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文档简介

2017-2018年八年级物理上册3.2《熔化和凝固》教学设计一、教学目标知识与能力目标：了解熔化和凝固的基本概念；掌握常见物质的熔点和凝固点；理解熔点和凝固点之间的关系；理解物质在熔化和凝固过程中的特点和现象。过程与方法目标：培养学生观察、实验和分析问题的能力；引导学生合作探究，培养团队合作意识；激发学生的学习兴趣，提高学习主动性。二、教学重难点教学重点：熔化和凝固的基本概念；常见物质的熔点和凝固点；熔点和凝固点之间的关系。教学难点：熔化和凝固过程中的特点和现象；探究熔点和凝固点之间的关系。三、教学过程1.导入新课通过引入“为什么煮水的温度不断升高，却没有办法将水烧成空气呢？”的问题，激发学生的思考和探究兴趣。2.展示实验现象通过实际操作或观看视频，展示冰的熔化和水的凝固的现象，引导学生观察、提出问题，并引入熔化和凝固的概念。3.学习熔点和凝固点的概念通过示意图和文字解释，向学生介绍熔点和凝固点的定义和意义，与熔化和凝固过程相结合进行讲解。4.探究常见物质的熔点和凝固点安排实验或使用实验数据，展示一些常见物质的熔点和凝固点，并引导学生分析和总结不同物质的特点和差异。5.进一步理解熔点和凝固点之间的关系通过引导学生思考，引入如下问题：“相同物质的熔点和凝固点是否相同？”“为什么不同物质的熔点和凝固点不相同？”等问题，让学生探索熔点和凝固点之间的关系。6.小结和归纳通过对本节课内容的小结和归纳，帮助学生总结熔点和凝固点的概念、常见物质的熔点和凝固点，以及熔点和凝固点之间的关系。7.课堂练习布置练习题，让学生巩固所学知识，并及时给予反馈。8.拓展延伸为学有余力的学生提供一些拓展性的问题或实验，引导他们进一步探究物质的熔化和凝固过程，并了解物质状态变化背后的原理。四、教学评价通过观察学生的课堂表现、课后作业的完成情况和实验报告的质量，对学生的学习情况进行评价。五、板书设计#2017-2018年八年级物理上册3.2《熔化和凝固》教学设计

##教学目标

-知识与能力目标：

1.了解熔化和凝固的基本概念；

2.掌握常见物质的熔点和凝固点；

3.理解熔点和凝固点之间的关系；

4.理解物质在熔化和凝固过程中的特点和现象。

-过程与方法目标：

1.培养学生观察、实验和分析问题的能力；

2.引导学生合作探究，培养团队合作意识；

3.激发学生的学习兴趣，提高学习主动性。

##教学过程

1.导入新课

2.展示实验现象

3.学习熔点和凝固点的概念

4.探究常见物质的熔点和凝固点

5.进一步理解熔点和凝固点之间的关系

6.小结和归纳

7.课堂练习

8.拓展延伸

##教学评价

-观察学生的课堂表现

-课后作业的完成情况

-实验报告的质量

##板书设计

-熔点和凝固点的定义

-常见物质的熔点和凝

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