浓度是最低的；目前普遍认为，神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。（4）神经调节的基本方式是反射，当兴奋传至突触后膜时，Na+内流导致形成外负内正的动作电位，即膜内电位变化是由负电位变为正电位。（5）图二中过程①为胞吐过程，体现了细胞膜具有（一定的）流动性，若瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2+的通透性，突触前膜对钙离子吸收增加，则突触前膜释放递质的速率会加快。【点睛】本题结合人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程图解以及兴奋传递的过程，考查内环境和兴奋传递的知识，考生识记内环境的概念和组成，明确内环境稳态的调节机制、理解兴奋传递的过程是解题的关键。10、（1）①.蛋白质②.RNA复制酶（RNA聚合酶）③.（2）①.基因突变②.新冠病毒的遗传物质是RNA，RNA是单链结构，稳定性差，容易发生变异（3）通过阻断病毒的传播可减少其在细胞中的增殖次数，从而降低遗传物质复制的次数，在一定程度上可以降低其变异频率【解析】题干信息分析：新冠病毒侵入宿主细胞后，以自身（+RNA）为模板先合成（-RNA），再合成（+RNA），然后以（+RNA）为模板翻译出病毒蛋白质，最后病毒蛋白质与（+RNA）组装成子代病毒。【小问1详解】新冠病毒的单股正链RNA可以直接作为翻译的模板指导合成蛋白质。同时也在RNA复制酶的作用下复制自身RNA，其遗传信息的传递过程为。【小问2详解】病毒只存在基因突变一种可遗传变异的类型，新冠病毒的遗传物质是RNA，RNA是单链结构，稳定性差，容易发生变异。【小问3详解】通过阻断病毒的传播可减少其在细胞中的增殖次数，从而降低遗传物质复制的次数，在一定程度上可以降低其变异频率。【点睛】本题考查新冠病毒的遗传信息的传递，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。11、（1）①.a、b、c②.促甲状腺激素（2）①.下丘脑渗透压感受器②.抗利尿激素③.肾小管和集合管（3）神经调节和体液调节协调作用【解析】1.人体水盐平衡的调节1．体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）；

体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加。

当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，这种调节方式为分级调节。当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌，属于负反馈调节。【小问1详解】当受到寒冷，机体散热量增加，为了维持体温的平衡，通过体温调节中枢的作用，机体会增加产热以达到与增加的散热量相当的水平，此时体内的甲状腺激素，图中的c的分泌会增加，从而促进组织细胞的代谢水平，根据甲状腺激分泌的分级调节过程可知，当受到寒冷刺激时，激素a（促甲状腺激素释放激素）、b、c的分泌均会增加（答字母符号），激素b的名称是促甲状腺激素。【小问2详解】大量失水后，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑的渗透压感受器，此时下丘脑的水盐平衡中枢兴奋，支配相关的神经分泌细胞分泌抗利尿激素增多，该激素通过垂体后叶释放出来，随着体液传送到达肾小管和集合管的部位，与相应的受体发生特异性结合后，促进肾小管和集合管对水的重吸