文言文翻译失误及对策（课时）

第四课时2023/11/121文言文翻译失误及对策2023/11/122决胜高考文言文翻译失误1：

无需翻译强翻译晋侯、秦伯围郑，以郑无礼于晋。译文：晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。2023/11/123

人名称谓，不译注意：在文言文中凡是国名、地名，人名、官名，帝号、年号，器物名、度量衡、典章制度等，在翻译时，可以原封不动地保留下来，不用翻译，因为这些词一般都无法与现代汉语对译。文言文翻译失误2：

以今义当古义

1、是女子不好……得要求好女。《西门豹治邺》

译文：这个女子品质不好……应该再找个品质好的女子。

2、使者大喜，如惠语以让单于。《苏武传》

译文：使者听了很高兴，按照常惠说的来辞让单于。

3、（虎）断其喉，尽其肉，乃去。

译文：老虎咬断驴子的喉咙，吃完驴子的肉，才到树林中去。4、先帝不以臣卑鄙。译文：先帝（刘备）不认为我卑鄙无耻。2023/11/124漂亮责备离开地位低下，见识浅陋文言文翻译失误3：

当译的词不译以相如功大，拜上卿。

译文：以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。2023/11/125掉转已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。

译文：过了一些时候，蔺相如出门，远远望见廉颇，蔺相如引车躲避开。任命文言文翻译失误4：

多义词误译

2023/11/126吝啬齐国虽小，吾何爱一牛！

译成：齐国虽然是个小国家，我又怎么会爱惜一头牛呢！恨私心有所不尽

译成：可恨我内心里想做的事情还没有完全实现遗憾其罪当与童贯等。（1998年高考）译文：他的罪责应归于童贯等人。与……一样正确：他的罪责应当与童贯一样。文言文翻译失误5：

该删的仍保留

2023/11/127师道之不传也久矣。

译成：从师学习的风尚也已经很久不存在了。

句中停顿，不译注意：文言文中有些只表示停顿、凑足音节，或者起语气作用的助词，或者起连接作用的虚词，它们没有实在的意义，虽然在原文中是必不可少的，但在翻译时，因为没有相当的词可以用来表示它，应该删除不译。

文言文翻译失误6：

省略成份没译出权以示群下，莫不响震失色。（司马光《赤壁之战》）

译成：孙权给群臣看，没有谁不吓得改变了脸色的。

2023/11/128今君乃亡赵走燕译文：现在您是逃跑赵国走到燕国〈于，从〉〈于，到〉〈之，指代曹操的书信〉文言文翻译失误7：

该增添没增添今刘表新亡，二子不协。

译成：现在刘表刚刚死亡，两儿子不团结。2023/11/129〈个〉由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。译成：因此，先主刘备就去拜访诸葛亮，总共去了三（次），才见到他。文言文翻译失误8：

无中生有添内容三人行，必有我师焉。

译成：很多人在一起走，肯定有品行高洁，学有专长，乐于助人并且可以当我老师的人在里面。回顾所学的内容2023/11/1210文言文翻译失误9：

误用现代词语令佩刀巡警，出入帐中。译文：让他佩带着刀剑，巡逻警卫，自由出入司令部。2023/11/1211营帐文言文翻译失误10：

当译出却遗漏子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”译成：孔子说：“学习后要复习，不也是很高兴的事吗？”

2023/11/1212按时寡人窃闻赵王好音，请奏瑟译成：我听说赵王喜欢音乐，请大王弹奏瑟吧。私下文言文翻译失误11：

译句不符合现代汉语语法规则求人可使报秦者，未得。

译成：寻找人可以出使回报秦国的，没有找到。2023/11/1213寻找可以出使回报秦国的人蚓无爪牙之利，筋骨之强。译成：蚯蚓没有爪子和牙齿的锋利，筋骨的强壮。

蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强壮的筋骨。布置作业一、完成《激活潜能》P121翻译练习（91--------120句）二、完成《激活潜能》P127《书巢记》2023/11/1214

第五课时文言文翻译特别提醒2023/11/1215文言文翻译特别提醒1：

要译出重要虚实词（2003年·京皖内蒙春招）将下面文言文中画线的部分译成现代汉语。

昔者弥子瑕见爱于卫君。卫国之法，窃驾君车者罪至刖①。既而弥子之母病，人闻，往夜告之，弥子矫②驾君车而出。君闻之而贤之曰：“孝哉，为母之故而犯刖罪！”与君游果园，弥子食桃而甘，不尽而奉君。君曰：“爱我哉，忘其口而念我！”注：①刖：砍掉双脚的酷刑。②矫：假传君命。2023/11/1216吃表顺承，不译感到甜吃完进献自己口中的美味表转折，却表顺承，就翻译参考答案：弥子食桃而甘，不尽而奉君。译文：弥子吃桃子感到很甜，没吃完就把它献给卫君。（或：舍不得吃完就把它献给卫君。）忘其口而念我！”译文：不顾自己口味的满足（或：口中的美味）却想着我。（或：因为一心想着我，竟忘记桃子已被自己咬过。）2023/11/1217文言文翻译特别提醒2·1：

要译出句式1、今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎？2、相如虽驽，独畏廉将军哉？句式：无乃……乎？/独……哉？译为：恐怕……吧？/难道……吗？译文1：现在您教导我举荐贤才，这恐怕和我内心所想的相违背吧？译文2：我蔺相如虽然愚笨无能，难道还怕廉将军吗？2023/11/1218注意：要翻译出语气——陈述、祈使、感叹、疑问等表语气的标点符号不能丢文言文翻译特别提醒2·2：要译出句式

臣诚恐见欺于王而负赵。句式：见……于……（被动句）译文：我确实害怕被大王欺骗而对不起赵国。何以知之？句式：何以……（介词宾语前置句）译为：即“以何……”，凭什么……译文：（你）凭什么（或：怎么）知道（蔺相如可以出使）？2023/11/1219注意：要翻译出特殊句式——判断句、被动句、倒装句、省略句等。译句要符合现代汉语语法规则，该调整语序要调整文言文翻译特别提醒3：

要译出句间关系（2000年上海高考）将下面文言文中画线的部分译成现代汉语。修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹，吾问之。则曰：‘死狱也，我求其生不得尔’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生犹失之死而世常求其死也。’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。2023/11/1220翻译参考答案：求其生而不得，则死者与我皆无恨译文：（如果）我要寻求使他们活下去（的理由）而不行的话，那么被判死刑的人和我都没有什么遗憾。”汝父为吏，常夜烛治官书，屡废而叹译文：你父亲做官时，常常在晚上点灯处理官府的文书，多次停下来叹息2023/11/1221今日顺从，明日富贵矣。（1998年高考第21题）译文：（如果）您今日顺从了，（那么）明日就可以享受富贵了。文言文翻译特别提醒4：

要译出修辞的语意乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（比喻）译文：于是派蒙恬在北边修筑长城并守住边防

振长策而御宇内（比喻）译文：用武力来统治各国不以物喜，不以己悲（互文）译文：不因为外物（客观环境）的好坏而高兴、悲哀，不因为自己的得失而高兴、悲哀。昔者有王命，有采薪之忧，不能造朝。（婉词）译文：昨天有国君命令来，他正生病，不能上朝复命。2023/11/1222文言文翻译歌诀熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译字字落实，准确第一；单音词语，双音换替国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气带回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕2023/11/1223练习具体操作1：

熟读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译原曰：“先生之说，诚可谓苦药良针矣，然犹未达仆之微趣也。人各志，所规不同。故乃有登山而采玉者，有入海而采珠者，岂可谓登山者不知海之深，入海者不知山之高哉？君谓仆以郑为东家丘，君以仆为西家愚夫邪？”崧辞谢焉。2023/11/1224确实苦口良药明白志趣准则还、仍然隐蔽的，深藏的指内心练习具体操作2：

字字落实，准确第一；单音词语，双音换替

国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语先生之说，诚可谓苦药良针矣，然犹未达仆之微趣也。人各有志，所规不同。2023/11/1225练习具体操作2：

字字落实，准确第一；单音词语，双音换替

国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语先生

之

说，

诚

可

谓

苦

药良

针

矣，然

犹

未

达

仆

之微

趣

也。人

各

有

志，所

规不

同。2023/11/1226练习具体操作2：

字字落实，准确第一；单音词语，双音换替

国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语先生

之

说，

诚

可

谓

苦

药

先生的话，确实可以说苦口良药良

针

矣，然

犹

未

达

仆

之

好的针石了，但是还不能明白我的微

趣

也。人

各

有

志，所

规小志向。人们各有志向所标准不

同。不一样。2023/11/1227练习具体操作3：

调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译

推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气先生

之

说，

诚

可

谓

苦

药

先生的话，确实可以说苦口良药良

针

矣，然

犹

未

达

仆

之

好的针石了，但是还不能明白我的微

趣

也。人

各

有

志，所

规

小志向。人们各有志向所标准不

同。不一样。2023/11/1228岂可谓登山者不知海之深，入海者不知山之高哉？练习具体操作3：

调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译

推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气先生

之

说，

诚

可

谓

苦

药

先生的话，确实可以说（是）苦口良药良

针

矣，然

犹

未

达

仆好的针石了，但是还（是）不能明白我

之微

趣

也。人

各

有

（内心）的小志向。人们各有（自己

志，所

规

不

同。的）志向所（遵循的）标准