七年级语文第二学期教学工作总结

Word版本，下载可自由编辑七年级语文第二学期教学工作总结一、教学方面

在这学期的课堂教学中，我能够渗透新课标理念，不断思索，逐步形成自己的见解。在教务处的支配下，深化学习、钻研先学后教模式，并作了万余字的理论学习笔记，学习中，获益匪浅。能够依据方案完成教学工作，备课准时，作业量适中，批改指导准时详细。依据语文教研组的支配，乐观参入语文课的上、听、评课活动，从其他老师身上取长补短，本学期共听课近40节，坚持每周至少听两节师傅的课，坚持没有和师傅沟通的课不上的原则，在上课前准时积极向师傅请教，在此也对张聪丽师傅的悉心教育赐予最真诚的谢意，没有她的帮忙，我的进步不会这么快。

课堂教学中，能够敬重同学，营造民主公平的课堂氛围。本学期教材，除文言文外，大部分课文由同学依据自学的模式自学，老师点拨指导，利用试试，同学的自学力量有了肯定的提升，重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培育了学习的爱好。

课堂教学的同时，我也在不断的思索，现就“课堂提问”这方面的思索作一个小结。

作为一名语文老师，课堂语言的精练到位，课堂提问有效性的提升，对提升语文课堂效率，进而对提升语文教学质量起到至关重要的作用。

众所周知，同学语文力量的培育在很大程度上是阅读教学来实现的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项重要工作。同学是课堂教学的主体，只有全体同学乐观参入、思索探究的课才是胜利的高效的，“学而不思则罔”，同学假如不动脑，怎能期望有获得呢?

那么，如何增加课堂提问的有效性呢?首先，所提问题要难易适度。既不能过于肤浅，没有思索的余地，又不能太艰深，让人难以琢磨，无从下手。问题的难度应以水平较高的同学经过思索或争论或稍加提示点拨能够答出为上限。

其次，所提问题要围绕教学目标，切合同学实际，紧扣教材训练要点及文章精彩之处。

第三，设计问题要面对全体同学，对于理解或鉴赏性材料的提问，要不受“标准答案”的束缚，让答案具有多维性，力争引起发散思维，培育同学的创新精神和单独精神。

第四，培育同学生成问题的力量。老师要敬重同学的熟悉，把同学推向主体，很多问题由同学自己生成，老师的主要目标是教会同学怎样发觉问题;当同学的问题提得过多过杂时，老师应引领同学对问题进行筛选整合，随着问题的解决，正确对待不断产生的新问题。

第五，提升同学的问题意识，并鼓舞同学不断产生新疑。

总之，课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁，是传授学问的有效途径。提问得法，能够引发同学乐观思维，提升学习效率。因此，老师应重视提升课堂提问的有效性。

学习过程中，同学在语言上形成了肯定的积累，增加了阅读，掌控了肯定的阅读方法。

以上是我在教学过程中积累一点阅历。

二、《秋实报》出版方面

《秋实报》是我校特色校建设方面很重要的一个方面，报纸的品质与质量的凹凸直接影响着我校的声誉。所以在工作中从组稿到校稿到编辑的每个方面我都仔细对待，哪怕是一个小小的标点符号，我都会反复推敲和校对，尽量降低失误。由于我们整个编辑组的每个成员的精益求精和不断努力，《秋实报》不论是版式还是内容上，都有了很大的改观，获得了领导和阅报人的确定。尽管我们很努力、很当心、很仔细去细心打造这份报纸，圆满的是每期都有一些圆满的地方消失，在此，对大家说声对不起，请原谅!在今后每期报纸中，我们会更加努力!

三、遵守校规校纪履约方面

我是大二中的一员，维护大二中的形象是我的本分，自从我来到这里，就把这看得很重。违规违纪不能履约，会影响大二中的老师形象，这不是我的作风，因此，在遵守校规校纪履约方面，我没有违规的情况消失。备课仔细，乐观研讨教材和教法。上课一丝不苟，坚持没有备好的课不上。课外辅导到位乐观负责。作业批改面批面改与通改检查相结合，尽量为同学的进展着想。书香校内读书笔记学习摘录达万余字，政治学习笔记摘录达五千字以上。帮助整理编著语文过关试卷10余份。高质量出版《秋实报》五期。仔细上好互动课六节，青年老师汇报课一节，师徒听课评课十五节，多媒体课六节。总之，遵守校规校纪履约方面我符合学校的要求。

四、存在的问题和不足

回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，研发方法，采用有利方法解决当中困难。

语文是语言。除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我要坚持下班认识早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清楚，让同学即时消化。其它，对部分不自觉的同学还采用强硬背诵等方式，提升他们的力量。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这